张店区公园新村小学学校工作计划

张店区公园新村小学学校工作计划

（2021---2022学年）

指导思想

全面贯彻落实党的十九大精神，紧紧围绕区教育局工作要点，以办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，规范办学行为，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内涵发展、科学发展。

基础性工作部分

一、主要工作目标

1.努力创建平安和谐校园。确保校园安宁，师生平安。

    2.打造富有公园特色的红、绿、蓝、青、橙等多彩特色项目品牌。结合学校新的三年发展规划，围绕以“让爱的阳光温暖每一个孩子”为教育理念，着力推进文化建设、课程建设、队伍建设、特色项目建设。

3.在全面提高学业质量的前提下，促进各层次的学生不同程度的健康发展，确保教学成绩及格率、平均分等各项指标有大幅提高。

4.加强课堂教学管理，继续打造“自主有效课堂”。向35分钟要质量，课堂是教学的主阵地，是提高教育教学质量的主渠道。学校围绕提出“节节都是公开课，人人敢上公开课”的提升课堂教学质量为目标。

5.提升教研组活动质量。拓宽活动内容，通过各种研讨活动抓好集体教研备课工作，加强备课组、教研组捆绑式发展，使之活动规范化、制度化、专题化、系列化。　　

6.进一步强化学校规范管理。完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事，畅通家校沟通渠道，开放办教育。

7.加强信息技术培训。提高教师信息化的能力和水平，充分发挥现代化教学手段提高教学质量。

8.加强艺体、科技教学工作。拓展学生社团活动项目，提高活动质量，逐步形成学校传统经典项目。

9.继续扎实做好晨诵、午写，提高学生的语文素养。探索实施“学生语文素养规范化评价”。

10.加强红色经典的传统文化的校本课程建设。让红色基因渗透到课堂教学之中。

　　二、主要工作内容及措施

(一)坚持育人为本，德育为先，做好德育工作。

1.加强队员的思想品德教育。以《小学生守则》、《小学生行为规范》为重点，结合实际创设富有地方特色的体验项目，使队员们从规范行为习惯做起，从小培养符合社会主义道德要求的品行，明白为人做事的基本道理，具备文明健康的基本修养，学会处理人与人、人与社会、人与自然的关系。将“传承红色基因”贯彻到每一位学生心中，引导广大少先队员逐步养成良好道德风范。具体抓好：

（1）环境卫生。各中队要组织学生认真做好每一天的清洁卫生工作。要着力清除卫生死角，要教育、并督促学生有条理的做好课前准备工作，教室内外一定要保持全天的干净、整洁。

（2）文明礼貌。各个班级都要教育学生无论是在校内，还是在校外都要讲文明，懂礼貌，行为规范、有教养。要加强对着装、个人卫生、红领巾、校徽佩戴情况的检查力度。

（3）课间纪律。要教育学生自觉遵守课间活动的各项规定，“有礼、守纪、保洁”要成为每一个学生的自觉行动。

（4）深化“养成教育系列”活动。形式多样地开展“良好的学习习惯、良好的劳动习惯、良好的生活习惯、良好的卫生习惯、自我保护的良好习惯、诚信守法良好的习惯、”养成教育系列训练活动。

2.加强少先队基础建设。（1）加强学校辅导员以及校内队伍志愿者服务建设。少先队辅导员，积极挖掘社会红色资源，开拓少先队员的学习、活动的空间，充分利用红色博物馆德育活动阵地，让红色基因渗透到学生的头脑中，让队员们通过看红色电影、写红色书籍的读后感，能够有更多的机会锻炼自己，展示自我，增强实践能力。（2）加强少先队小干部队伍建设。学期初开展大、中队委的培训工作，培养队员管理少先队、热爱少先队的主人翁情感。组织班队干部培训，建全队委学习、交流制度。选拔有责任心的队员组成红领巾文明礼仪监督岗、开展光荣升旗手活动，努力让更多的队员参与到少先队阵地的建设和管理中来。

3.加强安全教育工作，确保师生生命安全。主要以安全法律法规为重点，以安全常识为内容，针对师生特点，有计划、多形式开展安全法规、安全常识教育、道路安全教育，以确保学生安全。

4.充分利用各大节日，开展形式多样的少先队主题教育活动。教师节、中秋节、国庆节、10.13建队日等节日，有计划地组织开展形式多样的系列主题教育活动，帮助他们牢固树立中国特色社会主义的理想和正确的世界观、人生观、价值观。

