淄博市张店区第二幼儿园教育教学方案

淄博市张店区第二幼儿园教育教学方案

        一、指导思想
        新的学期带给我们新的希望，对幼儿园的发展我们有更清晰的目标。本学期紧紧围绕教务工作计划，把提高教师教科研水平和促进幼儿全面发展作为努力目标，树立“以人为本”的教育思想，开拓创新，细化教学常规管理，力求教育教学工作实效性，全面提高幼儿园保教质，促进幼儿身心健康、和谐地发展；不断更新教师的教育观念，提高教师的教育教学水平，探索园本课程，推进课题研究，逐步形成稳定的教师梯队。在《纲要》与《指南》的指导下，规范并创新我们的工作。
        二、工作重点
        1.通过各类教研活动，进行全园培训，提高教师的专业素质，促进教师专业化成长。
        2.加强教育教学常规管理，优化课堂教学质量。
        3.以园本教研为载体，开展园本课程及特色课程的研究，推进我园教学改革的深入和发展。
        4.坚持科研引领，加强课题研究，提高科研实效及教科研水平。
        三、具体措施
        1.加强理论学习，提高教师专业素质。
        （1）利用网络课程、帮扶结对等途径，为教师创设更多观摩学习的机会，传达新信息，扩增新经验，提升教师对目前幼儿教育的认知经验。
        （2）提供理论学习的机会，定期开展园本教研培训活动，通过同伴互助、交流切磋使教师在学习活动中共同进步、共同发展。
        （3）组织教师开展读书活动，所有教师都要把自觉学习作为一种习惯，向书本学习、向同伴学习、向大师学习、向网络学习，不断给自己以新鲜信息的滋润。
        （4）积极投稿、发表论文。教师平日积累的原创教学反思、教学感悟、教育故事等，积累教学经验，及时投稿。

        2.加强教学管理，提高教育教学质量。
        （1）细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排开展活动，每个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地进行。管理人员随机督查每个班级的落实情况，并做好检查记录。
        （2）管理人员加强“半日活动”指导力度，了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动等情况，实行“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，对教师组织的活动进行具体的、直接的指导，提高教师的教育教学质量。
        （3）常抓幼儿养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯。同时还要培养幼儿乐意探究、善于合作、主动交往、学会分享的良好品行及健康、活泼、开朗的良好个性。
        （4）各班要根据本班幼儿的年龄特点和存在问题，确定本学期的培养目标，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿，深入观察幼儿在一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终我们的目的就是促进幼儿的学习和发展，做好观察记录。
        （5）创设体现班级特色的主题环境。在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿大胆参与到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用。
        （6）幼儿园、级部、班级要组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验。如，劳动节、儿童节等主题活动、绘本分享、幼小衔接等系列活动。每一项活动都以绘本教学为切入点。而且每一项活动做到有计划、有方案、有总结，注重过程，注重实效。
        3.开展教研活动，促进教师专业成长。
        （1）研讨，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们将开展集中研讨，共同讨论主题活动、节气节日活动的实施计划、实施方案，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。
        （2）开展说课讲课（公开课）活动。
为促进青年教师的快速成长，提高青年教师业务素质和教学水平，本学期我们将开展青年教师说课讲课（公开课）活动，通过在幼儿园开展的公开课活动，择优推选青年教师参加区级、市级的公开课、优质课等比赛。
        （3）开展各类评比活动，适时开展区域材料、自制玩教育、游戏案例、技能等各类评比活动。为激发教师的积极性，挖掘优秀案例，推送参加区级、市级优秀案例评选。
        （4）充分利用学校信息化教育资源，大力开展信息化教学工作，促进教育理念和教学手段的转变，提高教学质量。
        （5）进一步深化园本课程的建设。
本学期将开展园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置。根据实施情况，对各年龄段的课程做相应的调整和修改，教师在备课时中再进行补充完善，并进行整理和收集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，不断优化园本课程建设。
        4.重视家园共育，为幼儿园树立良好口碑。
        （1）做好延时服务的相关工作。为了贯彻落实延时服务文件精神，为了帮助家长解决无法按时接送幼儿的困难，无后顾之忧，切实做好我园的课后服务工作。
        （2）开展常规性的“家园共育”内容：
        ①充分利用班级家园联系栏。
        ②电话、信息追访。
        ③个别交谈。利用晨间、离园活动时与家长的交流。
        ④家长会及家长开放日活动。
        ⑤定期家访。
        （3）结合班级幼儿及家长情况开展具有本班特色的家园共育系列活动。
        ①召开有针对性的“小型家长教研”
        本班下周或者本月即将进行的教育活动，家长有什么样的建议，需要家长怎样配合老师的工作等。例如，大班可以围绕“幼小衔接”这个话题，通过参与体验式的家长教研，将家长关注、焦虑、热议的点一一破解。可以从教育系统入手，邀请各班在教育系统工作的家长来参加体验式教研活动。他们都是来自经验丰富的一线教师，或者退居二线的教研人员。
        每天看到孩子在幼儿园都是玩，到底在玩些什么呢？
        话说在玩中学，那在游戏中是怎么学习呢？
        游戏又能让孩子学到些什么呢？
        ②定期举行育儿经验交流活动
        根据本班幼儿的薄弱环节，结合不同时期家长教育孩子中存在的问题与困惑，例：孩子在家中任性、发脾气的原因及对策，生活自理能力薄弱，幼儿存在“挑食、偏食”等方面，开展“小型家长交流研讨会”。充分利用“班级家委会”的作用，邀请有经验的家长撰写经验材料，向家长介绍家教经验和育儿方法。以点带面地进行，并及时把幼儿的进步告知家长。
        ③开发利用家长资源
        征询班级家长志愿者，了解家长志愿者的资源，进行汇总。利用有特长的、不同职业的家长走进教育教学第一线，尝试把家长资源、社区资源引入我们的教学实施中，引导家长快乐亲教，夯实共育平台。
        ④每月一次满意度调查
        从家长最关心、最迫切、最期待的问题入手，引导家长参与幼儿园的监督管理，提高办学质量，办人民满意的教育。学期末将所有调查问卷数据整合，制作数据分析图表。
        四、具体安排
        二月份：
        1.召开教研会议，传达教研计划，明确学期任务。
        2.制定园内各类工作计划。
        3.教师说课讲课比赛。
        三月份：
        1.“区域材料”主题教研会议。
        2.教师分享
        四月份：
        1.幼儿园课例研讨活动。
        2.各年级组织家长开放日。
        五月份：
        1.学科小组业务学习。
        2.小组教研课例研讨活动。
        六月份：
        1.六一儿童节与毕业典礼活动。
        2.幼小衔接工作。
        3.主题环境创设交流。
        七月份：
        1.整理各类研究资料和各类教学资料。
        2.教研工作总结。