淄博市张店区世纪花园幼儿园 优秀教学活动展示

淄博市张店区世纪花园幼儿园

优秀教学活动展示

 

一、办园特色

几年来我们充分利用多年的办园经验，将办园理念定为：“和谐环境、和谐教育，为孩子的一生发展奠定基础”；培养目标为：“童心发展、个性张扬、健康快乐、全面发展”； 园所园风为：“团结和谐、平等关爱、创新发展”；本着“向科研要质量，以特色求发展”的原则，以科学发展观为指导，以“快乐体育”“早期阅读”“享受艺术”为突破口，让孩子在运动中成长，在阅读中睿智，在艺术中怡情，在快乐中发展；把幼儿园办成“简约但不简单，平实但不平淡的幸福乐园”。

我园幼儿每天有充足的自主选择和自由活动的时间，尤其是室内的个别化学习和户外的自主游戏时间，孩子们自主选择游戏材料、自由结伴、自主选择游戏内容、协商制定游戏规则，充分体验自由带来的无限乐趣。我们保证幼儿每天不少于2小时的户外活动时间。丰富多样的晨练活动、自由快乐的户外自主游戏、科学有趣的体育活动时间成为孩子们最开心的时光。体能、体质、表达、交往、感受、体验……我们对孩子们的期许都在快乐的户外活动中得以实现。

二、亮点教学活动——中班科学活动《有趣的转动》

活动目标：

1. 发现生活中的转动现象，了解转动在生活中的运用。

2.探索让物体转动起来的方法，体验科学探究的乐趣。

活动过程：

（一）律动导入，激发兴趣

1.师幼随音乐做律动《手腕转动》进入活动室。提问：刚才，我们表演的律动里，我们的手腕在干什么？（手腕在转动） 那我们身体的什么部位能转动呢？请你们做做示范。（脖子、 胳膊、脚腕、腰、眼珠等）

2.活动这些部位对我们的身体有好处，可以让我们的身体， 更灵活，不信大家试一试吧。师幼共同表演《健康歌》。

3.小结：我们的身体真了不起，有这么多部位可以转动起来，让我们做事，运动更灵活。

（二）材料辅助，帮助认知

1.出示礼物吸引幼儿兴趣，引导幼儿操作探索，用什么方法能够 把这些物体转动起来。老师给小朋友们准备了很多礼物，我把礼物送给最像大白鹅的小朋友。“转转转，转转转，想要的东西快出现。看，我给小朋友们准备了这么多礼物。”

（1）（出示风车）这是什么？怎么让它转动起来？请你来示范一下。（用吹，跑 的方法）请个别幼儿示范。

（2）（呼啦圈）这是什么？怎么让他转动起来？请你示范一下。（用腰部来转 动的方法）请个别幼儿示范。

（3）（铅笔）这是什么？怎么让他转动起来？请你示范一下。（把铅笔放在手心来回搓动，使铅笔转动，这个动作叫搓。）

（4）（发条玩具、陀螺）这是什么？怎么让他转动起来？请你示范一下。这些玩具上有发条，要用手用力拧发条，让发条转动，玩具才会动起来。

（5）（玩具汽车的轮子）这是什么？怎么让他转动起来？请你示范一下。用手推汽车，汽车的轮子才会转动起来。

2.引出转动和力的关系。刚才我们发现用什么方法可以让风车转动起来？我再来试试。（师故意不用力吹，使风车转不起来）。这是怎么回事，怎么转不起来？（引导幼儿说出用力）老师再次示范用力吹后风车转动。

要用力吹风车才会转起来，那我们刚才的那些使很多物体转动起来的方法都要用力吗？（请个别幼儿尝试）

总结：原来这些转动的方法都是和力有关的。

3.全体幼儿动手操作实验，教师个别指导。“转转转超市开张了，欢迎大家光临转转转超市”。前面有个超市开张了，我们一起乘着小飞机去看看吧！（布置超市背景，提供水杯及杯盖，风车、呼啦圈、小汽车、发条玩具、铅笔、饮料水瓶、陀螺等）小朋友们动手试一试怎样让这些东西转动起来？

幼儿操作，教师边指导边提问个别幼儿：你手里是什么？怎么让它转动起来？

小结：小朋友可真聪明，你们用转、搓、吹、拧、跑、推这些方法使物品转动起来了，发现了这么多的奥秘，真了不起。

4.观看课件，感受转动给生活带来的方便，进一步激发幼儿对转动的兴趣及创新的愿望。

（1）你们在生活中还见过什么物体能转动？他们给我们的生活带来了什么好处？（电风扇，表等）

（2）转转电影院里还有许多能转的物体呢，我们一起去看看吧。

（3）观看课件，转动在现代生活科技中的应用。风力发电机，摩天轮，水车，直升飞机，电风扇，旋转木马，旋转门。

（三）自主探索，操作实践

总结：原来转动可以给我们带来方便、快乐，那就请聪明的小朋友长大后发明更多的能转动的物体来方便我们的生活，现在让我们一起去外面找一找，还有什么是可以转动的，给我们的生活带来了方便。

（四）联系生活，拓展经验

    投放多种材料，让幼儿化身小小科学家进行探索和发现，并大胆记录和展示自己的小小科学成果。