淄博张店金宅幼儿园课程实施方案

淄博张店金宅幼儿园课程实施方案

 

一、 指导思想

为了更好地贯彻《幼儿园教育指导纲要》等精神，遵循“以幼儿发展为本”的课程理念，积极构建“在实践中发展、在发展中创新、在创新中完善”的课程管理模式与探索幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育模式，为幼儿园保教工作注入新思想、开创新局面、明确新方向，特制定《淄博张店金宅幼儿园课程实施方案》，作为幼儿园课程设计、教材使用、课程实施与课程评价的依据与指导。

二、课程理念

幼儿园确立以“在游戏活动中健康成长”的理念，为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。

1、注重幼儿发展的自主性和能动性，致力于为幼儿一生的发展奠定基础。

2、重视幼儿思维能力开发和个性化教育，为每个幼儿的健康成长提供条件，为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。

3、发挥教师的积极性，鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整，形成有效的课程运行机制。

三、课程目标

我园使用省编教材，通过课程实施，培养健康活泼、文明乐群、好奇探究、勇敢自信的儿童；促进教师在课程实施中，积极开展园本化课程。

四、课程内容：

幼儿园课程分为两个部分：主要部分是省编教材的使用，结合五大领域课程（语言、艺术、健康、科学、社会）进行活动，另一部分是幼儿园园本课程（自主游戏、安全教育、心理健康、艺术启蒙、生活课程等）。

五、课程安排：

幼儿园的活动类型有主题教育活动、生活活动、安全活动、心理活动、游戏活动（包括区域活动、户外自主游戏）组成。活动的形式采用集体活动、分组活动、插入式活动、自主活动。其中主题教育活动每日一节，班级安全活动每周一节，园级安全演练活动每月一次，心理健康教育每周一节、区域活动每日1小时，户外活动每日不少于2小时，

在课程实施中，允许教师根据幼儿的年龄特点、实际需求、兴趣变化选择教育内容、调整活动进程、灵活安排活动时间。

六、课程管理：

成立以园长为主要责任人的领导小组，对课程的引领、指导、反馈进行全程管理。

七、工作职责：

园长孙艳：教育科研工作，统筹规划幼儿园课程的内容，教师教育教学培训工作。

副园长张宁宁：课程实施的责任人，领导规划幼儿园课程，监督评估课程实施过程，并协助园长，推行课程计划，进行课程研究与常规管理工作，并根据幼儿园的整体安排，制定好全园教研计划与教育教学计划，在课程实施中进行合作研究并及时反馈、调整实施中的问题。

各班班主任：负责集体备课及课程实施中教研工作。

全体教师：根据课程目标进行课程实施，开展各类活动。通过各类活动，推进幼儿和谐发展；促进教师关注课程，获得园本化实施的方法。

七、课程实施的注意点：

1．教师应树立新的师幼关系。构建师幼之间相互理解、相互尊重、相互信任的新型的平等、民主、合作关系。

2．教师要尊重幼儿的发展水平，注重个体差异。不同的孩子发展水平、能力、经验、学习方式都存在个体差异，因此，我们重视不同层次的个体差异教育。

3．教师应注重课程的整合。儿童的生活是一个不可分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，它们构成了一个有机的发展整体，因此，我们幼儿园的教学内容应是综合的，尽可能使不同的课程内容产生联系，以促进各方面学习之间的迁移。

4．教师是良好的物质环境和精神环境的引导者。教师首先要创设丰富多彩的物质环境，在环境的创设中要注意幼儿的参与，师生一起商量，共同制作，使幼儿真正成为环境的主人。其次是要营造和谐的精神环境。平等民主的师幼关系是幼儿快乐成长的动力。

八、课程评价：

课程评价是课程建设不断完善、不断走向课程园本化的重要环节，对课程的分析、调整起着无可替代的作用，也更有利于幼儿和教师的发展。

1、幼儿园课程评价主要从时间安排、课程内容、组织形式、师幼互动和保障机制五个方面进行评价。

2、对教师发展的评价从教育环境创设、设计组织教育教学活动、师幼互动、反思分析四个方面进行自评、互评和园评。

3、对幼儿发展的评价一方面是教师根据本班幼儿的阶段目标和课程指南中的儿童发展评价的众多方面和幼儿活动过程中的评价，另一方面是家长根据幼儿在家的表现对照本班幼儿的阶段目标进行的评价。

 

                        淄博张店金宅幼儿园

                          2023年7月20日