淄博市张店区祥瑞园小学2023—2024学年 第二学期教学工作计划

淄博市张店区祥瑞园小学2023—2024学年

第二学期教学工作计划

 

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。以双新理念下的“学为中心 素养为本”课堂教学改革为核心，加强学科教师和学生素养的培育，注重教学常规和学科活动的过程实效，切实提高教育教学质量，做有内涵、有品质的灵动教育。

二、重点工作及措施

（一）立足双新，培育专业创新型教师队伍

1.常规工作

（1）阅读润心。根据推荐阅读书目进行每日自主阅读，每周记录读书笔记，青年教师每月组织读书交流会，每学期评选“最美书香教师”。

（2）集体教研。每周教研先查作业，落实“双减”统一作业，记录作业过程评价纳入期中、期末教学工作检查成绩；再备课，依据说课板块人人发言，实行大单元学历案备课，明晰“教什么怎么教教到哪”；每月第四周进行学科专题沉浸式培训和读书交流会。

（3）常态听课。通过级部主任推门听课、结对教师互听课、展示研讨课等途径，提高常态课堂质量，打造全科精品课堂，聚焦课堂品质提升，锤炼教育教学本领。

（4）培训赋能。组织参加完成国家云平台研修、山东省网研、淄博市继续教育、区教材备课会、片区研修等培训活动。与范丽娜名师工作室联研，引领团队成长。

2.特色活动

（1）课堂比赛。举行“求真杯”新生动力组、中坚基石组、杏坛风采组课堂教学风采大赛，使用“察学”量表全方位、直观性了解学生课堂参与深度学习的效果。

（2）素养比赛。根据学科特点适时组织写字比赛、作业设计大赛、情境命题大赛、基本功比赛、教育故事大赛等赛事活动，全方位提高教师学科素养和育人能力。

（3）其他活动。组织参加市区学科带头人、区教坛新秀等业务评选，鼓励组建名师工作室，培养区域有影响的学术型教师。

（二）科研促教，在研究中实现成果转化  

1.常规工作

（1）做好课题常规管理。抓好开题、中期、结题报告的规范表述与各级课题的管理工作，以科研引领教师团队的专业成长。

（2）落实人人有研究课题。以教研组为单位，每人每学年根据新课标学习内容、大单元专题、学科或班级管理热点难点堵点问题，申报研究校级课题。

（3）每月一次科研论坛。教师根据论坛主题，以教研组为单位分期承担论坛主讲及组织工作。

2.特色活动

（1）做好各级各类课题申报检查。指导教师申报上级课题，做好本学期省市区级个人及集体课题的检查工作。

（2）提炼推广科研成果。指导教师提炼自己的课题研究成果，做好两期《张店教育》投稿工作，提升《祥•研》科研校刊的办刊品质，组织参加课程设计等其他研究比赛。

（3）学科教研基地成果展示。推进学科教研基地建设，语文、数学、艺术、美术、科技等学科培育研究成果，开展学科教研基地的现场展示。
    （三）数字化教学，提高课堂教学效能

1.常规工作

（1）加强“交互式在线教学系统”常态化应用，按照课表上课，保障7个交互教室的使用率达标。

（2）完善智慧校园环境建设，进行网络安全培训，使用国家智慧云平台资源，突破教学重难点，拓宽教学的广度和深度。

2.特色活动

（1）组织开展“三个课堂”活动，打破课堂实体空间，激发学生的学习兴趣，提高学习效能。

（2）积极参与创客空间、微场景案例评选等活动，倡导跨学科学习和主题学习的成果分享。

（四）社团各美其美，小课服做成大专业

1. 常规工作

（1）做好社团的日常工作，规范活动时间，严格考勤，做好社团计划，认真备课，每天填写活动记录。

    （2）积极创新内容与形式，增进社团活动的丰富性。

    （3）做好社团过程性资料（计划、照片、记录、总结）的收集、存档与整理。

2.特色活动

    （1）组织具有社团特色的活动，彰显学生个性。

    （2）通过升旗仪式组织社团风采展示，弘扬校园文化。

（五）开展语数英开放式教学，夯实学生的学科知识和能力基础。

【语文学科】

1.常规工作

（1）提高经典诵读质量。每天一诵读：根据各年级的经典诵读校本教材，每天坚持诵读，小组检查、同桌互查。每周一抽查：每周教师抽查1/4的学生背诵的情况。每月一奖励：对坚持背诵，背诵优秀的学生及时奖励。每学期一展示：结合“六一”、国旗下展示等活动进行经典诵读展示。

