张店区潘南小学2021—2022学年学校工作计划

2021—2022学年学校工作计划

学校根据教育局工作部署和学校三年发展规划，结合学校实际，制定如下工作计划：

一、指导思想

认真学习贯彻党的十九大三中、四中、五中全会精神，以素质教育为主题，以立德树人为中心，以课程建设、课堂教学为抓手，以校园安全为保障，以省文明校园要求为标准，以提高教师队伍整体素质为重点，以争创全国心理健康教育示范校为契机，探索实施“分层作业和选修作业”的具体操作方式，处理好“课后服务”作业和社团活动的有效结合，初步探索“全课程教学”减轻学生课业负担，加强校园文化建设，实现学校的和谐科学发展。

二、工作重点

实现两个稳步提升：稳步提升学校办学水平，提高教育教学质量；稳步提升家长对学校的满意度。

抓好五项建设：领导班子建设，教师队伍建设，信息化应用建设，课程建设，校园文化建设。  

三、工作目标

1.学校管理：进一步规范学校管理，完善学校各项规章制度，依章办事，提高执行力。

2.党建工作：规范党员学习形式和要求，严在学重在做，提升党员干部整体素养，引领处室工作和学科教学。

3.队伍建设：通过学习和培训增强领导干部的服务意识、责任与担当，提高学校整体管理水平；加强师德建设，规范教师职业形象，增强教师的责任意识。

4.少先队德育工作：加强学生，行为习惯教育和文明习惯养成教育，整合感恩教育和养成教育，形成良好的班风和校风；探索德育工作新渠道，提高德育实效性。

5.教学工作：通过学校、家庭、社会等各种渠道充分调动学生的学习积极性，培养学生主动学习的能力，养成良好的学习习惯。

6.环境建设：加强校园文化建设，以立项国家级文明校园的要求形成良好的文明人氛围，力争每年取得好成绩；做好校产的管理和维护，做到环境育人。

7.安全稳定工作：压紧压实意识形态责任，加强安全教育和隐患排查，加大安保投入，确保无安全事故。做好校内外疫情防控。

四、工作措施  

（一）、实施依法治校，树立良好教育形象

 1.规范办学行为，实行校务公开制度化。落实上级文件要求，涉及到教职工切身利益的制度方案一律施行签字通过制度。

2.全面贯彻党和国家的教育方针，严格执行课程计划，开齐开足各类课程和校本课程，确保教育质量，科学安排学生在校活动及课程实施，做到教书育人、管理育人、服务育人。

3.增强执行力，工作有布置、有督促、有检查。

（二）、发挥党建职能，加强师德师风建设

　充分利用党员学习日、教师政治学习、升旗仪式等“学习平台”，结合学校教学和学校实际，扎实推进党员智慧活动日学习，把全校党员、干部和全体师生的思想和认识统一到学校教育的和谐发展上来，把智慧和力量凝聚到实现学校教育发展的目标任务上。

1.加强党员队伍建设。一是加强支部建设，发挥党员的先锋模范作用，体现“一个党员一面旗”。要积极开展行之有效的党组织学做活动，增强支部的战斗力和凝聚力。二是加强党员管理，做好组织发展工作。要加大对入党积极分子的教育、培养和考察工作;做好党员的党费收缴工作;继续健全党员、干部、教师谈话谈心制度。

2.加强和谐文明校园建设。以立项“国家级文明校园”所取得的可喜成绩，将创建工作与“校园文化”、“未成年人思想道德建设”、“社会主义核心价值观进校园”、“四史教育”等工作有机融合，打造金色潘南的新风尚，在区域内起到引领示范作用。

（三）创新德育工作模式，拓宽德育途径

1.在学校工作中，牢固树立“德育无小事、事事皆育人”的理念，让德育渗透到我们学校的每一个角落、每一面墙壁、每一处走廊，让每一个角落都在闪光，让每一面墙壁都会说话，让每一处走廊都能育人。

2.充分发挥学生的自主性，开展好少先队常规活动。认真组织班队活动，让少先队员在践行、体验中提升自己的道德素养。

3.开展特殊群体关爱帮扶提升行动。建立和完善品行有缺点的学生、学习困难学生、贫困家庭学生、有心理障碍学生、单亲家庭子女等特殊群体学生的关爱帮扶制度。采取多种救助措施，全方位、多渠道地为特殊群体排忧解难。建立特殊群体学生档案，做到一人一档，落实“一对一”帮扶。

