淄博市张店区第七中学课例研修活动

月主题

周次

周主题

出课人

备注

9月份月主题：

素养目标的制定与学习内容的整合

1

制定计划

本周上班三天

2

课例研修1

学习目标中素养目标制定及教学内容整合

李鑫

课例研修后随机进课堂观测教师目标制定及根据目标整合教学内容的达成情况

3

专家报告会1

刘涛

初四备课组组长，教学成绩突出，个人业务能力强，分享成长风景，启迪青年成长。

4

观察学习目标中素养目标制定及教学内容整合在青年课堂上的表现

成长型教师过关课

5

成长型教师过关课

10月份月主题：

任务驱动促学生深度学习

6

本周上班两天

7

课例研修2

学习任务编制与实施技巧1（有效情境设置）

孙爱丽

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和学习任务编制时如何有效设置情境

8

课例研修3

学习任务编制与实施技巧2（精巧设问技术）

张玉

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和学习任务编制时如何通过问题推动学生思维

9

锻炼青年教师模拟讲课的能力，为参加各种评优蓄能

成长型教师达标课（模拟讲课）

11月份月主题：

任务驱动促学生深度学习

10

11

期中检测

12

研修期中总结

邢海英

13

课例研修4

学习任务编制与实施技巧3（合作学习在学习任务解决中作用）

何娟

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和以合作学习策略推动学生全员参加学习任务的解决

14

专家报告会2

邢海英

数学组的老组长，分享成长风景，启迪青年成长

12月份月主题：有效评价促学生学科素养提升

15

观察前三个月课例研修主题在青年课堂上的实践情况

成长型教师优质课

16

成长型教师优质课

17

课例研修5

以专业语言对学生进行心灵共振评价

侯艳敏

毕业班教学，数学语言素养好

课例研修后随机进课堂观测教师评价学生时语言的专业程度和鼓励性、生长性评价的实施

18

骨干教师课堂开放

1

19

研修期末总结

专家报告会3

邢海英

贾建宁

贾组长，思维深刻细腻，通过分享自己的经历，启迪所有数学老师共成长

20

期末检测

月主题

周次

周主题

出课人

备注

9月份月主题：

素养目标的制定与学习内容的整合

1

制定计划

本周上班三天

2

课例研修1

学习目标中素养目标制定及教学内容整合

王屏

毕业班教学，课堂风格稳健，多次参加教学大赛，成绩优异。

课例研修后随机进课堂观测教师目标制定及根据目标整合教学内容的达成情况

3

专家报告会1

曹娟

多年老组长、主任来分享成长风景，启迪青年成长，对本学期的专家报告起到很好的引领作用

4

观察学习目标中素养目标制定及教学内容整合在青年课堂上的表现

成长型教师过关课

5

成长型教师过关课

10月份月主题：

任务驱动促学生深度学习

6

本周上班两天

7

课例研修2

学习任务编制与实施技巧1（有效情境设置）

薛晓凤

曾获区优质课一等奖，有多年教学经验。

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和学习任务编制时如何有效设置情境

8

课例研修3

学习任务编制与实施技巧2（精巧设问技术）

薛晓凤

曾获区优质课一等奖，有多年教学经验。

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和学习任务编制时如何通过问题推动学生思维

9

锻炼青年教师模拟讲课的能力，为参加各种评优蓄能

成长型教师达标课（模拟讲课）

11月份月主题：

任务驱动促学生深度学习

10

11

期中检测

12

研修期中总结

13

课例研修4

学习任务编制与实施技巧3（合作学习在学习任务解决中作用）

吴国星

擅长教学设计，在合作学习，班级管理方面都有突出的成绩。

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和以合作学习策略推动学生全员参加学习任务的解决

14

专家报告会2

李金花

一位有经验，有思想，有做法的优秀语文老师，分享成长经历，启迪教师。

12月份月主题：有效评价促学生学科素养提升

15

观察前三个月课例研修主题在青年课堂上的实践情况