（2）落实写字提质计划。每天扎实午写：学生自主选择自己喜欢的课本配套字帖，每天利用午写时间进行临帖练习，教师针对性指导。每周教研反馈：教研时通过展评作业，交流学生作业中出现的问题，研讨解决办法。每月校级比赛：每月的最后一个周三举行校级书写比赛，级部交换监考批阅，颁发“兰亭奖”奖状，并组织“书写有方”主题培训。每学期总结表彰：给书写优秀的学生颁发“兰亭奖”证书。

（3）上好每周一节阅读课。每日一诵读：每天保证半小时以上的阅读。每周一节阅读课：根据学校图书室安排，每周上好一节阅读课，间周上一节阅读指导课。每月一次读书交流：开展读书交流，推荐“最美读书人”在广播站朗读。

每学期一次阅读课例展示：开展阅读课例展示，扎实上好阅读推荐课、阅读推进课和成果展示课。

2.特色活动：“悦·书香”读书节活动

（1）“致远好声音”。

每班利用早读时间进行全员朗读展示，午间在校园广播站分享朗读，争做“致远好声音”。

（2）“致远图书角”评选。

设计班级图书角，捐献图书，制定借阅公约，评选“致远图书角”。

（3）“跳蚤书市”漂流。

在操场、体育场建书市、摆摊位，相互购买感兴趣的二手书，让好书漂流起来，让知识漂流起来。

（4）“祥瑞阅读”长卷。

学生录制“一分钟荐书”视频，每周在公众号和学校大屏播放，汲取阅读力量，争做“祥瑞阅读推荐官”。阅读的书籍书写在班级、年级长卷之上。

（5）“祥瑞阅读”创作大赛。

各年级学生选择制作书签、人物名片、思维导图，写颁奖词、隔空通信、书评，展演课本剧、舞台剧、情景剧等多种形式，呈现阅读收获。

（6）穿越“智慧图书岛”。

以年级为单位师生共读一本书，设计一份“读书竞赛地图”，围绕共读书目的书名、作者、封面、情节、人物、主题、运用、评价等设计闯关关卡，穿越图书岛。

【数学学科】

1.常规工作

（1）强化计算能力。每天课前3分钟计算技能训练，夯实计算基础。每周教研组内组织一次计算比赛，每月最后一个周四全校组织计算竞赛，提高学生计算能力。每月一奖励：对计算准确的学生及时评价奖励，期末评选“刘徽数学奖”。每周教研时通过展评作业，交流学生作业中出现的问题，研讨解决办法。  

（2）提高灵活解题能力。结合学习内容，每天一道思维训练题，培养学生灵活思考的能力。每周教研时对练习题进行分析，选取综合性、灵活性强的题目。每个月最后一个周四组织一次数学专项竞赛，及时发现学生的知识漏洞，提升学生灵活解题的能力。

（3）精讲多练。课堂上根据教学目的、要求和学生的实际情况选择教材中的重点、难点，做到引入课题简明、问题设计指向明确、解决问题讲究方法，把精力放在重难点上，使学生对问题理解得更精深。

2.特色活动：“慧·启智”数学节

（1）数苑讲坛

各班级开展数学绘本阅读、数学故事演讲。

（2）数学游戏

班级视频展播介绍数学游戏，每天一个数学游戏，艺苑展示台前互动式体验。

一年级：七巧板--指尖上的小板块大智慧

二年级：华容道--争分夺秒巧解“中国难题”

三年级：24点--加减乘除玩转24点

四年级：魔方--缤纷色块玩出“魔”力

五年级：汉诺塔--手脑并用搭建“智慧之塔”

（3）数学嘉年华

以数学游园活动为主题，设置与生活中场景相关的闯关活动：欢乐购物街、校园寻宝、营救小伙伴。

（4）挑战思维

每天在楼道入口处张贴各个年级的思维挑战题目。

（5）项目化学习

数学主题知识学习。

（6）项目化实践

《我和钟表有约》认识、寻找、制作钟表模型

《小尺子大智慧》米尺制作、服装设计画

《生活密码》设计密码

《游戏大赢家》设计游戏转盘

《滑梯大探秘》利用角的度量等知识设计滑梯

【英语学科】

1.常规工作

（1）规范学生英文书写。教师在课上进行书写示范，向学生展示正确的笔画顺序和书写规范。同时针对学生的书写问题进行个别指导，帮助学生纠正错误的书写习惯。为了提高学生的书写能力，教师每周布置适量的书写练习作业，同时，可以在课堂上组织书写比赛、展示等活动，激发学生的书写兴趣，提高学生的书写自信心。

