张店区公园新村小学2023-2024学年班子工作报告

进德修业 开物成务

张店区公园新村小学2023-2024学年班子工作报告

学校以“育中华魂•做国际人”办学视野为引领，“让爱的阳光温暖每一个孩子”为办学理念，走内涵发展之路，努力追求内涵提升，彰显办学特色。

一、本学年工作总结

（一）从流飘荡 负势竞上——加强思想道德建设

学校党支部开展了学习党的十九届六中全会和省第十二次党代会精神。深入推进党史学习教育，通过主题党日的形式，启动了为期10个月的“重温党史忆初心、锤炼党性践使命”系列活动。通过自主学、上台讲和互相谈 “三步走”的方式，让每一位党员都来讲党史，以讲促学提高党员干部党史学习积极性，从党史故事中汲取奋进力量。为锤炼党性，学校组织全体党员去李振华展览馆、焦裕禄纪念馆、涌泉等红色教育基地开展党性实践活动，还开展了“红色星期六、志愿者在行动”、慰问老党员等活动，让党员干部重温党的历史，感受到党的伟大。

组织全体教师观看“中国德育•明德讲堂”,签订拒绝有偿补课承诺书，开展“树师德、正师风”师德建设月活动，引导教师学习践行新时代师德规范。教师节张店区苏振华区长在区教体局朱训勇局长陪同下来校看望教师，使广大教师牢固树立了为国家培根铸魂、奉献教育事业的决心和信心，努力争做“四有”好老师。

在学生中开展了“红色十个一”活动：开展读红色书籍、写红色读后感、观红色电影、讲红色故事、画红色人物、绘红色场景、唱红色歌曲、演红色戏剧、诵红色诗歌、制红色手抄报等，让我们的下一代做红色精神的传承人。学校还开展了每月一主题的节日文化活动，1月庆元旦、2月春节、3月雷锋月、4月清明节、5月劳动节、6月儿童节、7月建党节、8月建军节、10月国庆节等对学生进行爱国主义和中华传统美德教育。如：与社区居民一起包粽子、开展垃圾分类等文明实践活动，并推动节假日的研学活动，锻炼了学生综合能力的提升。

（二）运筹帷幄 决胜千里——落实领导班子建设

落实“三会一课”制度，将“三重一大”、意识形态纳入重要议事日程。校长亲自带领班子实行“推门听课”，深入调研，提出自己的真知灼见，共谋学校育人良策，党员干部带头上示范课、研讨课，和青年老师结对子，帮助他们快速成长。目前学校90%的学生是外来务工子女，为了解他们的生活学习状况，校长与家长面对面达100%，任课老师家访实现全覆盖，达到家校共育的目的。党员领导与教师和学生开展结对子，并为贫困学生申请贫困资助等。

学校创建的“红色十个一” 学党史、讲党史活动是一大特色：每日一答、每天一写、每周一播、每周一做、每周一辅、每次一讲、每主题一听、每次一宣、每旬一进、每月一结。在教师中产生了强烈的反响，激发了广大教师干事创业的热情。

（三）桃李不言 落红有情 ——聚力教师队伍建设

学校重视“三支队伍”（班主任团队、辅导员团队、青年教师团队）建设，注重青蓝工程培养。

为探索“双减”背景下高效课堂的有效途径，我校语数英学科教师参与了校长智库教育研究院组织的全国40多位知名教育专家和一线名师的线上培训，学习以核心素养为指向的以生为本、充满活力的课堂教学范式。还参与了复旦大学张学新教授的对分课堂的教学研究。我校全国模范教师、省特级教师刘延云老师的讲座——《与青年教师谈备课》给老师们做了专业指导，促进了教师教学水平和综合素质的提高。一二年级的无纸化创新考试被淄博日报宣登。

新教师汇报课、中青年教师自主展示课、青年教师“三备三磨”等教学活动的开展，点燃了中青年教师的教学热情和教学追求，每周的校内教研与校际间的片区教研以及每周五的说课，促进了教师的专业成长。本学期巴曌、邢蕾两名老师荣获张店区教坛新秀称号；徐晓琳老师荣获张店区思政课比赛一等奖；左新玉、霍聪聪老师荣获张店区教师一师一优课二等奖。任寒、黄艳飞、孙红艳三名教师获区级骨干教师；李爽、黄艳飞参加山东省中华经典诵读大赛市级选拔赛诵读大赛《诗意中国》获二等奖；在区体育节比赛中，排球队获得第三名，跳绳获第四名；编程社团在淄博市第三届青少年智能设计和编程比赛中，四名同学获得了scratch一等奖，19名同学获二等奖、三等奖；。穆姁扬、王姿婉宁荣获淄博市“红领巾奖章” 三星章，三名同学的控烟手抄报获市级一等奖。山东教育社、张店区中小学生艺术节组织的书法绘画征文比赛有20人分获特等奖和一等奖，学校获优秀组织奖。赵海容、巴曌等老师获省市优秀辅导教师称号。

（四）润物无声 风化于成——丰富全环境文化建设

学校开展月文明班级、文明办公室评选红旗流动制。举办“迎接二十大•艺起向未来的“校园文化节、艺术节、体育节、科技节等系列活动。近年来，学校立足文化兴校、走内涵发展之路。学校利用本有资源建立了2000多平方米，展品3万余件的红色博物馆，为了传承中华优秀传统文化，今年学校建立了传统文化博物馆于6月28日开馆，每间教室都选取一种主题创设了不同的班级文化，近日张店区教育研究中心30多位全体党员和博山区、经开区近百名党员来校组织党性实践活动。目前省内外线上线下参观人数达4万人次之多。传统文化博物馆分设中医药馆、尚武堂、金石文字馆、青藤轩书画馆、艺塑时光陶艺馆、民族乐器馆、传统服饰等十个展馆展区，共收藏近千件展品。中国小楷书法家协会理事王怀江向学校捐赠了毛体毛泽东诗词百米长卷。中国书画社、淄博市基础教育研究院、区关工委、教体局领导参加并参观了博物馆，对学校全环境育人给予了高度评价。新华网、人民网、光明日报教育家、淄博日报、淄博电视台等各大媒体进行了宣传报道。