4.加强“三位一体”合力建设。以“三位一体”德育课题为抓手，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。学校要注重发挥家长委员会作用，全过程、全方位地推动学校德育工作全面、协调、高效开展。

（三）打造高效课堂，全面提高教学质量

积极构建自主有效课堂新模式，促进学生有效学习和教师有效教学，逐步形成我校特色的课堂教学模式。

1.重视集体备课，提高备课质量。坚持集体备课，发挥大学科教研组优势。做到“四定”、“ 四统一”、“三步走”、“一重点”。四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人。“四统一”：授课进度、教学要求、作业布置、质量检测要统一。“三步走”：个人自备、集体复备、个人二次备课三个步骤。“一重点”:以梳理和找准核心素养知识点为重点。

2.精心设计学生作业，切实减轻学生负担。要严格落实市区教研室《关于加强中小学作业管理、优化作业设计实施意见》，探索进行作业设计、布置、评改、效果反馈的具体方法，确保作业有效性。继续实施教研组长签发作业等监控机制，规范作业布置的基本流程，严格控制作业量，做到难易适度、分层作业，确保针对性和有效性，减轻学生负担。

3.加快教育信息化应用步伐。依据《张店区教育信息化建设三年行动计划》要求，硬件上，两校区以居全区前列，许多最先进的设施需要教师在教学中开发和应用；软件上，要继续加强教师信息技术应用论坛和培训，鼓励老师充分利用校园网络资源，开设自己的主题论坛，形成网上学习、网上教研的良好氛围，逐步形成有自己特色的资源库。

4.实施科研带动战略，加强课题研究。梳理学校现有课题，构建教师小课题研究“立项-管理-评选”工作流程，立足课程与课堂改革，以解决具体现实的问题为导向。做到“三结合”：把课题研究与家常课相结合，把课题研究与研究课相结合，把课题研究与专业成长相结合。依托校园网，融教师教学、研究和反思于一体，把持续性的学习、实实在在的教科研融入到网络空间。

5.开展心理健康教育提升行动。以争创国家级心理健康教育特色学校为目标，推进学校心理健康教育工作规范化、制度化建设。充分发挥心理健康心理咨询室的作用，依托“心理健康教育周”，大力普及心理健康知识。加强心理健康教育教师队伍建设，不断提高教师心理健康教育能力与水平。

（四）、创新机制，促进教师专业发展

1.加强师德建设。要求全体教师要有良好的敬业精神，并不断增强终身学习意识，提高业务水平；加强合作、提升创新能力。通过开展学生评教、师德建设月、师德演讲比赛等活动，树立优秀教师典型，明确教师努力方向，以促进学生更快更好地发展。

2.完善绩效考核机制。完善教育教学等工作的绩效考核方案，发挥绩效考核的导向作用，促进教师间的良性竞争，促进教师队伍发展，为德、才、能兼备的教师提供进一步发展的平台。

3.激发教师的自我发展意识，发掘教师的发展潜能。继续组织“家长开放日”、“学生评教”、“家长评校”活动。制定教师专业成长规划，让有志于教学研究、教学效果显著的教师脱颖而出；为教师搭台子、加梯子、引路子、压担子，促进教师的专业成长，打造学校自己的名师。

(五)、坚持安全第一，努力打造平安校园

 学校牢固树立“安全第一，预防为主”的思想，严格执行安全管理制度，加强安全教育，适时举行安全演练活动，提高学生自护能力。以人防、物防、技防为立足点，全方位、多层次的推行安防措施。

（六）、压紧压实疫情防控，确保学生身体健康

一是压紧压实防控责任，学校—家庭—班级层层管控，每日排查上报，学校防疫物资储备充足，做到全方位防疫、全方位排查、全方位管控，确保学生安全。

 新的学年给我们带来新的机遇和挑战，也给我们提出了新的目标和要求。我们一定要认清形势，抓住机遇，积极进取，务实拼搏，勤勤恳恳教学，兢兢业业管理，与时俱进，稳步提升。