(二)注重落实，加强创新，做好教学工作。

1.切实减轻学生的学习负担。严格按照课程标准和课程计划，科学合理地安排课时、课务，严格按规定控制学生的作业量。

2.加强课程教学的研讨和过程管理，提高课堂教学的质效。对课堂教学实施全面的质量监控，有效落实推门听课。通过期中、期末定期检查，努力抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改等工作找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。

3.完善教学质量监控机制，继续认真做好各学科的质量调研。认真做好期中、期末监测工作，做到每次测试有分析、有反馈，有解决问题的办法。

4.落实学生学习常规和行为常规。本学期将重点关注落实情况，加强检查力度，实行领导巡查、学生检查员督查，树典型，促普及，见效应。把学生学习常规扎扎实实的落实好，切实培养学生良好的学习常规习惯。课堂常规：抓好课堂书写姿势，听讲姿势与回答问题姿势“三姿”规范，把课堂三姿规范作为提高教学质量、实现高效教学的重要手段之一。

5.规范和完善学籍管理。严格执行学籍管理的有关规定，切实抓好学生巩固工作，做到资料齐全，规范上报。认真做好学籍、档案电子化工作，严格按照文件规定进行数据录入，实现学生学籍电子化管理。对休学、复学、转学等要按有关规定严格执行，做到手续完备、材料齐全。

6.开展阶段性质量监控分析。教师备课、上课、作业、辅导等教学过程中的各个环节实施动态监控和常态监控，从以上这些环节中不断自我反思并写出阶段性质量反思意见，不断提高教师业务水平及工作质量。

（1）努力打造自主有效课堂的教学模式。对青年教师实行诊断式听课—青蓝工程示范课—跟进式达标课—青蓝工程同课异构—教研组示范课，促进青年教师成长。（2）语文学科进行朗读、课外阅读与积累、口语交际的口头检测，每学期一次。结合学期复习工作，合理安排测试教师和每班具体测试时间。从本学期所学课文中抽取一篇，指定大约200字左右的段落进行朗读。分组检测与抽查结合以学生达到要求为准，及时汇总每个班级口试情况，认真总结口试工作经验，分析存在问题，撰写总结报告。

数学学科在区教研室计算教学研究的基础上，结合我校实际情况对学生进行口算能力的培养，注重兴趣的培养，继续进行口算大王比赛，每学期进行一次，切实提升学生的数学素养。（3）注重建立分层特色作业的可行性和有效性，力戒繁琐，防止片面追求形式。作业分基础类作业和特色类作业，特色作业包括知识树类、手抄报等创新性学术喜欢的作业。教师认真及时批改作业，不得出现错误现象。（4）建立学困生帮扶机制。辅导学生要有目标和任务，并有真实的辅导记录。辅导记录主要指的是待转化生部分学生，在此基础上充实每一位学困生的档案记录。

7.落实跟踪式管理。认真、细致、及时、高效地做好两个常规（学生学习常规、教师教学常规）管理工作，明确要求，强化人文管理的同时严格规范教育教学过程管理，加强过程督导检查，确保常规管理工作科学化、规范化。做好跟踪听课、学籍管理、继续教育、考务组织、参赛参评、迎检迎查等事务性工作。恰当运用多种评价方式。形成性评价与终结性评价、定性评价与定量评价结合。发挥其诊断、反馈、激励作用。突出课程评价的整体性和综合性。知识板块之间、三个维度之间的整合评价。

8. 形成完善的整体备课、单元备课的教研活动制度。备课实行先教研组集体备课后个人二次备课的方式进行,结合教学一体机的使用和微机室上课，创新教学方式。关于教案仍实行电子教案，有模板，也可以创新。参加工作3年内的青年教师手写详案，详案分为提前一周备课的备课教案和提前一天备课的二次备课，每堂课后要记录本科最有效和自己需要改进的问题，授课内容要与教案基本相符。

在教研室创设的课改三部曲的指导下，进一步探索学校“自主有效课堂”的教研模式研究的广度和深度，突出集体教研的有效性。

 (三)聚焦课堂，培训引领，做好教科研工作。

1.关注常态课堂，落实语文学科评价。根据语文学科教材培训会的要求，结合我校教研组课堂评价，开展板块式教学的研究，建立青年教师培养机制，定期开展学习交流沙龙活动，落实导师带徒制度，促进青年教师成长。

