线上教研深探索，相约云端共研修——张店区凯瑞小学语文组教研展示

线上教研深探索，相约云端共研修

——张店区凯瑞小学语文组教研展示

《海滨小城》教材解读

     本次教研活动由三年级语文组进行教研展示。首先是唐颖老师进行教材解读。唐老师纵向勾连各单元语文要素，明确本单元教学提升点和教学目标。依据学生年龄特点细化学习评价。新课标的指导下，设计单元学习任务群，精心创设学习情境，实现学生系统的言语训练。

 

《海滨小城》·模拟讲课

     接下来是任静老师模拟讲课环节。三年级语文组选择了本单元第三篇课文——《海滨小城》进行模拟讲课。本课的学习任务是深入感知关键语句。任静老师设计了三个活动达成目标，活动一：海滨美景读中赏。任老师通过展示图片和视频让学生形象感知海滨之美，再通过品悟关键语句、感受用词生动的方式促进学生画面想象，进一步感知海滨景物的美。最后任老师配乐和分角色读，让海滨的美从内而外的展现出来。活动二：小城美景齐分享。第4自然段小组合作探究中突破难点，依托交流汇报时，教师的随机梳理形成思维导图，让学生学会方法，由扶到放，自主学习第5、6段，进一步感知关键句能帮我们理解一段话的意思。活动三：眼中美景记心间。尊重学生的自我选择，积累自己喜欢的句子，达成课后题。为以后的习作做好铺垫。

 

《海滨小城》·评课

     第三个环节由刘红老师进行说评课。刘老师把本课的设计理念进行了细致解读，强调此任务的学习活动设计注重听说读写的内在联系，也注意了阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究过程中的整体提升，符合学生核心素养发展的基本规律。

 

《海滨小城》·作业设计

     最后由袁宝英老师介绍了作业设计。袁老师对学习任务群的解读非常细致，作业设计为基础型、发展型、拓展型，层次清晰。

 

《海滨小城》·备课组点评

     三年级教研展示结束后各年级语文备课组都对本次展示进行了点评，老师们分享了本次教研的收获。老师们说，教学时要以学生的语文实践为主线，尊重学生的主体地位，最大限度的激发学生的参与兴趣，促使学生们能在活动中达到构建语言知识框架、提高自身综合能力的目的。

    教研组长房老师首先对三年级的用心准备及精彩展示进行了表扬，接着房老师提出了几个问题让老师们思考：1.学习评价与教学目标是否相似？学习评价应该针对每一项教学目标设定出不同层次的评价标准。2.本课的整体感知环节，是否可改为思维导图的形式？思维可视化，为本单元的习作提供可参考的方法。

    最后课程部李主任对本次教研进行了点评。李主任提出课堂上要重视情境的设计，根据学段学习要求围绕学习主题设置情境，让教学活动在真实情境中进行。李主任还对线上教学进行了反馈，肯定老师们利用各种方式组内教研，统一备课、作业，确保了线上教学的质量，同时对作业布置方式和内容提出了建议。

 

    相聚得言，万宝收成。在前进的过程中，也许会充满困惑，但只要我们坚持不懈地找准方向，共同努力，相信语文教学就能真正走进学生心灵，锻炼思维，开启智慧，润泽生命。