以研促教 共同成长

——张店区凯瑞小学数学组教研展示

 

本次教研活动是在大单元教学相关理论和实践指导下，由三年级数学组进行的集体备课展示。他们展示的内容是基于大单元视角下的《两三位数除以一位数（二）》。

 

教材分析

 

     首先，由侯玉老师进行教材分析。侯老师针对运算的一致性进行了详细的解读，从数的认识以及数的运算两个看似支离破碎，缺乏内在联系的知识进行剖析，明确不管是数的认识，还是数的运算其核心都是计数单位。因此基于计数单位，建立数与运算之间的联系，感悟计数单位在运算中的一致性，感悟运算的一致性，从大单元教学的视角，结构化分析教材，整体构建知识的角度，对本单元进行单元整体教学设计，明确本单元的知识提升点和教学目标，详细分析和解读了每个信息窗所承载的任务。

 

模拟讲课

 

    接下来，由蔺丙莲老师进行模拟讲课环节。三年级数学备课组选择了本单元的教学难点《三位数除以一位数（商中间有0）的笔算》进行模拟讲课。蔺老师设计了四个教学层次。一是复习旧知，导入新课。通过复习448÷4和215÷3，唤醒学生的认知基础。二是探究新知，掌握算法。在这个环节中，通过动手操作与数形结合等方式突破428÷4的算理和算法难点，沟通分小棒和竖式之间的联系，引导学生在理解算理的基础上掌握算法。三是巩固练习，拓展提高。通过当堂检测，引导学生思考和总结什么情况下商的中间有0。四是回顾反思，总结提升。 

 

评课说课

 

    第三个环节由高瑞琦老师进行说评课。高老师从三个方面对本节课的设计理念进行了解读。一是注重整体建构，感受知识之间的内在联系。二是强调多元表征，采用动手操作与数形结合方式突破算理算法难点。三是关注核心素养，重视学生的思考和表达，有意识的发展学生的运算能力和推理意识。

 

 

 

作业设计

 

     最后由邢东亮老师介绍作业设计。邢老师分别从基础型练习、提高型练习、拓展型练习三个方面对每个信息窗的作业进行了详细的解读和说明。

 

总结

 

    展示结束，全体数学老师对三年级数学备课组的集体备课进行点评，燕莎莎老师对本次教研活动进行了总结。

    通过本次教研，提高了教师整体把握课程内容的能力，做到充分链接学生已有经验，引导学生走向深度学习。