2.继续依托省远程研修平台，开展好观课、听课、评课活动，提高教师授课水平。今年的省远程研修，以“观看、议课、评课”为主题开展，课堂才是教师教学工作的生命线，是教师得以发展的根本，只有教师发展了，才能真正落实于学生。因此，我们将利用远程研修的平台，引导教师，积极进行观看、评课、议课，同时结合学校的教研组评价课活动，认真落实好教研组的每周教研活动，通过教研组的学习活动，带动组员发展。促进教师专业成长。鼓励教师亮课，特别是中青年教师，鼓励他们积极向有经验的老教师学习管理经验，以期在完成远程研修的同时，最大限度地提升教师的授课水平，使师生都成为受益者。

3.改革校本化行动方式，形成科研自觉行动。一课三磨，校本化研究促进能力提高。结合学校教研组课堂评价课，选择更为恰当的科研方式。一课三磨要做到主题明确，内容适量，责任到人，串联起设计、上课、评析、重构、综述整个过程。学校需要归纳一课三磨的机制和模式，作进一步的提炼和推进。

4．加强青年教师的培训。青年教师是学校教育、教学的主要力量，学校将采取“请进来、走出去”的方式，开展丰富多彩的教师培训，致力于多搭台子，采取派出轮流学习、轮流支教、专题培训、师徒结对、课题研究等等办法，努力提高他们的业务水平。

5．发挥骨干教师作用。一是积极选送骨干教师参加市、省培训，多渠道提高我校骨干教师队伍实力。二是加强骨干梯队建设，培养教科研骨干教师及各科学科带头人，通过部分教师的引领，浓厚教科研气氛，提高教科研水平，努力使教科研工作迈上新台阶。

6．多层次开展信息技术培训。开展教学一体机使用、微课制作、乐教乐学、家校互动等信息技术培训，组织微课大赛、青年教师说课展示观摩等活动，提高全体教师的信息化水平。

 (四)开足课时，开齐课程，做好体卫艺工作。

1.严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育与艺术课程。确保学生每天1小时体育活动时间。

2.认真实施《国家学生体质健康标准》。做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。

3.认真开展体育竞赛。组织学校田径运动会，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作为参加体育节做好准备。

4.继续抓好学生社团的活动。炼传统保留项目，提高现有训练项目质量，拓展兴趣新项目，让一个个社团成为促进学生个性发展灵动舞台。

5.以“艺术体育科技节”为主线。展好一系列师生展示活动，丰富师生的学习生活，全面提升学生的整体素养。

 (五)警钟长鸣，消除隐患，扎实做好安全工作。

具体工作要好十方面的工作：①加强饮食卫生管理；②加强校园防盗安全管理；③加强校园消防安全管理；④加强校园用电安全管理；⑤加强校舍安全管理；⑥加强体育安全管理；⑦学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生；⑧与其他部门协作做好校园周边整治工作；⑨加强门卫的工作责任；⑩组织学生外出活动，严格执行谁组织、谁主管，谁负责的原则，活动前必须制定周密的活动方案和突发事件应急预案，上报学校后，统一到教育局审批。活动时一定要做好安全保卫工作。

 (六)团结稳定，民主和谐，做好党群团工作。

1.开展争当“五好党员”活动。把“思想好、学习好、工作好、服务好、业绩好”作为评价标准，在“两学一做”活动中，要求党员努力做到“五带头”，模范践行“三德”。

2.继续开展“三抓 、两促、一温暖”活动，提高服务成效。

3.明确职能，发挥好权益维护作用。组织教职工参与学校的文明建设，广开言路，拓宽渠道，发挥他们的聪明才智；按照《张店区教职工代表大会规程》的要求，认真筹备并规范召开学校教职工大会，组织教师参与学校民主管理，充分发挥教职工代表的参政议政作用；推动学校校务公开工作，保障教职工知情权。

4.提高师德水平。坚持以《教师法》为依据，以提高教师职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，

5. 排忧解难，发挥好知情关爱作用。落实好上级工会会议精神，深入基层，深入群众，了解他们的身体状况、工作状况、家庭状况、经济状况等。

6.开展活动，发挥好服务带头作用。每月做好“身边好人”群众线索推荐活动。协助党政领导开展各种提高教师专业素质和思想素质的活动，使教职工在活动中提高自己的基本素养。同时在重大节日期间，举行丰富多彩的文体活动，如：教职工趣味活动、迎元旦庆祝活动等，使教职工在活动中既增进身心健康，又促进学校和谐发展。

