淄博市张店区第七中学 2022年艺术教育年度发展报告

2022年度我校继续全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本任务，深入推进素质教育，提升教育教学质量。按照《教育部关于推进学校艺术教育发展的若干意见》的要求，将“双减”和“五育并举”切实的贯穿在艺术教育教学工作中。将素质教育工作落到实处,使艺术教育全面开花,不断的健全、完善艺术教育工作制度，大力发展艺术教育办学特色推动素质教育深入发展。现将我校2022年艺术教育工作的发展情况报告如下。

一、建立艺术教育工作管理机制，加强艺术教育工作力度

我校把艺术教育作为学校的重要工作之一，以增强学生体质，培养审美能力，促进学生健康成长为目标，全面加强艺术教育工作。

学校历来高度重视艺术教育工作，学校领导思想统一、认识到位，始终把艺术教育工作作为学校工作的重要内容常抓不懈。多年来的艺术教育实践使学校充分认识到：艺术教育是学校教学的重要组成部分，是校园文化建设的重要载体，是实施素质教育的重要途径，对于丰富学生精神文化生活，提高学生艺术修养和审美素质，培养创新精神和实践能力，引导学生树立正确的审美观念，帮助学生培养健康的审美情趣，陶冶情操，提高感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，促进学生德智体全面发展，具有重要作用。为此，学校专门成立了由主要领导担任组长、中层领导和艺术教育备课组长等组成的“艺术教育工作”领导小组，专门负责对学校艺术教育工作的领导、督察和实施，突出艺术教育工作在学校整体工作中的重要地位。学校对艺术教育工作有长远发展规划，在学校“三五规划”中，对艺术教育工作有专门明确的要求。学校制定了一系列制度，出台了《关于加强学校艺术教育工作的意见》，指导学校艺术教育工作的开展。同时专门设立了音乐、美术两个备课组，分工负责，各司其职，责任明确，任务具体，进一步明确了由校长负总责、由分管领导和备课组长具体抓管理和落实的组织机制，确保了艺术教育工作有人抓、有人管、有人干。一是实行分层负责制。对艺术教育实行校长负总责下的分管领导负责制，明确分管领导和备课组长的具体职责和责任，做到职责有人担，责任有人负，成绩有人享，责权利相统一。二是实行分级考核制。根据各自工作职责，分阶段对工作职责完成情况进行考核，并将考核结果作为年终评优、晋级的重要依据。三是实行任务目标管理制。对需要开展的各项教学工作由各备课组制定详细的工作计划，列出任务目标，确定具体负责人，并在完成任务后及时进行对照检查，以保证艺术教育工作的顺利完成。

开全课程，开足课时，加强研究，规范教学，保证艺术教育在课堂教学主渠道中的实施。学校艺术教育教学管理机构健全合理，各备课组职责分明、运转高效；能严格执行教育部、省教育厅制定的课程计划，科学控制办学规模，开全开足国家规定的课程和课时。课时方面我们一直严格实施国家标准，以“省时、启智、轻负、高效”为目标，优化教学过程、教学方法，努力做到既重“双基”（基础知识、基本技能）教学，又重“双力”（智力、能力）培养，着眼于学生整体素质的培养和提高。以富有特色的学校课程体系响应学生、教师和学校的发展需求，巩固学校核心竞争力，丰富学校发展内涵，以更好践行“博文约礼”的校训。围绕“学在七中”的办学理念，形成核心素养的校本化表达。通过学校组织的课内外艺术教育教学和活动，提高学生的艺术素质、审美情趣和人文素养，为学生的终身发展奠定良好基础。

