淄博市张店区齐悦实验小学 校本培训工作2024-2025学年计划表

一、领导分工

姓名

职务

主要职责

崔慧莹

校长

全面负责学校校本培训工作。

赵伟

业务副校长

具体负责学校校本培训工作，做好整体规划和过程督查。

孙倩

教学研究中心主任

分管课程培训、数学学科、地方学科的培训工作。

董虎

工会主席

分管班主任培训及道德与法治学科的培训工作。

于艳萍

教育研究中心副主任

分管语文学科的培训工作。

赵婉婷

教育科研中心副主任

分管课题培训培训工作。

二、需求分析

张店区齐悦实验小学现有教职工121名，在编教师108人，区聘教师13人，其中新入职教师14人，入职3年内教师近24人，占总人数的近31%，教师年龄结构偏年轻化。年轻教师在课堂教学的把控、教材解读上都欠缺经验，科研意识淡薄。部分学科的骨干教师数量较少，教研力量不足，各个层面的教师对培训有不同的需求。新入职教师亟待解决的问题是提高课堂管理能力、教育教学能力，能够正确地解读教材，确定合适的教学目标，采取有效的教学策略，保证课堂的有序进行。对于部分骨干教师需要进一步拓宽视野，提高课堂的效率，提高教材解读能力，提高课程开发能力，增强科研意识和掌握一定的科研方法。

三、工作目标

1.强师德，树形象。通过不同形式的师德学习，进一步增强职业认同感和幸福感，内强素质，外树形象。

2.提理念，促成长。通过科研培训、理论学习及读书交流活动、教研活动等，使老师们能够更新教育观念，增强改革创新意识，实现以研促教，不断提高学习力。

3.练技能，增本领。通过专题培训，使不同层次的教师在各自专业发展之路上有提升，提高课堂实操能力、教材解读能力、教育科研能力、课堂管理能力等，学校教师队伍建设上再上新的台阶。

四、内容形式

1.知行论坛 

主要是班主任培训，重点对家校沟通艺术、学生评价、班级文化建设、特殊学生管理等方面进行引领。通过论坛加强交流，树立典型，人人做德育，形成“全员育人”的良好氛围。

2.齐悦名师工作室

区域内有一定影响的学科能手、学科带头人自主申报成为名师工作室主持人，成立工作室，并遴选成员，按照“自愿申报---学校审核---双向选择”的程序，将年青教师中在专业成长上有进步，有想法的优秀教师遴选出来作为重点培养对象。通过主持人的专业引领，使他们尽快成长为学校的骨干，逐渐成长为区域学科骨干或学科带头人。

3.“5431”教师梯队建设

“5431”教师梯队的培训重在教师基本功培训，包括教师课堂语言、板书设计、课堂教学片段设计等。通过培训使他们具有扎实的教学基本功，全面熟悉各教学环节，掌握教学规律，尽快能独挡一面，胜任各年级的教育教学工作

4.智慧学堂与智慧教研

通过科研培训、课例打磨、赛课等方式，引领教师更新课堂教学理念，提高课堂教学效率，打造“学为中心，素养为本”的智慧学堂。为了充分挖掘和整合教师潜质，聚合智慧，取长补短，通过“学科教研周”“新教师过关课”“名师工作室课例重构”等活动，引导教师进行智慧教研，发挥老教师的传帮带作用，点燃中青年教师的教研热情，提高新教师的教学基本功和业务素养。

五、措施保障

1．成立学校校本培训工作领导小组，构建学校校本培训层级管理模式。一是校级决策层，校长是第一责任人，把握校本培训的方向；二是培训执行层，在校长的领导下，组织和开展校本培训活动，并通过管理扩大参与面，提高培训水平。

2．构建学校校本培训体系，逐步规范学校校本培训制度。培训体系构建将保障学校的培训能够更加科学与合理，不断丰实培训内容。建立校本培训制度，将教师参与校本培训的情况纳入到教师管理中。

3．不断提高校本培训的实效性。通过调研座谈、问卷调查了解教师需求，通过进行教师“弱项分析”，做到“边培训、边应用”、“树骨干、推典型”，以点带面，不断提升教师的专业化发展。

六、月行事历

计划制定人：

                 年    月    日

计划核准人：

              年    月    日