张店区齐盛学校中学部教师赛课实施方案

        根据齐盛学校建设高品质课堂的基本要求，为进一步提高学校的课堂质量，促进学科教学的深入研究，推动学校课堂教学改革，提升课堂品质，促进教师业务水平与教学能力的提高，特举办齐盛学校中学部分层赛课活动。分层赛课实施方案如下：

一、指导思想

根据本学期张店区教育研究中心工作指导意见，结合《齐盛学校2021-2022学年度上学期工作计划》的要求，使教师赛课成为教师专业发展的有效途径和学科教研活动的一种有效形式，促进教师业务水平与教学能力的提高，发挥高品质课堂的示范、引领、带动作用。

二、赛课时间及范围

（一）赛课时间

2021年——2022学年度期间（具体时间参见参赛分组通知）。

（二）赛课范围

学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、道德与法治、历史、地理、信息技术、音乐、体育与健康、美术。

教师：全体一线教师

三、赛课方式

（一）赛课分组

分层赛课：分高级教师、一级教师、二级教师三个系列。为均衡出课人数，将三个系列教师分为两个大组：高级教师、二级教师确定为A组，一级教师确定为B组。本学期与下学期各有一大组出课，由抽签决定哪一大组出课；每大组再按学科加姓氏顺序分为小组进行出课。

过关课：截止今日未定级教师进行本学期的过关课。

（二）赛课打分

1.以现场讲课的形式进行，评委现场打分，教研组可组织学科教师现场观摩。

2.优质资源上报：优秀课例可作为优质资源推荐上报区、市、省及国家级赛课平台参加高一级评选。

（三）赛课主题

1.本学期赛课主题为复习课或专题课。

2.下学期赛课主题为新授课或试卷讲评课。

四、赛课过程

（一）每小组确定由5人组成的学科评委会

评委由学校业务领导、年级主任、教研组长、备课组长、骨干教师等组成。

（二）确定获奖名单及公示

在综合评价的基础上，确定初步获奖名单。报学校批准，公示无异议后，公布奖次。

（三）赛课结束后各教研组召开相关的专题研讨活动。

五、成果认定及奖次分配

本次得分结果纳入本学年度考核项目中的课堂教学分。

分值方法确定如下：课堂教学分满分10分，其中基础分4分。各参赛组别取前40%设为一等奖，每人计6分，合计10分；后60%设为二等奖，每人计4分，合计8分；不出课教师每人计课堂基础分4分。

六、领导小组

组长：孙俊

副组长：李军   高文惠

组员：李涛  李向亮  石光辉  于文明  李军（女） 杜颖超

七、评委要求

（一）评委职责

1.提前调课，听全本组课程。

2.认真研究打分表的要求，按照要求打分。

3.评委要提前到达听课教室。

4.评委做好过程记录。

5.评委不要擅自给出课教师反馈意见。（鼓励交流建设性意见，但不要定性评价）

6.听课过程中，用短视频记录课堂亮点，并于2021年12月31日下午放学之前提供3至5条视频记录及评课书面意见（书面写出优缺点，提出教学改进建议）上交组长。

（二）评委组长职责：有序组织本组课堂教学评价

1.及时通知评委们的相关变化。 

2.发放、收集打分表。

3.整合成绩：去掉最高分、最低分，算出平均分。

4.记录听课教师人名，最后汇总交王惠宁老师。

5.整合本组评委意见，指定点评人员。

八、说明

（一）报课要求

提前一周的周五上午放学以前，上报到中学部QQ群中的“优质课报课”在线表格中。（同周、同组出课不重课，出课教师自己调课，年级主任帮助协调）

（二）听课要求

每位一线教师每周听课至少2节。

（三）分层赛课具体要求及评价标准见附件。

 附件1  张店区齐盛学校中学部分层赛课要求

一、高级教师

为发挥高级教师的示范、引领、带动作用，搭建教师相互交流、共同成长的平台，高级教师出课要求如下：

（一）课堂表现（三度）

1.有温度。师生关系和谐融洽，教师热情高涨，情感投入丰沛，体现学校“让每一个生命勃然绽放”的教育理念。

2.有深度。教师能创设探究、思考、追问的学习场景，使学生获得思维的训练和提升，体现“爱中引，引中放”的教风。

3.有效度。教学目标达成度高，体现“问中思，思中创”的学风。

（二）教学设计（五性）

1.目标性。要有全面、明确、适切、可测的目标，可测教学目标达成度在90%以上。

2.过程性。注重揭示知识的发生、发展过程，体现高效点拨。

3.结构性。帮助学生构建知识的经纬和网络，注重学习的逻辑性和系统性。

4.开放性。要重视“变式”和“多解”，发展学生的个性思维和求异思维。

5.层次性。关注学生的认知水平及认知差异，让不同层面学生学有所获。

二、一级教师、二级教师

为体现一级教师骨干、引领作用，体现二级教师的活力、绽放特点，搭建教师相互交流、共同成长的平台，出课要求如下：

（一）教学理念

能较充分体现学校“让每一个生命勃然绽放”的教育理念，体现“爱中引，引中放”的教风，体现“问中思，思中创”的学风。

（二）教学目标

目标要明确、合理、可操作、可评价，体现学习目标的制定与落实。

（三）学生状态

要先学后教，在学生有充分独立思考空间的前提下，进行深度思考，体现突出学为主体；要让尽量多的孩子得到展示、肯定自我的机会，进行高效参与；学习活动有序、灵活，要充分展示学生的学习成果，学习效果好。