二、 执行艺术课程标准，保证艺术教学工作有效开展

课堂教学是艺术教育的主渠道，学校着力加强体育艺术教学工作，以“抓课堂常规、出学校特色”为落实课堂教学要求的着力点，把艺术教学工作作为重要课程来抓。艺术课教师严格执行学校教学工作常规，学期初制定严格细致的学期、单元教学工作计划，采取集体备课方式，认真备课、上课，积极改革课堂教学过程和教学方法，采用学生喜闻乐见的形式上课，提高学生对艺术学科的兴趣和参与意识，寓教于乐，提高课堂教学效果。日常教学注重过程常规管理，对学生实施多元性评价，认真记录学生日常素质能力提高情况和平时考核成绩，实行过程性、阶段性、终结性考核相结合，学期末将考核结果记入学生总评成绩，作为对学生评优的重要依据。

课堂教学是向学生传授知识和技能的主渠道，也是面向全体学生提高素质的主阵地。因此，学校牢牢把握住这一有力阵地，深入推进“生活化、生命化、个性化”课堂改革，提倡新颖活泼的教学形式，对学生进行艺术教育。例如：在语文课中，进行课本剧、小品表演，进行绘画作文，引入讲故事、配乐诗歌朗诵等手段烘托气氛，创设情境；数学课中有关几何知识结合美术教学进行；音乐课中引入律动、游戏，小型乐器进课堂，让声、乐、舞有机结合；美术课中采取创设情境，激发欲望、鼓励标新立异，打破常规、启发联想与经验转移等方式进行教学，彻底改变那种“依葫芦画瓢”的课堂教学模式，让学生真正做到感受美，欣赏美，创造美，体现美......课堂教学的艺术化，大大激发了学生的兴趣，七中的孩子们没有过重的课业负担和学习压力，而是轻松愉快的学习，健康活泼的成长，学业成绩稳步提升。

三、 加强艺术师资队伍建设，提高艺术教育质量

我校一直致力于打造“专业精良、风格显著、善于反思”的教师队伍。学校提供了“专家型”、“骨干型”和“成长型”三大平台，每位教师选择适合自己的梯度和发展的平台，在学校提供的研修菜单指导下完成业务研修，提升了自身专业素养。

艺术教师师资水平的高低，决定着学校能否顺利实施艺术教育。一支高学历、高水准的艺术教师队伍。学校现有艺术教师10人，均为本科学历，学历高、素质好、各有专长，是七中教师群体的特点。这是艺术教育蓬勃发展的重要的依赖条件。但是，学校没有满足现状。起点高，对老师的要求更高。对专业教师，要求他们在艺术领域内必须达到较好的修养和较高水平的专业技能。已经达到标准的继续深造，没有达到标准的，学校创造一切条件给他们提供进修、参观、学习、交流的机会，使他们通过各种形式达到规定标准要求。对其他学科的教师，鼓励他们在艺术的某一方面具备一个专长，尽量爱好一项艺术活动，在自己的课堂上有意识的渗透美育教育。

学校高度重视师资队伍建设，大力实施“专家引领计划”，聘请上海的郑杰校长为学校的专家顾问，定期聘请省、市教研室的有关专家领导到校指导；大力实施“名师培养”计划，培养树立身边的优秀教师代表；不断加强对青年教师的培养，高度重视教师学历达标与知识更新的工作，领导带头，积极带领老师们参加更高水平更高学历的培训和学习，塑造了一支思想超前、结构合理、素质过硬、业务精良、成绩突出的师资队伍。加强艺术教师业务培训，提高教师业务水平。采取“走出去、请进来、相互帮”的方式积极开展业务培训活动，及时开阔老师的思路，更新观念。走出去即让老师参加各种形式、各种级别的业务培训，增强教师对课改理念的理解，进一步提高教师理论水平。请进来即聘请专家、学者和其他学校的优秀教师到校上课，为老师们传经送宝。相互帮让老师们开展对课堂教学及实践活动进行讨论总结，及时交流教学心得，以提高教学实践能力。几年来，学校艺术教师先后3 人次被评为淄博市教学能手、张店区学科带头人、张店区教学能手、张店区优秀学科组长；多人次出示区级、市级公开课；多人次获全国省市优秀艺术指导教师奖。

