张店区人民政府
| 标题： | 张店区和平小区小学艺术教育工作自评报表 | ||
|---|---|---|---|
| 索引号： | 11370303MB28657889/2024-5495046 | 文号： | |
| 发文日期： | 2024-09-01 | 发布机构： | 张店区教育和体育局 |
张店区和平小区小学艺术教育工作自评报表
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张店区教育局
学校名称(公章): 淄博市张店区和平小区小学 联系电话: 6217833
学校类别: 普通小学
教学班总数: 小学 29 个; 初中 0 个; 高中 0 个;
在校学生总数: 小学 1424 个; 初中 0 个; 高中 0 个;
专任教师总数: 小学 8 个; 初中 0 个; 高中 0 个;
| 自评项目 | 自评内容 | 自评记录 | 自评得分 | 存在的主要问题 | 改进措施 | |||||||||||||||||
| 艺术课程 (30分) |
按照国家要求开齐开足上好音乐、美术等艺术课程。利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术课程，推进教学改革，提高教学质量。 | 音乐(课时/周) | 2 | 30 | 课程能够按照国家要求开齐开足，但是学校的校本课程，由于专职教师较少，师资力量欠缺。 |
积极开展跨学科教学，联合其他学科的优秀教师，补充教师资源。 |
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| 美术(课时/周) | 2 | |||||||||||||||||||||
| 综合艺术(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 地方/学校艺术课程(课时/周) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出地方/学校艺术课程名称 | 书法、皮影戏 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动 (20分) |
面向全体学生组织开展艺术活动，因地制宜建立学生艺术社团或兴趣小组，保证每周有固定的艺术活动时间，每年组织合唱节、美术展览和艺术节等活动。充分利用学校校歌、广播、电视、网络以及校园、教室、走廊、宣传栏、活动场所等，营造格调高雅、富有美感、充满朝气的校园文化艺术环境。 | 学校开展艺术节等活动场次(场/年) | 2 | 20 | 艺术活动的形式和内容还有待于进一步创新。 | 发挥团队优势，创新学校艺术活动内容和形式。 | ||||||||||||||||
| 每周开展艺术活动频次(次/周) | 3 | |||||||||||||||||||||
| 校级学生艺术社团/兴趣小组数量(个) | 10 | |||||||||||||||||||||
| 列出学生艺术社团/兴趣小组项目（如合唱、民乐、管乐、交响乐、舞蹈、戏剧、戏曲、美术、书法等) | 合唱、单簧管、跳绳、皮影戏、田径、瑜伽、足球、排球、美术、手球 | |||||||||||||||||||||
| 艺术活动学生参与面（占学校学生总数比例）(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 校园文化艺术环境基本情况 | 能够满足学生的需求 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师 (20分) |
在学校核定的编制总额内，按照国家课程方案规定的课时数和学校班级数配备艺术教师，满足艺术教育基本需求，加强教师培训，提高队伍素质。 | 艺术教师总数 | 8 | 专任 | 8 | 音乐 | 4 | 20 | 年轻教师的个人业务能力上还需要进一步的提高，骨干教师力量比较薄弱。 | 开展青蓝工程，师徒结对，集体教研，促进共同提高，共同成长，培养骨干教师队伍。 | ||||||||||||
| 美术 | 4 | |||||||||||||||||||||
| 兼职 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 其它 | 0 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师生师比 | 178 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 教学班数与艺术教师配备比例 | 音乐学科 | 7 | :1 | |||||||||||||||||||
| 美术学科 | 7 | :1 | ||||||||||||||||||||
| 艺术教师平均周课时(课时/周) | 16 | |||||||||||||||||||||
| 艺术教师缺额数(人) | 0 | |||||||||||||||||||||
| 本学年艺术教师参加县级以上培训人数(人) | 8 | |||||||||||||||||||||
| 条件保障 (20分) |
设置艺术专用教室和艺术活动室，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。 | 艺术专用教室/活动室(个) | 6 | 音乐(个) | 3 | 20 | 艺术专用教室按照配备标准配备，但是由于是老学校，教室内设备和器材不多。 | 积极申请进行改造，争取给学生创造更好的学习环境。 | ||||||||||||||
| 美术(个) | 2 | |||||||||||||||||||||
| 其它(个) | 1 | |||||||||||||||||||||
| 列出艺术专用教室/活动室名称 | 美术室、合唱室、舞蹈室、音乐教室、皮影室 | |||||||||||||||||||||
| 艺术场馆(个) | 0 | 面积(㎡) | 0 | |||||||||||||||||||
| 列出艺术场馆名称 | ||||||||||||||||||||||
| 是否按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材 | 是 | |||||||||||||||||||||
| 特色发展 (10分) |
发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。 | 列举学校艺术教育特色发展成果 | 学校挖掘当地文化资源，建立皮影戏工作室，以齐文化为主，对学生开展传统文化教育。 | 10 | ||||||||||||||||||
| 学生艺术素质测评 (加分10分) |
认真组织实施学生艺术素质测评 | 实施学生艺术素质测评的起始学年 | 2012 | 10 | ||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例)(%) | 100 | |||||||||||||||||||||
| 本学年学生艺术素质测评结果 | 成绩 | 上学期 | 下学期 | |||||||||||||||||||
| 优秀(%) | 96 | 96 | ||||||||||||||||||||
| 良好(%) | 3 | 3 | ||||||||||||||||||||
| 合格(%) | 1 | 1 | ||||||||||||||||||||
| 不合格(%) | 0 | 0 | ||||||||||||||||||||
| 自评结果 | 总分 | 110 | 等级 | 优秀 | ||||||||||||||||||
| 填报人: | 孙锦甜 | 联系电话: | 15964460710 | 填报日期: | 2024-09-01 | |||||||||||||||||
| 注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。 | ||||||||||||||||||||||
| 2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。 | ||||||||||||||||||||||
| 3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。 | ||||||||||||||||||||||
| 4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。 | ||||||||||||||||||||||
| 5.学校可另附自评报告。 | ||||||||||||||||||||||
注：1.请对应自评项目和自评内容进行自评，并认真填写此表。
2.艺术教师生师比、配备情况、缺额情况、培训情况均以艺术专任教师数量为基数填报。
3.艺术教师配备标准：城镇小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科6:1，美术学科7:1；农村小学教学班数与艺术教师配备的参考比例为音乐学科7:1，美术学科8:1。初中教学班数与音乐、美术学科教师配备的参考比例均为10:1。普通高中、中等职业技术学校教师配备，参照初中配备。
4.90分以上为优秀，75—89分为良好，60—74分为合格，60分以下为不合格。
5.学校可另附自评报告。