淄博市张店区尚勤幼儿园 2024年度教育教学工作计划

淄博市张店区尚勤幼儿园2024年度教育教学计划

 

本学期我园继续以《幼儿园教育指导纲要》精神为宗旨，积极引导全园老师学习、领悟、实践教材，组织课题组完成结题工作，以及各年龄班自选的特色活动。不断提高老师队伍的综合素养，充分挖掘家庭、社会资源，使我园的教育教学在稳步中不断进展。

现状分析

1.业务学习的形式太单一，老师的主体作用没有真正的得到发挥。      

2.目前，我们的教育教学的工作还停留在实施的层面上，老师们更多的是根据要求，按部就班完成教学工作，缺少创新，不留意阅历的积累及自身优势的挖掘，以至于没有形成自己的阅历。

3.课题组的老师通过上学期主题活动的开展，摸索了一些阅历，但仍有部分老师一知半解，尤其是不能更好地把握主题活动的预设与生成，还是把主题活动当作分割的、互不联系的、单一的集体活动来开展。

4.区域活动的开展还停留在外表，没有深化开展。

根据目前的现状，将本学期的教育教学计划制定如下：

一、工作目标

1.加强教师培训及基本功比赛，促进专业成长。

2.认真抓好常规管理，提高保教质量。

3.开展多样教研活动，促进教科研工作。

4.落实班级课程活动的建设，促进幼儿全方位发展。

5.开展家园合作活动，提升家园共育。    

二、本学期教育教学工作重点

（一）提升教师专业素养，加强教师队伍建设

1.加强园本培训，不断提高老师的理论素养，更新教育观念，组织老师学习领悟《纲要》，将教育理念运用到实践工作中去，指导老师勤于反思、擅长反思，在反思中成长。   

2.分阶段进行《3—6岁幼儿学习与发展指南》的深入学习，扎实教师基本素质，对幼儿的发展做到心中有数，教学有法。

3.以教研与培训为抓手，深入加强日常教学，在实践与积累中，促进教师及幼儿发展。

4.加强教师基本功的练习与考核，进一步提高教育技能和教学水平。

（二）环境创设

本学期将继续打造绘本特色主题环境，并把绘本环境延伸至户外。并确保环境中的实用性及有效性，杜绝成人化和表面化，将环境还给儿童，打造儿童自己的、儿童喜欢的环境。真正做到幼儿园环境与孩子能够相互影响、相互作用。

（三）自主游戏活动

1.在室内以及户外的自主游戏活动中，继续丰富活动材

料，保证幼儿充足的游戏时间，保证幼儿的游戏环境，满足幼儿对游戏的渴望。

2.在教研中我们将从观察、记录、分析幼儿游戏行为的方式，教师通过游戏案例，加强对游戏的探究，对幼儿观察更加深入，便于教师掌握幼儿发展，制定活动。同时给予幼儿充分的反思总结时间，把幼儿游戏故事制定成册，运用多样的倾听方式，不断提升幼儿的表达能力。

3.以学前教育中心组织的游戏实验区为契机，更新老师对环境创设及区域活动的理念，以创设符合幼儿年龄特征的、幼儿需要的、主动参加的环境为动身点，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过老师的适时介入指导及有效评价，深化开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高一层次迈进。

（四）建立系统的园本课程体系

依据课题开展状况，各班级每周进行课程审议,更好的促进班本课程的开展，并及时汇报出现的问题以及开展的情况。

（五）加强日常教学管理

1.加大教育教学研究，加强在教学过程中的监控与管理，深入推门听课指导，促进教师课堂教学水平提高。

2.抓好常态教学工作，以品格教育为基础，培养幼儿形成良好的一日常规。

（六）以园级特色为抓手，主动构建级部特色、班级特色。

各级部针对不同年龄段幼儿的不同特点，家长关注的突出问题，进行有针对性的级部特色活动：小班关注幼儿自理能力的提高；中班聚焦幼儿阅读习惯的培养以及前幼小衔接；大班重点进行幼小衔接活动，助力幼小衔接的顺利过渡。

学期初各班教师要根据自己的教学实际和本班幼儿的特点制定主题课程计划。各班自己组织各班的特色活动， 这样可充分调动教师参与的积极性，真正做到因材施教。鼓励班级工作特色化，促进优秀教师的发展。