9.继续认真做好离退休教师工作。

(七)服务教学，保障有力，做好后勤服务工作。

1.建立健全各项规章制度。树立为教学服务，为师生服务的观念，做到管理育人、服务育人。

2.做好收费工作。加强财务管理，帐目齐全，收入手续完善。严格执行财务制度，继续实行校务公开。

3.搞好校园规划和建设。继续抓好校园美化、绿化、净化工作。

4.高效利用现有教育资源。做到开支精打细算，做到花小钱办大事，提高教育经费的使用效益。

5.进一步完善贫困生资助程序。确保我校家庭经济困难学生资助工作的制度化、规范化开展，确保资助工作有规可依、有章可循。接受社会监督，杜绝人情、关系资助。

三年规划部分

一、红色德育品牌

（一）工作目标

培育“幸福少年”——创立“环境+课程+活动”三位一体的红色德育品牌

（二）工作内容及任务

“红色经典”德育品牌在原来基础上继续做成全国最大的红色文化教育基地，并形成学校独特的“红色经典”文化体系。 

在各个学科渗透的“红色经典”课程在原有的基础上，实现学科之间的融合，形成自己独特的特色课程。 

“红色经典”校本课程文化转化为班本化课程。 

少先队依托节假日进行月主题红色活动。 

充分发挥博物馆的辐射作用，让红色文化教育成为国内基础教育的一大品牌。 

二、绿色课程模式

（一）工作目标

打造“幸福课堂” ——构建“基础+拓展+选修”的“绿色”有效课程模式

（二）工作内容及任务

继续深入“自主有效幸福课堂”的研究，教学模式、基本流程、课堂评价标准进一步修改完善，基本成型。推广展开语文学科拓展课程的研究，形成大量识字和快速阅读的教学方式，构建大语文的经典教学观。进而拓展到其他课程的开发优化研究。深入探讨复旦大学张学新教授创立的“对分课堂”教学模式。

发挥好小手拉大手的作用，依托垃圾分类体验，建设好“垃圾分类示范站点” ，建设“绿色博物馆” 。通过劳动知识和实践劳动培养学生从小热爱劳动的习惯，体验到劳动的快乐，从小学会基本的劳动，学会尊重劳动，养成勤俭节约的好习惯。

三、橙色教师团队

（一）工作目标

成就“幸福教师” ——形成“敬业、专业、乐业”的“橙色”活力教师团队

（二）工作内容及任务

明确学校教师个人课程建设研究个性化、特色化发展意识。 

完善各项规章制度，探索制度管理与人文管理的有效结合点，培育教师良好心态。 

建立科学、系统、完善的全科阅读工程工作方案，并通过督查、交流、评优等形式，全面提升教师专业素养、文化修养。 

制定科学合理、切实可行的青蓝工程工作机制，发挥导师的引领作用，促进青年教师专业素养快速成长、成才。 

整合校内外优质教育资源，以“请进来、走出去”为主要举措，促进教师专业素养整体跨越式提升。

四、青色科研模式

（一）工作目标

助推“幸福成长” ——探索“问题即课题，教学即研究”的“青色”科研模式

（二）工作内容及任务

加大科研经费投入，从财力、人力、物力上支持课题研究深入开展。 

建立科研成果评比机制，搭建科研展示交流平台，交流课题研究经验及成果，发挥科研骨干的的引领作用，使教师科研素养显著提高。

五、蓝色艺体模式

（一）工作目标

提升“幸福能力”——创建“高品质”、“强品牌”的“蓝色”艺体科技教育特色在普及的基础上探求学校艺体科技的亮点工作。 

（二）工作内容及任务

本着前瞻性的理念，确立学校的艺术教育特色，充分发挥“排球、跳绳、游泳”等传统项目，带动其他艺体科技项目齐头并进，全面开花。 

每一位艺体科技教师都创设自己的品牌项目，进一步完善学校基础+选修的课程建设和管理，形成长效机制，提升质量和水平。

六、智慧校园

（一）工作目标

 提升“信息素养”——创建“前瞻性、现代化”智慧校园

（二）工作内容及任务

发挥好信息教师的作用，做好教师信息化辅助教学的培训，建设好云、网、端一体化“交互式在线教学系统”的项目建设，注重“名师”课堂和“双师”课堂、“专递”课堂的构建，通过年轻教师带动老教师的方式推动学校信息化的发展，创建现代化的市级智慧校园。