淄博市张店区张钢幼儿园2024学年度教育教学方案

张钢幼儿园2024学年度教育教学方案

本学期，我们将以《纲要》和《指南》精神为指导，以深入实施自主游戏和生活课程为基本点，以家长参与课程建设为抓手，通过多形式教研、现场观摩等措施促进教师专业能力提升，实现幼儿园课程向深度、内涵发展，进而促进幼儿健康全面发展。

一、重点工作及具体措施

     （一）教师队伍建设：提升教师团队凝聚力，促教师专业成长。

1.加强情感链接，凝聚团队力量。

2.加强教研文化建设，激发教师成长自信

     （二）教研方面：“三级”教研。大教研、级部教研和分层教研，逐步促进教师专业能力发展。

1.大教研

2.级部教研

各级部结合幼儿年龄特点，研讨适宜的生活化课程及班级特色活动，提升教师的课程组织力。

小班聚焦新生适应、习惯养成，中班聚焦以合作交往为主线的生活课程，大班聚焦幼小衔接主题。

3.分层教研

   通过满足不同能力发展水平教师的发展水平，我们将通过分层教研提升骨干（班主任）教师课程开展以及做好家长工作的能力，增强新教师一日活动组织能力。

    （三）课程实施方面

省编课程为依托，自主游戏和生活课程相结合，深入实施园本课程。（年轻教师以省编教材预设课程为主、成熟骨干教师以随机生成课程为主）

游戏课程和生活课程是我园课程的主要组成部分。本学年，将继续以倾听幼儿心声、追随幼儿兴趣为引领，深入实施自主游戏和生活化主题活动，具体措施如下：

1.支持幼儿的游戏，助推自主游戏深入开展。

     （1）自主游戏前的支持

从两方面进行，一是材料的支持，二是经验的支持。

材料的支持：在观察幼儿与材料互动的基础上，创设游戏区环境以及材料。

经验的支持也就是游戏前的交流，从问题回顾、材料介绍、经验分享、计划交流等方面进行。

     （2）自主游戏中的有效支持

为增强支持的有效性可从以下两方面入手：一是观察幼儿以及幼儿与材料的互动。

首先，眼睛看孩子的行为、神态，耳朵听孩子说。以更好的了解孩子的发展水平和兴趣点；其次，关注材料的适宜性。从材料的开放性、数量以及种类观察是否能满足孩子当下的探索以及能否进一步促进孩子的深入、持续探索。二是提升介入的有效性。首先，明确什么是介入：表情、行动、语言都是介入，都会对游戏中的幼儿产生影响；其次，当自己想介入时，先问自己几个问题再行动：我为什么要介入？要不要再等一等？不介入会怎样？介入会怎样？以提升介入的有效性。

    （3）自主游戏后的支持

      我们要重视游戏后的分享环节。采取现场分享、集体分享、小组分享等形式，通过游戏故事分享、幼儿经验分享、解决问题等方式丰富幼儿的游戏经验；二是调整材料；三是可根据游戏中幼儿行为的表现与班级教师进行交流和探讨，以更好的了解游戏中真实的幼儿。

2.继续关注幼儿生活、倾听幼儿心声，促主题及节日课程的深入实施。

本学年，继续围绕幼儿生活、节日以及园内资源开展主题活动，具体措施如下：    

     （1）课程开展前：环境先行，营造氛围。提前预设节日环境，丰富区域材料，让幼儿通过多种感官感受节日氛围，激发情感。

     （2）课程开展中：注重与幼儿的谈话、聊天。从跟幼儿的沟通中捕捉幼儿的兴趣点，及时调整预设活动内容，提升生成课程的能力；注重体验、形式多样。通过开展丰富的体验活动，使孩子们在体验中感受传统文化和习俗，升华情感。同时，教师需要尝试通过小组活动、个别化学习等多种形式灵活开展生活课程。

     （3）课程结束后：及时收集整理课程资料包，内容包括：主题说明、主题目标、活动设计、主题反思、环境呈现、家园共育。

课程是充满松弛感的点滴,生活课程是温暖有爱的情感共鸣,课程是萦绕在师幼间美好的关系,多问一个为什么，就会离孩子更近多进行一个活动，就会让课程更丰满多一些体验方式，就会让孩子感受更深刻.多一次复盘反思，就会离好课程更贴近。

（四）家园共育工作方面：线上线下齐用力，家园携手共成长

一是开好新学期家长会。小、中、大分别以自理能力培养、关键期的关键帮助、幼小衔接为主题召开家长会，引领家长了解本学年的重点工作，以更加有目的的配合幼儿园达到教育同步。

1. 课程中激发更多的家长“卷入”课程，形成教育合力。

2.家委会参与新年、童话剧活动研讨。让了解新年活动的价值和开展情况，同时拓宽我们的思路和资源。

3.做好常规性家长工作。充分利用微信群加强与家长的互动交流。每周每班做到2-3次将幼儿的一日活动（如自主游戏、集体教育活动、进餐、午睡等精彩片断）以照片、视频或文字等形式，上传到微信群，及时展现幼儿在园的学习及生活情况，引领家长熟悉幼儿园的课程并走进课程，使其家园教育理念同步。

4.利用家长学校，促家园教育理念同步。

本学期将开展1-2次家长沙龙。大家可以通过家长会调查了解。

二、本学期重要活动安排：

月份	重要活动	节气活动 （班级特色活动）	考核
9月	9.9—9.14 中秋活动（环境、班级特色活动） 9.18-9.20   研讨家长会 9.23-9-29 迎国庆活动 家长会	白露、秋分、爱牙日	1.备课、观察记录（每月月底上传） 2.户外环境的打造及材料的准备
10月	10.11重阳节 10.14-10.18 家长开放活动研讨	寒露、霜降 洗手日、粮食日	1.备课、观察记录2. 室内、走廊环境的创设以及区域材料的准备
11月	1.童话节开幕（环境、组建教师剧团等） 2.每人一课	立冬、小雪	1.备课、观察记录 2.公共环境的打造 3.每人一课
12月	各级部新年活动	大雪	1.备课、观察记录 2.生活案例
2025年1月	1. 整理学期档案 2.学期总结		游戏案例