结合主题活动的组织开展和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜有意义的环境，让幼儿在关怀、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活。

利用晨练活动开展丰富多彩的体育活动，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿参加体育活动的兴趣，活动过程中密切注意观察幼儿在活动中的安全。    

（七）树立为家长服务的意识，增进家园联系，做到家园同步教育。

本学期继续加强与家长的链接，让家长通过班级群、家

长会、家长沙龙、家长开放日等信息途径，了解幼儿园的课程理念，同时通过家长助教及节日节气等活动请家长入园，让家长熟悉幼儿在园的活动内容，真正的让家长成为幼儿园、班级、幼儿课程的支持者和合作者。

利用多种形式，努力提高幼儿的入园率。如:对每一位幼儿做好家访、电访工作，努力使我园幼儿的入园率到达 95%以上。

同时充分发挥家长委员会作用，汲取家长对幼儿园工作的看法和建议，使幼儿园各项工作更全面合理，更好地更全面的促进幼儿发展。

 

月份	月主题	教师及家长工作	教研重点	幼儿活动
二月份	龙行龘龘 开学季	1. 新学期开学仪式 2. 各种计划的制定 3. 新学期家长会方案 4. 元宵节各班活动组织	1. 教育教学计划制定 2. 元宵节、入园礼活动研讨 3.一日活动流程以及幼儿在一日活动中的自主性研讨 4.班级家长会主题及形式研讨 5.上一届班主任幼小衔接经验分享	1.入园礼 2.新学期安全教育第一课（包含健康、消防、安全等） 3.元宵节活动
三月份	“值”此春色 乐享童趣	1.三八节活动 2.新学期家长会（幼小衔接讲座） 3.户外环境创设 4.家长助教（家长进课堂）	1.室内外区域环境研讨（字不能打印要手写） 2.小幼联合研讨 3.户外自主游戏区研讨（现场研讨小车区美工区）体验式你想怎么玩？你能怎么玩？ 4.户外自主游戏区研讨（现场研讨沙水区、户外娃娃家）体验式你想怎么玩？你能怎么玩？	1.户外耕地 2.节气活动：惊蛰、春分、 3.节日活动：雷锋日、植树节、三八节活动
四月份	你好！四月 （阅读月）	1. 公开课技能展示 2. 半日开放 3. 4月23号读书日活动尚勤第二届阅读节（新书发布会） 4. 家长助教（家长进课堂）	1. 解读生成课程案例 2.第二届阅读节（新书发布会）研讨 3.户外自主游戏视频案例研讨 4.春季亲子运动会研讨	1. 节气、节日活动：清明、谷雨（种植） 2.新书发布会
五月份	劳动最光荣 （劳动月）	1.春季亲子运动会 2.儿童节活动准备 3.青年节活动 4.家长助教（家长进课堂）	1.儿童节活动策划第一届童心、童画美术展研讨 2.幼儿游戏故事的解读教研 3.班本课程阶段性分享教研 4.区域活动开展及材料投放	1.春季亲子运动会2.节气活动：立夏、小满 3.节日活动：母亲节、劳动节 4.参观小学
六月份	半夏物语	1. 六一儿童节活动组织与参与（尚勤第一届童心、童画美术展） 2. 毕业季活动筹备 3.技能考核（绘画、弹唱、讲故事、美术） 4.班本课程活动案例分享 5.家长沙龙（讲座） 6.家长助教（家长进课堂）	1. 儿童节活动梳理与总结 2. 绘本游戏化课程总结分享（为课题结题做准备） 3. 课程审议经验分享、研讨 4. 区域材料投放经验分享、研讨	1. 儿童节主题活动 2. 节日活动：端午节、父亲节 3. 节气活动：芒种、夏至
七月份	灿若繁花毕业季（毕业月）	1.学期末总结 2.毕业季活动开展 3.自主游戏案例分享 4.环境创设评比 5.班级清点财产等工作 6.整理档案	1.毕业季活动策划与组织 2.自主游戏经验分享 3.环境创设经验分享 4.幼小衔接工作总结、分享	1.毕业月主题系列活动 2.建党节