淄博市张店区实验小学 2021-2022学年度学校工作计划

淄博市张店区实验小学

2021-2022学年度学校工作计划

 

一、指导思想

2021-2022学年度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，围绕提升教育教学质量这一核心，以“悦为”党建为引领，以“优+”课程为路径，以教师专业成长为保证，以课后服务、家校共育课程化实施提升家长满意度，努力将学校打造成为具有核心竞争力和品牌影响力的优质学校。

二、工作目标及措施

（一）“悦为”党建，引领学校高质量发展

依托学校“悦为”党建品牌，挖掘其文化内涵，凝练“悦为”核心精神——乐于学习、乐于服务、乐于奉献。用党建引领学校文化、教学改革、教师培养、课程创新、疫情防控、安全教育、意识形态、党风廉政建设等重点工作高质量发展。

（二）依法治校，建设文明平安和谐校园

坚持党建引领，严格落实国家教育方针，依法治校机制健全，实现依法决策、民主参与、民主监督、民主管理；教师自觉依法施教，为人师表，学生形成正确的法律观念，依法规范自己的行为；校园文明氛围浓厚，师生关系和谐。开展多种形式的法制教育活动，教师、学生熟悉教育方面的法律法规，法律意识、安全意识深入人心。做好疫情常态化防控工作。

（三）“优+”课程，全面提升学生素养

基础型课程，探索国家课程校本化实施路径，最大限度完成国家课程的育人目标；探究型课程，以六大项目学习体系为主题范畴，以“三层两类一原则”为实践策略，学生在项目学习中素养得以全面提升；拓展型课程，满足学生个性成长需求，真正体现学校“以生为本 因材施教”的服务风格。

（四）精致课堂，让学生成为真正学习者

课堂是落实教学的核心环节。我校以精致课堂构建为载体，目标精准、过程精实、设计精巧、评价精妙，引领教师实现由教学论思维向课程论思维的转变。坚持“基于情境，问题由学生提出，规律由学生寻找，结论由学生归纳”的课堂教学理念，真正体现“学为中心、素养为本”，让学生的学回归学习本质。

（五）作业管理，实现减负提质增效

作为区作业改革实验学校，积极探索基于“全面育人、目标一致、设计科学、类型多样、难度适宜、时间合适、结构合理”的作业设计路径，发挥作业对学生的发展作用，提升教师对学科课程的整体把握和系统设计能力。

（六） “三级三类”科研体系，打造特色教师队伍

全员参与学校“以服务品牌建设为研究方向”的省市区级课题，整体提升教师科研素养；成立N个研究共同体，以学校拓展课程建设为研究方向，建设品牌课程，培养特色教师；做好教师小课题研究，解决教育教学中的问题，提升教育教学水平。

 （七）“悦心”家校共育，形成教育合力

问题导向，找准家校共育方面的问题；精准施策，构建“悦心”家校共育课程体系。基于孩子存在的共性问题设通识课程，基于个性问题设特需课程，基于不同年段问题设梯级课程。建立家长学校、家长委员会等学生成长共同体，形成教育合力，共促学生健康成长，提高群众满意度。

 （八）“悦为”课后服务，让教育更有温度

学校以“悦为”志愿服务为引领，将课后服务课程化实施，构建“自主学习+”课后服务课程体系。自主学习确保校内基本完成作业；“+”项目学习、全科阅读、社团拓展、学科拓展四大主题内容，融合18个社团拓展课程，25个学科拓展课程，真正促进学生德智体美劳全面发展。

（九）预防近视，增强学生体质

认真落实“五项管理”内容，及时更新学校护眼设备及设施，降低近视率、肥胖率。

（十）创新评价方式，促进学校持续发展

通过精灵石娃评选、创学汇、免考、命题比赛等多元评价方式，促进学校教育教学的深度变革，激活师生主动成长的热情。

总之，学校坚持质量管理问题导向，找准问题解决的科学路径，实践验证，探求真智，努力办人民满意的优质学校。

 

张店区实验小学     

                                                                                                                                   2021年8月26日