张店区杏园小学 2024-2025学年第二学期学校工作计划

一、指导思想

本学期，学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的二十大、二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育工作的重要讲话精神，坚守立德树人根本任务，以提升学校整体教育教学质量为中心，开展特色教育活动，加强教师队伍建设，全面提升教育科研水平，抓好安全管理工作，推动学校迈向高质量发展的新征程。

二、工作重点

（一）强化党建引领，锻造高质量发展

1.深化理论学习，夯实思想根基

在新时代的征程上，我们将深入学习贯彻党的二十大精神及二十届三中全会精神，以党的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。严格落实“三会一课”制度，定期召开支部会、支部委员会，按时上好党课，确保组织生活规范化、常态化。加强思想政治教育，提高政治觉悟和修养，将党的二十大精神转化为推动学校高质量发展的强大动力。

2.深化党建品牌，激发组织活力

以“党建+”模式为引领，创新党建工作思路，打造具有鲜明特色的党建品牌。通过“党建+师德建设”、“党建+教育教学”、“党建+协同育人”等活动，全面提升师德师风，增强服务意识，优化育人环境，构建和谐家校关系，确保每位师生都能感受到党的温暖和力量。

3.发挥先锋作用，引领示范带动

持续开展开展“书记讲党课”、“我来讲党课”活动，积极推进学校“支部建在级部、党小组建在备课组”工作，创建选树“党建示范点”。通过每周国旗下讲话开设红色微党课活动，围绕党的创新理论、优良传统等主题上好育人思政课，把爱国、爱党思想融入到教育教学。以“围绕教学抓党建,抓好党建促教学”为工作思路,开展党员教师展示课活动，激励党员教师引领教学改革，发挥先锋模范作用，促进学校教育教学质量进一步提高。

（二）聚焦核心素养，打造高效课堂

1.优化课程体系，深化教学改革

以新课程标准为导向，持续优化课程体系，不断丰富课程内涵，继续推进大单元教学理念引领下的“一二三五六”课堂教学模式。课堂教学做到“六个转变”，即第一、将“知识创造过程”转化为“教学和学习的过程”；第二、“双基”优势转化为“核心素养”优势；第三、“告诉式教学”转化为“引导建构”；第四、将“老师讲了才放心”转化为“学生展示了才放心”；第五、所有学科尝试实行导学案教学，做到“五个结合”：基础知识与能力训练相结合；课内学习与课后拓展想结合；书面练习与口头表达相结合；个人思考与小组讨论相结合；知识传授与方法指导相结合。充分发挥集体备课的优势，调动团队协作的合力，学科组长牵头，骨干教师主导，统筹编写高质量导学案。第六、将传统“教改、教研、培训”相互分立转化为“教改、教研、培训”三位一体。

2.强化教学管理，确保教学质量

严格执行教学常规管理和包级领导巡课听课、推门听课、教学巡视制度，抓好课堂教学“五认真”。认真备课、认真上课、认真布置和批改学生作业、认真辅导、认真组织预习复习。严把“备课、上课、作业和批改、辅导学生”四关。严格落实“五项管理”，精心设计作业。通过常规视导、检查等活动，强化教学过程的监控与反馈，促进教育教学管理的精细化、科学化。

3.深化教育科研，提升教师专业素养

以科研为引领，推进教师专业化成长。坚持以课题带动课改，以课题提升课改的工作思路，倡导“问题即课题，教学即研究，成长即成果。”树立“教师人人是研究者”、“上课就是研究”的新理念，激发教师的科研热情，提升教师的科研能力。同时，搭建多元化学习平台，邀请专家到校指导，开展主题式讲座和体验式活动，拓宽教师的学术视野，提升教师的专业素养。

  4.完善梯队建设 促进教师专业成长

学校高度重视教师队伍建设，积极探索教师培训模式。通过实施 “引领工程”“青蓝工程”“读书工程”“研修工程”“岗位练兵工程”五大工程，形成昕杏团队（青年教师）、昕馨团队（教育能手）、馨杏团队（教育名师）的良好梯队。让每个阶段的教师找准定位，分类施策，真正实现自身成长。

(三)创新德育路径，培养时代新人

1.坚持立德树人，共创养德环境

以“立德树人”为根本任务，以“全员育人、全程育人、全方位育人”的育人理念为工作主线，以正面教育、活动推动、环境熏陶、学科渗透为主渠道，提高德育工作的针对性和实效性，注重德育的连续性和系统性，培养有理想、有行动、有素养的学生.