四、 丰富艺术教育活动，营造校园文化氛围

 艺术活动是学校教育教学活动的重要组成部分，更是学校进行德育教育、素质教育，全方位提升学生能力和品位的有效载体。我校突出育人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，每学年学校都定期举办大型的校园艺术节活动。至此，我校已连续20年成功举办了形式多样的校园文化艺术节，并通过元旦书画展、班级合唱比赛、校园狂欢节结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动是群众性的活动，从编导、排练到展示，学生100%全员参与，大多数学生每人能参加一项艺术活动。给学生们更多的锻炼机会，同时也吸引更多的学生参加到各种艺术团体中来，挖掘和培养了一大批优秀的艺术特长人才。丰富的艺术活动，给学校带来了美的感受和富有艺术气息的学习生活氛围。

积极成立各类艺术社团，开展广泛有效形式多样的课外艺术活动。目前，我校共有艺术社团7个，“琴韵”民乐社团、“声韵”声乐社团、“心飞扬”舞蹈社团、“初心”戏剧社团、红领巾广播社团，梦墨堂美术社团，王羲之书法社团、方寸堂手工社团，陶缘坊陶艺社团等所有辅导教师均能做到学期初有总体辅导计划，期末有总结，活动有教案，在保证活动时间、活动质量的基础上，切实提高了学校特长生培养工作的实效性。在此基础上，学校论证出台了《社团课程管理办法》，实行社团课程校本化，每个艺术社团都制定出台了社团课程纲要，使社团课程的开展更有实效性。2022年度“琴韵”民乐社团、“声韵”声乐社团、“心飞扬”舞蹈社团、“初心”戏剧社团、均获得淄博市百灵艺术节一等奖，至今为止边颖老师带领的舞蹈社团已是连续四年获奖，刘欣老师的“琴韵”民乐社团更是连续十年获得淄博市一等奖。梦墨堂美术社团的赵林秀同学更是在于美艳老师辅导下山东省艺术绘画比赛一等奖。课外艺术活动的开展作为课堂教学的延伸，不仅为学生提供了艺术学习、实践的平台，营造了浓厚的艺术教学氛围，而且极大的丰富了学生的课外和业余文化生活，为每个学生在校期间掌握一种自己喜爱的艺术技能提供了有利的条件。

明确学校办学理念，根据学校的发展史，深刻挖掘学校的文化内涵，确立了以校训“博文约礼”为基础的学校的文化建设，并围绕“学在七中”这一主题全面开展。学校注重营造健康优美的校园文化环境，从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，使校园环境做到以美育人。创设各种文化设施，开辟宣传栏、黑板报、图书室、阅览室等思想、文化教育阵地，及时展出学生的文学、艺术、科技等方面的作品，让学校的小文学家、艺术家、科学家都经常露露脸。精心设计学校的走廊文化、围墙文化、墙壁文化、教室文化、办公室文化等，营造向真、向善、向美、向上的校园文化环境。结合学情设计校园音乐，弘扬正能量，倡导真善美，让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化基因通过校园文化环境浸润学生心田，引导学生发现自然之美、生活之美、心灵之美。

五、加强艺术教育设施建设为艺术教育提供保障

 经费的保障是学校艺术教育发展的保证，学校一直保证艺术教育的经费投入，近几年学校艺术活动经费逐年增加，为艺术教育工作的顺利开展提供物质保障。“巧妇难为无米之炊。”实施艺术教育，必须具备良好的艺术教育设备和场所，学校设置艺术专用教室和艺术活动室，我校共有专业艺术专用教室6个，并按照国家标准配备艺术课程教学和艺术活动器材。活动器材充足，满足学生需要。近几年来，学校在硬件建设方面不断加大投入，增加器材设施。学校多方面筹措资金，先后投资十几余万元，配备和购置了钢琴、电子琴、音响设备、西洋管弦乐器、各类舞蹈服装、全套音乐教学器材、美术教学器材和电教设备等，保证了艺术教育活动顺利开展必须的物质条件，大大拓宽了艺术教育的路子。每一个专用教室都有使用记录；每一个器材室按照要求配有专职教师负责管理，存有使用借还登记簿、损坏赔偿登记簿及器材保养记录等档案材料，做到记录详细、账物相符，器材保管妥善，使用率高。各功能教室根据学科特点设计不同的墙壁文化，达到教室育人，用文化优化环境，让各室艺术文化熏陶着每一个学生。