成长型教师优质课

16

成长型教师优质课

17

课例研修5

以专业语言对学生进行心灵共振评价

耿欣

去年刚刚外出支教，有丰富的教学经历，专业语言素养好，比较擅长学生课堂评价。

课例研修后随机进课堂观测教师评价学生时语言的专业程度和鼓励性、生长性评价的实施

18

骨干教师课堂开放

1

19

研修期末总结

专家报告会3

毕玉杰

正高级教师，有援疆经历，思维深刻细腻，对教育教学有一份执着的热爱。通过分享自己的经历为我们定盘与领航。

20

期末检测

月主题

周次

周主题

出课人

备注

9月份月主题：

学科素养目标的制定与教学活动设计的有效度

1

制定计划

本周上班三天

2

课例研修1

学习目标的制定与教学内容的有效度  

孟姣

随机进课堂观测教师目标制定及教学内容活动设计的有效度

3

专家报告会1

袭茜

4

观察学习目标中素养目标制定及教学活动设计的有效度在青年课堂上的表现

成长型教师过关课

5

成长型教师过关课

10月份月主题：

问题链和高阶思维问题设计促学生深度学习

6

本周上班两天

7

课例研修2

问题链的设计促学生深度学习  

宋立莹

课例研修后随机进课堂观测教师问题链和高阶思维问题设计促学生深度学习

8

课例研修3

问题链和高阶思维问题的融合，促学生深度学习  

刘强

课例研修后随机进课堂观测教师问题链和高阶思维问题设计促学生深度学习

9

锻炼青年教师模拟讲课的能力，为参加各种评优蓄能  

成长型教师达标课（模拟讲课）

11月份月主题：

问题链和高阶思维问题设计促学生深度学习

10

11

期中检测   

12

研修期中总结   

13

课例研修4  

学习任务的驱动促进合作学习在学习任务解决中的作用  

李娜

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和以合作学习策略推动学生全员参加学习任务的解决

14

专家报告会2

申彩霞

12月份月主题：有效评价活动及多维度评价促学生学科素养提升

15

观察前三个月课例研修主题在青年课堂上的实践情况

成长型教师优质课

16

成长型教师优质课

17

课例研修5

贴近学生最近发展区的活动设计及多维评价促学生学科素养提升  

任萍

课例研修后随机进课堂观测教师评价学生时语言的专业程度和鼓励性、生长性评价的实施

18

骨干教师课堂开放

1月份

19

研修期末总结

专家报告会3

王莉

20

期末检测  

月主题

周次

周主题

出课人

备注

9月份月主题：

素养目标的制定与学习内容的整合

1

制定计划

本周上班三天

2

课例研修1

学习目标中素养目标制定及教学内容整合

冯娜

毕业班教学，课堂风格稳健

课例研修后随机进课堂观测教师目标制定及根据目标整合教学内容的达成情况

3

专家报告会1

杨芳

道德与法治备课组多年的老组长来分享成长风景，启迪青年成长。

4

观察学习目标中素养目标制定及教学内容整合在青年课堂上的表现

成长型教师过关课

5

成长型教师过关课

10月份月主题：

任务驱动促学生深度学习

6

本周上班两天

7

课例研修2

学习任务编制与实施技巧1（有效情境设置）

张娜

多年初三，擅长任务驱动

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和学习任务编制时如何有效设置情境

8

课例研修3

学习任务编制与实施技巧2（精巧设问技术）

张静

多年初三，设问经验丰富

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和学习任务编制时如何通过问题推动学生思维

9

锻炼青年教师模拟讲课的能力，为参加各种评优蓄能

成长型教师达标课（模拟讲课）

11月份月主题：

任务驱动促学生深度学习

10

11

期中检测

12

研修期中总结

13

课例研修4

学习任务编制与实施技巧3（合作学习在学习任务解决中作用）

毕彦峰

期中后，研究合作学习助力的好时机

课例研修后随机进课堂观测教师是否任务驱动学习和以合作学习策略推动学生全员参加学习任务的解决

14

专家报告会2

尹兆杰

历史组多年的老组长来分享成长风景，启迪青年成长

12月份月主题：有效评价促学生学科素养提升

15

观察前三个月课例研修主题在青年课堂上的实践情况

成长型教师优质课

16

成长型教师优质课

17

