淄博市张店区博雅幼儿园教育教学方案

淄博市张店区博雅幼儿园教育教学方案

一、指导思想
  以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，认真贯彻、落实、执行《幼儿园教育指导纲要(试行)》、《幼儿园保教质量评估指南》精神，按照新学年园务计划的总体工作思路及目标,以教师的专业成长为本，结合园本课程建设，依托小专题研究和常规，立足教育教学实践，加强教学规范，夯实教学基础，不断提高保教质量。
二、现状分析
  幼儿园开办已经进入正常的节奏，园面临一级园申报前的准备工作。幼儿园的基本教学常规已经建立，社团活动、户外区域游戏活动的教学特色逐步凸显;部分教师团队趋于成熟，基本能独当一面承担工作;教科研工作开始走向正轨，为后期的课题申报做好了准备。
但根据实际情况，园所目前还有以下问题亟待解决:
1.园所课程体系基本框架搭建完毕，课程的内容、形式、组织与实施有待进一步探索与梳理,园所教师的课程理解有待进一步提升，课程实施过程性资料收集整理不足。
2.教育教学工作管理精细化不足，各类文案资料有待进一步规范，各项工作内容与要求有待进一步明确与落实。

3.师资队伍建设有待进一步加强，强调保教结合。师德、师风教育长抓不懈，完善教师分层、分类培养制度，开展更具多元化、多样化的专业理论与实践经验的学习,培养教师的专业视角与幼儿视角，不断增强教师教学反思与研究的能力。
4.家园沟通效率有限，家园合作质量有待进一步提高。在进一步优化现有家园沟通内容与方式的基础上增加家园沟通的频率与效率，增进与家长日常沟通的情感维系。扩大园所教育活动内容的宣传，丰富其他可行的家园沟通形式。
三、工作重点
1.在实践中不断梳理园所课程体系并优化课程方案。
2.通过培训、教研、实践等形式，增强教师的课程理解能力，引导数师做好课程实施过程性资料的收集与整理工作。
3.细化各项工作的要求，并将月度考核与教学巡班、行政巡班、行政重点指导等形式相结合，提升考核实效，推进管理精细化进程。
4.进一步优化教师分层培养制度，结合项目组活动、核心组教研、师徒结对等形式，根据教师能力水平与发展需求，提供更有针对性的学习机会，全面促进教师发展。
5.进一申报并初步开展区级课题研究，尝试以小专题研究的形式开展常规教研与专题教研。提高教师查找、分析与综述相关文献的能力，增强教师研究经验总结的针对性与行文的逻辑性。

6.不断优化现有家园沟通的内容与形式，增加家园沟通的频率。通过家园栏、家长会、开放日、幼儿观察记录、晨接晚送、互联网、家长进课堂、升旗仪式等形式，做好班级家园工作的计划、记录与总结，探索其他可行的家园沟通形式，提高家园合作的质量。
四、主要工作和措施
(一)加强园所课程建设与理解
1.完善园本课程体系，撰写园本课程组织实施方案。
2.加强课程过程性资料的收集、整理，完善园本课程资源。
3.在教育教学的基础上，进一步梳理户外游戏课程、安全程程、教育课程的计划和资源包，初步形成适合我园特色的园本课程体系。
4.增强教师对园本课程的理解。
(二)规范教学行为，提升管理精细化
1.细化并明确各项工作的内容与要求。
2.提高每月考核的针对性与实效性。
进一步明确教师各岗位职责，加强学习,严格考勤,做到考评有依据。每月设立一项重点考评项目，培训在先，考评在后，让教师的工作重点和自我提升有方向。
3.责任到人的行政包班制度。
继续实施行政人员包班制度，晨间活动、集体教学活动、室内游戏时间定时巡查，并结合随机抽查,提高一日生活的有效性和规范性。
(三)提升教师的专业素养与能力
1.师德为先
加强教师师德培养，学法规、看案例、研问题，让师德警钟常鸣，并尽可能将各种违规行为消灭在萌芽状态。
2.完善教师分层培养制度
将教师分为新进教师、一般教师和骨干教师，制定相关的分类培养标准。新进教师培养重点以一日生活常规为标准，重点为带班能力和专业的知识，骨干教师除常规培养外，还要努力提高研究能力。
师徒结对，骨干教师带新教师，并承担一定的培训任务，在培训他人的基础.上提升自我学习、归纳和表达的能力。同时针对不同层次的教师，提供相应的外出学习机会。
3.任务培养模式
除常规的大型活动项目制、园区环境创设项目制之外,将园本课程资源的修改、调整也以项目制的形式发放。鼓励教师主动承担任务，锻炼提升综合能力。
4.研培一体
提升教师的教研意识与能力，发挥教师参与教研的主动性;提升教师查找、分析与综述相关文献的能力，增强教师研究经验总结的针对性与行文的逻辑性;以研促培，研培结合，提高教师学习的有效性。
(四)优化家园沟通，提高合作质量
1.优化教师家园沟通理念
拟定和家长沟通的话术并进行培训，如何做好日常家长工作、家长工作危机应对流程等。
2.优化日常家园沟通。
将更新班级网页、制作幼儿成长档案纳入教师日常考评内容。利用家长来园的机会开展亲子活动,有条件的班级可以开展家长进课堂活动，增进与家长的情感联系。利用电话、面谈、网络等多种方式增进与家长的沟通和交流。
3.丰富家长学校活动。
开展有针对性的家长学校，如爷爷奶奶课堂、幼小衔接专题.讲座等，加强对家长的教育指导。
4.梳理应急处理方案。
制订特殊事件的应急处理方案，加强对相关人员的培训，完善家长工作的管理。
（五）卫生保健
  在新的学期里，幼儿园将坚持“预防为主”的工作方针，牢固树立“健康第一”的观念，认真贯彻落实《幼儿园卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》等相关法律法规，规范幼儿园卫生、健康教育工作，加强幼儿常见病和传染病防治、宣传力度，努力提高幼儿健康水平。
1.新生入园健康体检率达100%。
2.做好园内新冠疫情知识普及，杜绝疫情病例出现。
3.开展好健康教育传播活动。
4.加强幼儿园卫生工作。
5.做好常见病防治工作。
  百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。教育质量就是教师质量。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。我们将一如既往，扎实工作，努力创造适合幼儿发展的教育，为实现教育的均衡和谐发展，努力奋斗！