张店区凯瑞小学语文教研员蹲点包校活动

精准指导明方向，合作共研促成长

                                                                     ——张店区凯瑞小学语文教研员蹲点包校活动

2024年4月18日上午，张店区小学语文教研员张伟伟老师莅临我校，指导语文教研工作。本次研讨的主题是“教学评一体化视域下的大单元整体统整教学研究——五年级下册第五单元整体教学设计”。齐盛学校、凯瑞北校、凯瑞小学的语文教研团队分别对五年级下册第五单元的整体教学设计进行了细致地解读，展现了精彩的教研成果。

三所学校都从单元整体解读入手，从主题名称、主题概述、主题学情分析、开放性学习环境等方面对单元学习主题进行了细致分析。“思维的火花跨越时空，照亮昨天、今天和明天”是五年级下册第五单元的人文主题，是思维与智慧相结合。本单元语文要素是“了解人物的思维过程，加深对课文的理解”和“根据情境编写故事，把事情发展变化的过程写具体”，属于思辨性阅读与表达学习任务群。

 三所学校都合理设置了单元大情境，在把握单元语文要素和精准定位课标要求的基础上准确制定单元教学目标，都把“借助图画的方法梳理文章主要内容和人物的具体做法，依此推测人物思维过程；联系文中人物处境，抓住描写具体情境的句子，根据当时的实际情况和人物的举动，推测人物的思维过程；在读懂人物想法、思维过程基础上，理解人物品质，尝试读懂作者的表达意图”作为本单元的教学重难点。

根据单元教学目标，各学校设计了丰富的学习任务和学习活动，并制定了评价标准，让教学评一致性理念在备课中扎实落地。作业设计从整体出发，从内容层面进入思维层面，用高质量的作业推进单元教学目标的实现，秉持这样的理念，我们将作业分成了基础性作业、提高性作业和实践性作业三大板块，让学生在具体的学习实践中获得真实的体验，培养思考习惯，实现学以致用。

各学校对本单元三篇精读课文《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》的课时设计进行了详细地解读，学习活动的设计环环相扣、相互关联，围绕智慧故事这一主题共同指向学生的核心素养发展，引导学生成长为主动的阅读者、积极的分享者和有创意的表达者。

 最后，教研员张老师对三所学校的备课设计进行了高度肯定，同时提出了建设性意见。张老师引导老师们共同探讨备课中的疑惑点，并为老师们一一进行了解答，让老师们更加明确了备课的方向和方法，助力老师们更好地落实新课程理念，优化课堂教学，引领教师专业成长！