张店区公园街道中心幼儿园2023学年教育教学方案

 

张店区公园街道中心幼儿园2023学年教育教学方案

 

本期教育教学工作坚持以《幼儿园指导纲要》《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导,以园务工作要点为中心，以打造特色、优质保教为目标，重在改革、转变、完善、创新，使教育教学工作焕发新的生机与活力。结合张店区教育和体育局学前教研主题安排——在游戏精神下的幼儿学习与发展研究，打造适合幼儿的自主游戏模式，结合现阶段幼儿园的实际情况制定本学期教育教学方案：

一、指导思想

以《幼儿园保育教育质量评估指南》为依据，进一步落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》《幼儿园工作规程》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，围绕幼儿园工作计划，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长，克服困难，爱岗敬业，全心全意为幼儿、为家长、为社会服务。

二、工作目标

1.夯实教师队伍建设，明确师德底线，规范职业行为，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，充分展现新时代人民教师围绕立德树人强化师德教育，为党育人、为国育才的奋进风貌，努力培养“四有”好教师。

2.抓实教育教学活动研讨，用“以教师发展促幼儿成长”的园本管理理念带动“用心支持 用爱陪伴”的办园理念，努力创设有利于幼儿健康成长与发展的环境，促进日常保教工作和教科研相结合，全面提升保教工作质量。

3.以家长工作为纽带深入课题研究，推动家园一致的和谐教育。多举措、多渠道加强家园联系，强化家长学校工作力度，组织多元化家园共育活动，结合幼儿园课题进行家庭教育知识的相关分享培训。

三、主要工作计划

（一）师德建设

1.制定师德建设教育活动月方案，每月举行“强师德 严作风”专项整治活动，加强师德师风建设，培养教师爱岗敬业、合作共进、不断创新精神，增强职业认同感。

2.组织教师定期学习习近平总书记关于教育的重要论述和新时代师德规范等内容，紧密结合工作实际，采用灵活多样的方式，促进师德师风的提升。 

（二）教育教学

1.细化一日活动各环节流程，落实好《幼儿园一日活动组织规范》。

2.坚持“一日生活皆课程”的课程理念，培养幼儿健全人格，开辟具有班级特色的班本课程，进行学期末班本课程分享。

3.从山东省编教材主题入手，让教材转化成资源库，追随幼儿兴趣，有创新地开展好主题课程，逐步发掘园本特色活动。

4.通过多种方式，促进班级区域活动材料投放的科学性、层次性、有效性。

5.通过每月幼儿游戏案例撰写和学期末的游戏案例展示活动，相互促进，取长补短，提高自主游戏水平。借助幼儿园自主游戏观察活动，逐步提高教师观察、分析、评价、支持幼儿自主游戏的能力和水平。多措并举，不断促进各年龄段幼儿户外自主游戏活动的水平和能力。

6.分级部教研，研究户外体育游戏活动，锻炼幼儿强健体格，提高幼儿体育活动的趣味性。

7.研读“幼儿园数学领域教育精要——关键经验与活动指导”内容，本学期集中数学领域的交流学习与分享。

（三）教师专业成长

1.组织开展每周周四下午的“爱阅读书会”活动，以及线上“公园里的天天读书吧”的读书打卡活动，结合线上读书打卡活动，本学期陆续进行《自控力》等书目读书沙龙活动。鼓励教师多读书，形成好习惯，积极采购相关专业书籍，引导教师自主借阅，养成阅读学习好习惯。

2.积极组织全体教职员工参与到园内外组织的各项线上线下培训活动中。

3.通过教师月考核活动，各类展示活动等，展示教师风采，提高教师专业素养，营造积极向上的争先树优的良好氛围。

4.继续优化建设教师队伍，开展师徒结对和教师三年成长计划活动，尝试发掘教师闪光点，明确教师个人成长目标，促进各年龄层次的教师有计划地得到发展，制定成长计划，分步落实。

（四）教育科研

1.组成级部教育科研小组，找出本园薄弱点，带领广大教师在教学中探索、研究，积极开展教育科研活动。

2.通过沙龙、论坛等多形式开展教研活动，系统地对教师进行从理论到实践的科研指导，提高教师的科研素质。

3.发挥教科研组的作用，运用集体学习与自学相结合的方法，定期组织学习、讨论，解决教师工作中的难点，激励教师主动积极地探究问题、总结经验。依据幼儿的年龄特点和教师的个性与特长，在教研组里开展多形式的协作研究，从而促进教师教学水平和科研意识的不断提高。

4.按照开题报告有步骤、有计划进行研究，认真做好课题研究中的观摩交流、中期总结、课题结题、材料收集，保证研究的有效性。

5.定期通过活动案例、学习故事、活动反思、教育随笔等形式，引导教师展示自己的教育理念和经验，以便大家取长补短，共同提高，为教师理论研究和实践操作的联系创造条件。