课例研修5

以专业语言对学生进行心灵共振评价

马金金

毕业班教学，年轻但语言素养好

课例研修后随机进课堂观测教师评价学生时语言的专业程度和鼓励性、生长性评价的实施

18

骨干教师课堂开放

1

19

方案一

研修期末总结

专家报告会3

沈洪国

历史组老组长思维深刻细腻，通过分享自己的经历助力同伴成长

20

期末检测

月主题

周次

周主题

出课人

备注

9月份月主题：

合作学习目标设计与达成

1

制定计划

本周上班三天

2

课例研修1

学习目标的科学制定及目标达成

毕慧玲

课堂风格成熟稳健

课例研修后进行作业设计展评，适应五项管理新要求

3

专家报告会1

徐永芝

市级名师、教科研能手分享教科研历程

4

观察学习目标中素养目标制定及教学内容整合在青年课堂上的表现

成长型教师过关课

5

成长型教师过关课

10月份月主题：

指向核心素养的高阶思维培养

6

本周上班两天

7

课例研修2

依托目标达成路径打造高效课堂

刘斌

欢迎归来展现风采

课例研修后请刘老师谈一下两校区别，取长补短

8

课例研修3

课堂活动设计促学生深度学习

颜林

初始骨干不怕困难

课例研修后再次进行期中以前作业设计展评

9

锻炼青年教师模拟讲课的能力，为参加各种评优蓄能

成长型教师达标课（模拟讲课）

11月份月主题：

合作学习的评价设计

10

11

期中检测

12

研修期中总结

13

课例研修4

课堂核心问题设计促学生高阶思维发展

侯晓丽

初始骨干不怕困难

课例研修后随机进课堂观测教师是以合作学习策略推动学生全员参加

14

专家报告会2

张桂芝

教学风格自成一派，幽默风趣引人入胜

12月份月主题：基于核心素养培育的深度学习的研究

15

观察前三个月课例研修主题在青年课堂上的实践情况

成长型教师优质课

16

成长型教师优质课

17

课例研修5

通过活动设计发展学生学习关键能力

杜宏敏

多年初四经验丰富

课例研修后随机进课堂观测教师评价学生时语言的专业程度和鼓励性、生长性评价的实施

18

骨干教师课堂开放

19

研修期末总结

专家报告会3

吴敏

智慧经验型教师分享经历助力团队教研

20

期末检测

学科组

出课教师

时间

授课地点

研讨地点

语文组

王屏

周二下午一二节

初四6班

第二会议室

数学组

李鑫

周二下午一二节

初四4班

第一会议室

综文组

冯娜

周三上午一二节

初四10班

第二会议室

综理组

毕惠玲

周三上午一二节

初三14班

第一会议室

艺体组

宋修强

周四上午一二节

技师操场

第一会议室

英语组

孟姣

周四下午一二节

初三11班

第一会议室

学科组

出课教师

时间

授课地点

研讨地点

语文组

薛小凤

周二下午一二节

初一五班

东方三楼备课室

数学组

何娟

周二下午一二节

初三五班

第一会议室

综文组

张静

周三上午一二节

初二13班

第二会议室

综理组

颜琳

周三上午一二节

初四5班

第一会议室

艺体组

高杨

周四上午一二节

初三14班

第一会议室

英语组

刘强

周四下午一二节

初二13班

第一会议室

学科组

时间

总结地点

语文组

周二下午一二节

第二会议室

数学组

周二下午一二节

第一会议室

综文组

周三上午一二节

第二会议室

综理组

周三上午一二节

第一会议室

艺体组

周四上午一二节

第一会议室

英语组

周四下午一二节

第一会议室

学科组

出课教师

时间

授课地点

研讨地点

语文组

吴国星

周二下午一二节

初三七班

第二会议室

数学组

孙爱丽

周二下午一二节

初三2班

第一会议室

综文组

马金金

周三上午一二节

初四6班

第二会议室

综理组

侯晓丽

周三上午一二节

初四8班

第一会议室

英语组

李娜

周四下午一二节

初一7班

第一会议室

学科组

出课教师

时间

授课地点

研讨地点

语文组

耿欣

周二下午一二节

初二7班

第二会议室

数学组

侯艳敏

周二下午一二节

初四15班

第一会议室

综文组

毕彦峰

周三上午一二节

初二4班

第二会议室

综理组

杜宏敏

周三上午一二节

初四9班

第一会议室

艺体组

刘欣

周四上午一二节

初一9班

初一14班

英语组

任萍

周四下午一二节

初二5班

第一会议室