（2）提升学生口语能力。教师在课堂上创设真实的语境，让学生在模拟的情境中进行口语练习。例如，可以模拟购物、问路、打电话等实际场景，让学生在这些场景中运用所学的英语口语进行交流。教师需要对学生的发音进行及时的纠正和指导，让学生逐渐掌握正确的发音技巧。每月一次组织一次课堂英语演讲小展示。教师可以采用多种教学方法和手段，如角色扮演、游戏、歌曲等，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语口语。

2.特色活动：“Let the world hear”让世界聆听 英语节

（1）Write for the future. 英文规范书写展示，三年级能正确书写规范字母。四、五年级能正确书写单词和句子。校内展板展示或者以班级为单位进行展示表彰。

（2）The voice of Xiangrui. 祥瑞之声英文歌谣合唱展示，以班级为单位进行视频录制和公众号展示。

（3）Dubbing Show. 英文配音展示,英语教师于课上面向全体学生分享有趣的英文动画或电影，鼓励学生进行配音展示。

（4）Think more. 英文思维导图展示,教师命题或者以教材单元主题为思维导图主题，学生进行思维导图的绘制并且展示。

（六）重视音体美、信科综、道法、心理学科教育，培养学生的审美、健体、修心能力。

【音乐学科】

   1.常规工作

  （1）提升教师专业素养。声乐、钢琴、即兴伴奏、舞蹈律动、合唱指挥五类业务项目，分设业务项目引领人，负责设计一学期的业务提升活动。声乐：孙藤藤，钢琴、即兴伴奏：王群、高姗姗，舞蹈律动：满玲丽、刘莉莎，合唱指挥：黄雯雯。

  （2）对接淄博市“3+”艺术教学模式，强化教研，提高学生演唱、演奏能力。组织教师继续深入研读《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，共读一本书《音乐学科大单元教学问答与案例》，领读人：曹艳玲，设计领读计划并下发读书任务。继续加强组内听评课，通过同课异构、模拟课堂、名课观摩等多项听评课活动提升教师课堂教学能力，切实培养学生的演唱、演奏能力，提升艺术综合素养。

  （3）打造高品质社团。加强教师学习能力，观摩优秀合唱、器乐、舞蹈、戏剧作品，选择优质艺术作品，积极参加区、市、省级艺术节比赛。加强社团管理，做好梯队建设，做到团团有特色，生生绽光彩。

2.特色活动：“润·童音”声乐节

（1）活动宣传。

升旗仪式祥云合唱社团展示，宣读声乐节倡议书，校内张贴海报宣传。

（2）理论学习。

班内音乐课声乐理论阶梯式学习，排练班级合唱作品。

（3）班级合唱团展示。

（4）举办个人演唱会。

（5）活动表彰。

评选出“祥瑞灵动合唱团”、“祥瑞梦想合唱团”“祥瑞小歌唱家”。

【美术学科】

1.常规工作

（1）丰富社团及课堂活动形式。在绘画艺术形式的基础上，进一步开展手工制作、艺术赏析、综合探索的美术活动形式，让学生感受艺术的多样性，让艺术作品密切联系生活，服务于生活服务。社团每周一总结，围绕一个既定主题，多个社团用不同的作品形式调整、完善。课堂活动每月一调整，调整艺术形式丰富课堂活动，充分调动学生的积极性。

（2）鼓励学生积极举办书法、绘画、手工等作品展示活动，确保为每位有艺术特长的学生提供展示的舞台。

（3）开展我是艺术讲解员活动，每节美术课的前五分钟，让孩子讲解下自己喜欢的艺术家、艺术作品，进一步丰富课堂活动的同时，拓宽学生的艺术视野。

2.特色活动：“艺·工坊”美术节

（1）设计主题作品。

各年级依据主题， 围绕“校园生活”“齐风齐韵”“科技与未来”“航空航天”与“自然与环保”等内容进行创意设计。

（2）艺术作品坊展示。

在操场设置展示活动区进行作品展示。评选“最受欢迎艺术作品坊”“最具创意艺术作品坊”“最佳设计艺术作品坊”等奖项。

【体育学科】

1.常规工作

（1）“一训二学三练四放松”课堂模式

开始部分：3分钟的队列队形练习，提高孩子的整体性、纪律性，为大课间的带入带出以及其它集体活动能够有序进行提供保障。基本部分：25分钟的基本内容学习及练习，包括大课间练习内容，教材中需要掌握内容以及大单元教学的相关内容等等，合理利用音箱、体育器材。课课练部分：5分钟高强度的跑步、跳跃、投掷等专门练习时间，进一步提高学生的身体素质。结束部分：最后2分钟学生伴随音乐有针对性地进行放松、拉伸，以达到对学生身体的放松以及身体增长等效果。