（四）教学活动

体现高效点拨，典例设计要突出重点、突破难点；问题设置要明确具体，要有针对性、指向性；要注意语言的提炼与思维的点拨。

（五）教学效果

能有效突破教学重点、难点；教学过程有利于学生建构知识体系，掌握学科学习方法；可测教学目标达成度在80%以上。

三、未定级教师

为了激发新入校教师参与课堂教学改革的热情，出课要求如下：

（一）教学目标

目标描述具体、明晰，并贯穿课堂教学始终；合理设计三维目标，目标能对教学效果起导向和保障作用；目标合理，符合学生实际，符合学期整体规划。

（二）教师素质

教学语言简洁明了，讲述条理清晰；教师情绪平稳，态度积极，始终激励全体学生参与学习，启发学生主动学习；教师始终关注学生情绪与困难，认真倾听学生回答，观察学生行为，据此调整教学行为与方式，指导学生有效学习。

（三）教学活动

围绕教学目标开展，内容适量，难易适中；活动组织有序，学生全员参与；教学活动能够让不同层面学生学有所获。

（四）学生状态

学生乐于参与教学活动；能认真倾听并回应，学有乐趣；敢说话，敢质疑；乐于与同学、老师分享自己的体验和想法。

（五）教学效果

能有效突破教学重点、难点；教学过程有利于学生建构知识体系，掌握学科学习方法；可测教学目标达成度在70%以上。

附件2  张店区齐盛学校中学部分层赛课课堂评价标准

张店区齐盛学校中学部高级教师教学评价表
班级			学科		教师		时间		地点
课  题									课型
名   称			评  价  标  准						分值	得分
教学目标内容 25	教学目标 10分		1.体现教学大纲要求，完成知识、技能的传授，培养学生良好的学习素质、社会素质，进行适当的德育渗透						6
			2.依据教学内容、学生特点，制定切合学生实际的教学目标						4
	教学内容 15分		1.科学性：讲授系统、准确、容量适度，难易适当；所使用教材符合规定要求						4
			2.合理性：以生为本，重点、难点、关键点设计合理，处理得当						5
			3.针对性：紧密联系实际，关注学生个体差异，满足不同学生学习需要，遵从其身心发展规律，体现学科专业知识与学习实际相结合						6
教学过程 45	鼓励性 15分		1.兴趣激励：让学生明确学习的重要价值，优化导入设计，教师通过精心设计教学过程，适当补充与学生生活相关联的教学材料，激发学生的学习兴趣						5
			2.氛围激励：能正确运用肯定和奖励，采用适当的竞争方法，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围						5
			3.教材处理开发利用符合学生实际的教育资源，灵活整合课内外知识，打破学科本位，有一定的创新						5
	自主性 15分		1.问题设计最优化：教师能注意典型问题的设计、分析、解决，为学生自主发展提供时间和空间						5
			2.教学过程活动化：组织讨论、交流、辩论、竞赛等多种形式的课堂教学活动形式，完成教学目标						5
			3.在教学中注重学法指导，注重学生自学，指导学生学会自主学习和自我评价						5
	创造性 15分		1.指导学生大胆质疑，培养学生发现问题解决问题的能力，并以学生的问题作为教学的出发点						5
			2.引导学生对教学内容进行评议，鼓励学生发表不同意见和独创性的见解						5
			3.组织学生进行适度的研究性学习						5
教学能力 10	教态言语 5分		1.教态自然、得体、有亲和力，语言准确、精练、生动、有启发性、有感召力，善于反馈调整，应变力强						5
	多媒体演示5分		2.多媒体课件选择恰当，制作精美，演示操作娴熟。板书布局合理，内容精要恰当，书写规范美观						5
教 学 效 果20	学习状态 11分		1.学生注意力集中，课堂气氛活跃，学生兴趣浓厚，求知欲强						4
			2.学生参与面大，有充分参与的时间与空间，课堂中能够进行有效的合作与平等的交流						3
			3.学生的思维得到启发，不断地提出问题，积极地思考问题、分析问题，学生的创造性能力得到培养						4
	学习结果 9分		1.达到预定的教学目标						3
			2.不同层次的学生都能得到最大收获						3
			3.围绕课堂教学的优质高效，积极探索课堂教学						3
简短评语									总分

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张店区齐盛学校中学部一级教师课堂教学评价表

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 张店区齐盛学校中学部二级教师课堂教学评价表

 

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 张店区齐盛学校中学部未定级教师过关课课堂教学评价表

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