六、重点项目推进及艺术教育工作自评

充分发挥本校艺术教育资源优势、依托本地民族民间优秀传统文化艺术资源，形成学校艺术教育发展特色。充分利用社会艺术教育资源，利用当地文化艺术场地资源开展艺术教学、实践活动和校园文化建设，学校与社会艺术团体及社区建立合作关系。我校民乐社团长期聘请淄博市五音戏团团长及教师指导学生专业发展，舞蹈社团长期聘请山东理工大学专业教师指导学生舞蹈基本功，在市级区级各项比赛取得优异成绩。书法社团长期聘请淄博市书法家协会副主席张伯祥指导我校学生练习书法，提升学生书法基本素养。我校被评为山东省“王羲之书法特色学校”荣誉称号。淄博核雕是张店区人民政府公布的非物质文化遗产，学校组建“方寸堂”核雕社团，为学生搭建一个学习和展示的平台，让学生们接触中国博大精深传统文化和传承家乡的非物质文化遗产。

学校根据学科特点制定了科学、合理、细致，又具有教育和发展功能的评价标准。符合学校的办学思想和育人目标，体现学校的办学特色，体现学生发展的多元化、生动化，帮助学生认识自我，建立自信。认真组织实施学生艺术素质测评，根据山东省体卫艺教育综合信息平台要求，学校艺术教育领导小组研讨、出台了《张店七中音乐素养测评实施方案》《张店七中美术素养测评实施方案》及《张店七中艺术学科课程评价方案》，对学生艺术素质实行多元评价，并为每一位学生建立了艺术素养成长档案。测评实施时形成性评价和终结性评价有机合，定性评价与量化测评有机结合。本学年学生艺术素质测评的覆盖面（占学校学生总数比例）：100 %；本学年学生艺术素质测评结果：优秀 90 %、良好95%、合格100%、不合格 0 %。测试成绩和等级学科老师在班级进行公示之后再由学校教学管理处汇总后在班级群里对家长进行公示，做到了公平公正、公开透明，得到了学生和家长的一致好评。

七、问题与建议：

在成绩的背后，也不可避免存在一些问题：师德建设有待于进一步加强；提升管理执行力需要进一步思考；艺术教师中有个性、有风格、在区域内形成影响力的教师欠缺，教师发展主动性内驱力不足；“以学定教”、“以学评教”还不够深入，“三化”课堂的有效性需进一步提升，课堂教学的质量、社团成绩仍需进一步强化。针对这些问题，我们会在反思中改进，在实践中提高。

艺术教育在我校工作中占着很大的比重，它除了能够增长学生的艺术鉴赏能力和艺术想象能力和创造力；更能够促进学生健全人格的发展，在寓教于乐的活动中让学生能够发现美、理解美，从而创造美。七中艺术教育的成长还需要上级教育部门的大力支持，我们将牢牢把握艺术教育这块重要的阵地，坚持不懈，继往开来，不遗余力的办出艺术特色，为我市艺术教育开创崭新的辉煌。

今后，我们将进一步创新工作管理思路，脚踏实地，求真务实地做好艺术教育工作，将立德树人作为育人工作的首要目标，使学校的艺术教育向更高层次更高水平迈进深入推动素质教育发展！

                            

 

 

                                 淄博市张店区第七中学

                                      2022年12月