（2）大课间特色化。“皮筋操-扇子舞-自主项目”流程化、特色化，集美感、力量、趣味于一体。

2.特色活动：“趣·运动”体育节

（1）开幕式。

采用全员参与的运动会展示方式，穿着民族服饰进行民族传统体育项目展示，如投壶、跳绳、毽球、陀螺、拔河等，各年级各班级分别自己设计内容，利用半天的时间进行统一展示。设计吉祥物、口号等。

（2）“校长杯”足球节、篮球节。

竞技比赛：分级部、分班级进行球类项目比赛，根据学生年龄不同设置低年级组射门投球比赛、中年级花样球表演、高年级组球队比赛。

学科融合作品展：与语文融合的专题作文，与音乐融合的啦啦操表演，与美术融合的艺术创作，与信息科技融合的3D打印等，进行作品展示。

表彰先进：奖励最佳射手、足球（篮球）少年、最佳守门员、最佳后卫以及最佳中场核心、最佳前锋等个人表彰，以及明星班级、最美啦啦队，提高学生对于运动项目的兴趣。

（3）田径项目比赛。

具体的比赛方式严格按照田径比赛的程序进行，每个项目分男女选出前三名并进行冠亚季军的颁奖。

（4）传统趣味运动赛。

依据年级展示的民族传统体育项目，如：投壶、跳绳、毽球、陀螺、拔河等。分级部、分场地进行有序且有趣的全员趣味比赛。

【信息学科】

1.常规工作

（1）完成国家教材学习内容。依据学生学情有重点、有计划地完成国家教材信息科技的基础知识教学，如浏览器网页、word文档、Flash软件等。

（2）落实校本教材学习内容。按计划完成3Done、MBlock编程的学习和实践。

（3）辅助完成其他网络答题、测评等工作。

2.特色活动：“聚·光影”电影节

（1）校内操场观影。

一二年级观看《木偶奇遇记》；三四年级观看《查理和巧克力工厂》；五年级观看《战狼》。

（2）五年级微电影创作。

学生捕捉、确定电影主题；美术教师指导创作团队幕后的美工；语文教师帮助学生构思脚本；音乐教师进行配乐指导；信息教师指导学生拍摄；班主任统筹排练，六月进行微电影发布。

【科学、劳动学科】

1.常规工作

（1）通过科学实验和丰富的探究实践活动，提高学生动手实践能力，培养创新素养。

（2）开展科普阅读，通过一本本科普书籍，打开学生科学视野，丰富学生科学知识。

（3）以跨学科项目化学习研究与实践为主题，以种植基地为阵地，结合综合实践课、劳动课，开展实践探究活动，培养学生科学素养和劳动技能。

2.特色活动

（1）劳动节系列活动：组织劳动技能比赛、晒晒“我的劳动清单”、家务劳动大比拼等实践活动，养成热爱劳动、主动劳动的习惯。

（2）建设祥瑞智慧农场，带领学生进行一系列种植活动，进行观察记录，了解植物的生长过程。

（3）突破传统实验，带领学生进行数字化实验实践，让实验数据更加精准科学，培养孩子的实验创新能力。

【德法、心理学科】

1.常规工作

（1）规范课前3分钟展示。1-3年级讲我身边的美好小事，4-5年级进行新闻播报。每位学生展示，老师进行录像，每学期挑选表现优秀者，把录像转二维码，供大家学习。

（2）课程思政渗透。1-5年级根据教材内容进行常规教学，并根据相应节日或教材内容进行思政教育的渗透。

（3）心理筛查档案。通过班队会、一对一辅导、团体辅导等多种方式对学生进行心理辅导，提高全体学生的心理素质，培养他们积极乐观、健康向上的心理品质。

2.特色活动：心理健康教育月

（1）分级部团体活动体验。

（2）心理脱口秀。先在班级内征集，然后每班推荐一名学生在德艺展示台展示。

（3）心灵魔法壶绘画展。旨在促进学生积极面对挫折。

（4）家庭亲子互动微视频征集。视频内容围绕当前家庭教育热点问题，如孩子遇到学习困惑、人际困扰、情绪困扰、争吵时，家长如何引导开展亲子沟通，时长3-5分钟。

 

淄博市张店区祥瑞园小学

2024年2月10日