学校全环境育人的内容涵盖广泛，有经典诵读的开展，琴棋书画的学习、金石文化的研究、中医药的传承、戏曲艺术的传唱、传统武术的指导……在老师们的深入研究、倾心工作中，在家长的高度认可和大力配合下，学校教育工作开展得扎实有效。依附博物馆开展“诵经典、唱经典、写经典、演经典、画经典”等一系列“浸书香、润成长”读书节活动，浸润了“好学公园”学子。由“稷下书童诵讲孔子经典故事” 座谈会于6 月 17 日在我校举行，淄博市稷下读书会、淄博市关工委、 淄博市教育局及淄博市各级各类学校领导对学校传统文化品牌打造给予了高度评价。今年暑假我校学生分批次去稷下读书会免费读书，读书会的藏书达上万册。全校上下在全环境文化的滋养中，努力营建高雅文化殿堂，为学校可持续发展奠定了坚实的文化基石。

（五）静水流深  空山鸣响——增强教师教科研意识

学校倡导教师“人人都创设课题、人人都是研究者、人人都是实践者”，研究课题抓住教学实践中的问题，在教育教学行动中捕捉、筛选、提炼、加工经验和做法，并将理论层面与操作层面有机结合，最终整理丰富自己的研究材料。

老师们积极参与上级部门的课题申报、结题以及优秀成果评选等活动。我校由王爱芳老师主持的市级集体课题《小学班主任对外来务工家长教育内容与策略的研究》、赵海容老师主持的区级个人课题《齐文化与儿童趣味泥塑制作相融合的实践研究》和王磊老师主持的区级个人课题《自主学习模式下计算能力培养的实践研究》均顺利结题。

在“双减”政策下积极学习新的课程标准，并组织了全体教师进行了测试。本学年在区教育研究中心的视导下，积极探索高效课堂的新模式，收到了良好的效果。疫情期间隔空不隔学，充分利用信息化2.0标准开展线上教学和研讨。积极创设课后服务与社团相结合的模式，开设陶艺、排球、舞蹈、编程等30个社团丰富学生的课余生活，解决了家长的后顾之忧。与公园街道幼儿园联合进行幼小衔接实验，并邀请北大学生家长与我校家长面对面分享家庭教育和心理健康教育经验，收效显著。

学校的其它工作。定期开展学生的安全教育和防疫教育，学生接种率列全区前三名，每天师生员工的核酸检测完成率达100%。

（六）功不唐捐，玉汝于成——提高学校美誉度

在红色文化和传统文化的全环境熏陶下，学校取得了辉煌的成绩。一年来学校被评为全国低碳校园、山东省首批红色文化传承示范校、山东省绿色学校、淄博市红色德育品牌，淄博市“灯塔党建在线”优秀党支部，张店区委和教体局表彰为优秀党支部、区级文明校园。淄博市研学基地和省级甲骨文特色学校正在评选中。

二、下学年度工作打算

（一）完善全环境育人的校园文化

红色经典博物馆和传统文化博物馆德育品牌在上一学年的基础上继续深入开展，并形成学校独特的“红色经典＋传统文化”全环境育人体系。“红色经典”课程文化实现突破，各个学科的“红色经典”课程在原有的基础上，实现学科之间的融合，形成自己的独特做法和一定的影响力；“传统文化”校本课程初步形成。少先队依托节假日进行红色和传统文化主题活动。社团增开中医药、武术、传统乐器等特色活动社团。继续扎实开展经典诵读，定期在教师中开展经典诗文诵读、经典诗文抄写、传统文化赏析、传统文化讲坛等活动。立足传统、传承文化、放眼世界，让高视野的校园环境建设使校园内充盈着浓郁的文化气息，使学生浸润于底蕴深厚的文化氛围之中幸福成长

（二）打造师德高尚的青年教师团队

完善青蓝工程工作机制系统，加强梯级建设，加速教师焕发专业成长新活力，发挥导师的引领作用，成立新教师“助力成长团队”。尊重青年教师差异特点，出台合格教师、骨干教师、特色教师、优秀教师，教师自定目标、主动发展、努力提升。整整合校内外优质资源，专家引领、校内名师带动、读书工程、专题论坛等形式，提升青年教师团队整体专业素养，给不同发展阶段的教师搭建学习、展示的平台。使青年教师专业素养全面提升，成为校内业务骨干。

（三）探索“问题即课题，教学即研究”的科研模式

修改完善课题研究管理制度，规范课题管理。各教研组教师立足本组和教师自身教育教学实际，结合学校教育技术现代化、学科教学与传统文化融合等重点研究项目，探寻存在问题及今后发展方向，申报子课题或学校课题，推进项目开展。开展形式多样的科研工作培训活动，提升教师科研素养。加大科研经费投入，从财力、人力、物力上支持课题研究深入开展。开展科研成果评比奖励，科研成果计入考核记分。搭建科研展示交流平台，交流课题研究经验及成果，发挥科研骨干的的引领作用，使教师科研素养显著提高。

今后我们将以强烈的进取心和旺盛的创造力，进一步深化课程改革，提升办学水平，全面推进素质教育，努力凸显办学特色，实现学校新的跨越！

 

                        张店区公园新村小学

                          2024年7月10日