2024-2025学年第一学期工作规划 学生发展中心

2024-2025学年第一学期工作规划

学生发展中心

管理思路：

1.加强学生日常行为规范教育，严格落实检查新初一和初二6S、9Z管理。重抓习惯（学习习惯养成，做人习惯培养）。

    在现有学生处主任、副主任随机检查的基础上，强化级部教师和学生双线检查机制，完善检查信息反馈方法，提高反馈速度。学生处人员、级部德育工作人员、学生会成员进行每日检查，结合校园保洁团队的工作，突出卫生管理，落实学校6S 9Z管理制度的各项标准，发现问题及时反馈，追踪整改效果，让所有学生都有良好习惯意识，每周间日反馈，每月一汇总，表彰优秀班级。

    重视班级成长册使用，利用班主任会进行阶段性总结反馈，让问题能尽早的解决，并形成班级之间、级部之间相互学习的氛围。

2. 抓好学生仪容仪表。

开学前反复提醒，开学即严查以手机、电话手表为代表的电子产品进校园的问题和学生外在形象（头发、衣服、指甲等）违规行为。

3. 加强班主任队伍建设，增加交流培训力度，让班主任们心情愉悦的积极面对工作。

定期开展班主任调研工作，完善德育管理制度，促进学校德育工作向更高平台发展。

    在全校教师中继续推行“德育导师制”，打造全员育人理念，营造全员育人氛围，促进学校德育工作更好更快的发展。

    抓好班主任队伍建设。继续完善班主任工作考核办法，发挥好制度的奖励促进作用。并在此引领下，组织管理好班主任的有效高效工作。

4.家校联系。

让家校课堂正规化；各级部重新建立家校联系卡；各班列好家访计划，保证本学期末结束全员家访一遍；特别关注贫困家庭、单亲家庭、离异家庭等特殊学生的帮扶教育工作。

落实举措：

1.优化励志教育，加强表彰力度。

集会整齐不迟到,上下楼有条理有秩序。晨读、午歌、操评布置落实到位。定期汇总检查结果，每月表彰先进。

2.九好少年评选

进一步建立健全班级、级部、学校三级“九好少年”认定机制。激励鼓舞学生，让其具有良好的生活学习习惯。学期末达不到九好少年标准的，不参与评比学校各项荣誉。学期末单独表彰各班优秀的九好少年！

3.挖掘身边的榜样，加强宣传力度。

充分利用好每月的“九中好少年”表彰，加大宣传力度，推选出身边看得见、摸得着、信得过、学得到的先进典型，让更多学生更优秀！

    把那些品行端正，能为学校做贡献的学生推出来，积极推荐他们参选团员、新时代好少年等先进评选。

4 进一步完善副班主任管理机制。

    在上一学年基本落实副班主任工作的基础上，强化副班主任工作的落实质量，建立健全相应的考核打分机制。

5 完善班主任群体的梯队建设

    建立健全青年班主任梯队建设，做好班主任工作的传帮带。

规划安排：

九月份：开学典礼、习惯养成教育主题活动、第一期黑板报、中秋、国庆主题活动、学生会吸纳新成员。

十月份：图书交流会、各级部开展体育活动、 开展“爱国爱校” 主题的活动、重阳节主题活动。

十一月份：金秋花卉展、第二期黑板报。

十二月份：校级九好少年评选、庆元旦、学生最喜欢的班主任评选。

一月份：备战期末