淄博市张店区黄金国际幼儿园教学工作总结

张店区黄金国际幼儿园2023年度教学工作总结

2023年度我园坚持以师幼发展为根本，以优质保教为中心，以科学管理为保障，认真落实张店区教育局和第十二个全国学前教育宣传月活动的开展，贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要》以及《幼儿园保育教育质量评估指南》的实践探索，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升教师的专业素养，日常工作中聚焦教师们在实践中的专业难点和困惑问题，坚持以幼儿为本，在日常保教工作中倾听理解幼儿、有效支持幼儿学习发展，促进保育教育质量和教师的专业成长。
一、全环境立德树人工作的建构价值

德育是“魂之教育”，自《幼儿园保育教育质量评估指南》发布以来，“品德启蒙”已成为学前教育的热词，品德教育在幼儿园保育教育中显得尤为重要，在《幼儿园教育指导纲要》中也指出：“幼儿园品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，贯穿于幼儿生活即各项活动之中”。因此，我园一直秉承德育树人的理念，以加强师德师风建设，树立良好师德形象，一个甜甜的微笑、一声温暖的问候……关注点滴小事，注意观察幼儿的行为表现，把握恰当的德育契机，将德育贯穿于幼儿的一日生活以及各领域的学习与发展中，生活中注重渗透德育教育，利用家长会、半日开放、家园联系栏、微信等方式，帮助家长了解幼儿的实际发展情况，从而做到家园携手共筑幼儿健康成长。让幼儿能够在潜移默化中养成良好的行为习惯，拥有良好的品德。
二、加强游戏活动实验区建设，促进开展游戏活动工作

围绕深入贯彻落实《指南》《纲要》和《评估指南》的总体工作目标，我园组织开展了形式多样游戏活动，引导教师以专业的视角去观察幼儿，倾听儿童，相伴成长。

“打铁还需自身硬”。幼儿园作为学前教育的专业机构，要不断地提升教育理念，提高业务能力和教育水平，不断探索科学的教育教学方法，才能发挥优质学前教育的带动作用。

我园利用小组教研和集体教研活动开展有关户外和室内的游戏研讨，针对不用年龄段的游戏水平和发展情况，帮助教师进一步提高专业素质和实践能力做好铺垫。组织教师进行实地户外观摩，通过教师的观摩，进行记录、评析以及反思的书写，帮助教师提升教育理念，反思梳理后结合班级实际情况书写案例，整个活动形成闭环，真正让教师们以发展的视角、观察的眼睛去发现、读懂幼儿，在真正的实践中去倾听儿童，与幼儿相伴成长。
三、加强教研引领，科学做好幼小衔接

幼小衔接是幼儿从幼儿园教育走向小学教育的这个过程，需要家、园、社会共同努力，相互配合。能够使幼儿入学后，在身体、情感、社会性适应和学习适应等方面都有良好的发展，从而顺利地实现由幼儿园向小学过渡是需要科学对待的。教育部出台的《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》，让幼儿园有了明确的方向，是幼儿园和学校双向衔接的。我园本着从生活中衔接，从小班开始衔接的科学理念，我们深知幼小衔接不单单是从大班开始衔接的，小班以自我服务能力的培养和习惯的养成入手；中班以自我服务的提高和服务他人的意识以及任务意识的形成建构；大班以讨论、记录、任务等能力和意识方面的引领和提高，我园申报了《小任务  大成长》的活动案例，整个活动的开展是在尝试的过程中一点点的提升，从一开始完成老师的任务，到拓展任务，孩子们在坚持中养成守时的习惯。培养责任心等良好品质。当然整个活动的开展离不开家长的积极支持，从而为科学的幼小衔接工作做好铺垫。
四、园本教研，促教师专业成长

本学期我园以环境创设适宜性为主要园本教研，立足于幼儿当下的兴趣和需要，适宜、适时支持幼儿的发展，结合幼儿的实际发展和年龄特点进行环境、材料的调整，持续支持幼儿进行多样化的深度学习与探究。我园通过开展相应的大教研活动，辐射小组教研内容，教师案例推选等方式有针对性地开展让环境与儿童“对话”，关注幼儿的已有经验、生活、兴趣以及需要，鼓励儿童以自主参与，体验式的与环境“互动”，让幼儿成为环境的主人。
五、多彩活动，保障宣传月活动的全面落实，增强社会效应

努力提高家园沟通，增强良好社会效应。定期组织召开形式多样的家长会、新生家长会、亲子半日活动等活动，让家长了解幼儿园的教育理念、教育形式与方法，通过多种渠道向家长介绍、分享幼儿在园的成长情况及先进的育儿经验。

家长是幼儿园的合作伙伴，家园同步是保证幼儿健康成长的最佳途径。我园积极组织参加宣传月各项活动，落实组织幼儿普通话大赛活动，建立微信群组，各班开展普通话大赛预选赛，经过筛选和主动参与性，最后由家长和教师共同推选填报推荐表和视频，最终获得亲子组二等奖和两个大班组二等奖的好成绩。

宣传月期间，我园积极组织教师观看“倾听儿童  相伴成长”为主题的系列节目，以反思形式举办“倾听儿童  相伴成长”主题征文活动，帮助教师在反思和提升中让科学的育儿理念深植于心。同时也帮助家长全面直观地了解幼儿园科学先进的保教理念，了解孩子游戏的本质，了解孩子的特点、孩子的需要及适合孩子成长的环境等等。

我们都充分认识到做好学前教育要切实做到尊重幼儿的天性和认知规律，珍惜幼儿童年生活的独特价值，为幼儿创设丰富适宜的教育环境，促进幼儿个性健康发展，让幼儿享受快乐童年。优质的学前教育会为人的终身发展打下良好的基础，为了孩子灿烂的明天，让我们共同努力，热爱每一个孩子、尊重每一个孩子、支持每一个孩子，为和谐社会的优质学前教育贡献自己的一份力量。