淄博市张店区祥瑞园小学“双新达标课堂”建设实施方案

淄博市张店区祥瑞园小学“双新达标课堂”建设实施方案

 

为深入贯彻中央“双减”政策，落实《义务教育课程方案（2022年版）》《义务教育课程标准（2022年版）》、省教育厅《关于印发山东省中小学课堂教学基本要求（试行）的通知》（鲁教基字〔2022〕15号）精神和市基础教育研究院印发的《淄博市“双新达标课堂”建设实施方案》，推进义务教育段“双新达标课堂”建设活动任务落细落实，根据区教体局、区教育研究中心的要求，学校决定在全校开展全员“双新达标课堂”活动。

一、 指导思想

以“双新达标课堂”建设为载体，将新课标理念融入教学管理运行全过程，全面落实学校高效课堂建设主体责任，提升教学管理水平，营造“强课提质”氛围，引导广大学科教师转变教学观念，不断提升课堂教学设计与实施水平，实现学科育人目标，提高学生核心素养。

二、 基本原则

坚持全员参与。将全面提高课堂教学效益作为工作的出发点 和落脚点，引导广大教师全员参与“双达标课堂”建设，将“达标”情况纳入个人工作考核，切实保障全体学生享受高质量教育 服务的权益。

坚持协同管理。发挥级部与教研组协同管理优势，将“双新达标课堂”建设与校内示范课、同课异构活动安排相结合， 融合教研组专业力量，参与课堂评估。

三、 建设目标

通过“双新达标课堂”建设活动，不断完善课堂教学管理制度，有效改善课堂改革创新工作环境，提升教学管理和服务水平， 打造体现学生主体的课堂文化，满足学生个性化发展需求。2023年底前，学校完成“双新达标课堂”建设自评工作，全体任课教师通过学校测评和区县验收。

四、重点任务

（一）全体参与宣传动员活动

1.以年级为单位，把开展“双新达标课堂”建设相关程序和工作要求传达到每一个教研组、每一位教师，加强政策 宣传和技术培训，引导广大教师深入了解和认识“双新达标课堂”建设的重要意义和实施步骤。

要求：各级部主任召开级部会，共同学习淄博市方案和学校方案，于12月18日上交一张动员大会照片。

（二）“双新达标课堂”标杆课活动

发挥学科教学名师、骨干教师等的引领、辐射作用，打造针对各学科不同内容板块、不同课型的“双新达标课堂”标杆课、示范课，在市智慧教学大数据平台展示，为学科教师提供可供参考的教学模式或范本。

要求：学科分管领导于12月25日前，上交各学科标杆课

教师的教学设计、标杆课照片、评分表，放入一个文档。

（三）“双新达标课堂”过关课活动

结合学校“同课异构”教学展示活动，根据评价标准，对全体任课教师课堂执教情况进行自评，评分在80分以上的课堂定为“双新达标课堂”，全体任课教师完成“达标”视为自评合格，向区教育研究中心提出复核申请。

要求：学科分管领导于12月25日前，上交各学科每位达标教师的教学设计、课堂照片、评分表，放入一个文档。

（四）倾听学生“课堂心声”活动

通过调研、问卷、访谈等多种形式，了解学生真实的课堂感受和学习中存在的困难，倾听他们关于改进和优化课堂教学的意见和建议，为教师分析和诊断课堂教学现状提供第一手资料。

要求：学科分管领导设计各学科学生问卷，于12月25日前，上交各学科每位任课教师根据学生问卷数据分析完成的教学反思，放入“标杆课”“过关课”文档的后面。

（五）“双新达标课堂”大家评活动

充分发挥智慧教学大数据平台的观课、评课功能，开展“双新达标课堂”大家评活动，畅谈对“双新达标课堂”的认识和体会，通过组织广泛的研讨活动，形成对各学科“双新达标课堂”特征和要素的基本认识与理解。

要求：学科分管领导于12月25日前，上交各学科每位教师一份听评课报告，放入一个文档。

（六）“双新”和《基本要求》学习研讨活动

利用教研时间，积极开展关于《义务教育课程方案》《义务教育课程标准》和《基本要求》的学习交流活动， 深入理解把握“新方案”“新标准”的指导思想与具体要求，使其内化于心、外化于行。

要求：学科分管领导带领老师教研时间学习，打开PPT背景拍照，于12月25日前，上交学习研讨照片和各学科每位任课教师一篇学习心得，放入一个文档。

 

 

 

 

淄博市张店区祥瑞园小学

2023年12月5日