2.落实五育并举，开展多彩德育活动。

扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动，促进学生“德、智、体、美、劳”全面发展。结合“清明节”“劳动节”“端午节”“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动。以“传承雷锋精神，弘扬时代新风”为主线，通过雷锋主题教育活动、主题班会和班级实践活动，将良好习惯意识渗透到学生日常学习生活。

3.密切家校联系，构建和谐教育

建立健全家校沟通机制，加强与家长的日常沟通与联系通过家访、家长会、家长开放日和家教讲座等畅通家校沟通渠道。通过开展讲座等活动以理论的形式帮助家长更好地学习《家庭教育促进法》，提高家庭教育意识和理念，提高解决家庭教育问题的能力。同时，组织学生深入社区，开展社会服务活动，拓宽学生的成长空间和发展渠道，形成校内外学生德育的网络，共同促进学生的思想道德素质的发展。

（四）坚持文化育人，促进全面发展

1.推进书香校园建设

借助“阅读绘本、编辑绘本、导师指导、编辑成册、图说绘本、scratch绘本创意编程、书号审批、印刷出版、校内巡回、新书发布”绘本阅读与创作十部曲，丰富阅读内容，提高学生阅读能力与表达能力。实施校园“五个一”阅读工程，即：学生每天背诵一首古诗词，每天阅读一小时，每周一节阅读课，每月读一本书，每周一次亲子阅读。提升学生的人文素养,提高学校的办学品位。

2.赋能智慧校园建设

以交互式在线教学系统为依托，推进“三个课堂”常态化应用。对平台进行维护、功能应用进行培训。充分利用国家、省、市各级教育资源平台上的课程资源，鼓励教师浏览一师一优课平台、精品课平台、省教师网络空间等，借鉴和学习各地市的优秀教学资源。积极建设数字资源库，形成具有学校特色的校本资源库。

3.加强科技、艺体、劳动教育

创新性开展科学教育工作，利用学校场馆资源，开展科技社团；利用请进来走出去的策略，让学生接触更丰富的科技教育资源，开阔学生的眼界；利用科技节等活动，开展丰富多彩的科技活动。在科学教育中培养学生的科学思维和科学素养。依托社团课程，提升学生的艺术素养。组织实施开展“春之风华”艺术社、“夏之风咏”思享社、“秋之思语”科学社、“冬之健行”体育社，并将“日之习勤”劳动教育贯穿日常，树立学生正确的劳动观点，教育学生从小热爱劳动、勤奋学习，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

(五)优化后勤服务，提升保障能力

1.强化物资保障，确保教学需求

在开学前做好办公用品、教学用具等物资设备的采购和供应工作；确保各项教学设施的完好率和利用率；加强对各类设备的日常维护和保养工作；确保教育教学工作的顺利进行和教学质量的稳步提升。

2.加强安全管理，守护师生健康

建立健全校园安全管理制度和应急预案体系；加强校园设施设备的日常巡查和隐患排查工作；确保校园安全零事故目标的实现；同时加强对师生的安全教育和培训工作；提高师生的安全意识和自我防护能力；确保每位师生都能在安全的环境中健康成长和学习生活。

3.筑牢食安防线，提升服务品质

根据《中华人民共和国食品安全法》和《学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》落实食品安全进校园、进课堂制度，以防范为主，突出监管重点，严格督查考核，加强校园食材配送管理和校园食堂财务监管，建立健全学校食堂食品来源追溯体系，实现食品进货索票索证率达到100%，确保学校食堂食品经营许可证、从业人员健康证持证率达100%；确保广大师生身体健康和生命安全。

新学期，新起点，杏园小学全体师生将以饱满的热情、昂扬的斗志投入到学习和工作中，携手共进，努力开创学校发展新局面，在新的征程上书写更加辉煌的篇章。