淄博市张店区铁路小学2022-2023学年学校工作计划

2022-2023学年教学工作计划

张店区铁路小学

一、指导思想

紧紧围绕区教育教学工作部署，继续贯彻执行双减政策规定，以区教学研究中心工作计划为引导，扎实做好我校常规教学工作。重点落实实效课堂改革和大教研活动有序推进，力求做到主动、规范、扎实、有序，于常规工作中提高师生课堂素养能力和教育教学规范行为的提升，使学校教学工作再上台阶。

二、重点工作及目标

1.全面推行精细化管理，提高学校管理效能和效率，提升办学满意度。

2.深化学校“实效课堂”教学改革，提升课堂品质，提高教学质量。

3.落实新课标，全面提高教师素质，着力打造一支乐于钻研，勤于思考，敏于学习，善于创新的教师队伍。

三、工作措施及计划

（一）全面推行学校精细化管理

借助学校教学考核制度及“铁路小学教师工作行为流程”，让老师熟悉各种要求，如教研活动，备课流程，上课流程，作业布置流程等，进一步规范、严谨教师各种教学常规行为，提高学校管理效能和效率。

（二）加强课程管理，促进教学管理规范化

第一 落实好国家课程

严格按照国家课程方案开齐课程，开足课时。特别是近几年提出的劳动课、综合实践课、心理健康课、传统文化课。严格按课程表上课，不得随意调课、缺课；各组授课进度、作业布置保持相对一致。

第二 确保课后服务规范中出特色

充分利用教师资源优势，有效开展各种课后育人活动，保证课后服务规范中有特殊。从始至终，学校全面监管到位，落实到位，做好过程规范管理。对有特殊需求学生，学校尽可能提供延时托管服务。

第三 严格落实“五项管理”要求。

继续贯彻执行上级关于双减工作、五项管理的文件要求，做好规范办学。严格控制作业量，落实作业布置流程，重视作业的设计与研究，切实减轻作业量，减轻学生过重的作业负担。

第四 定期落实教师业务检查。

按照学校教师业务检查要求，实行平时抽查和定期检查相结合方式，对教师备课、上课、作业批阅、听课等业务内容进行督促管理。

（三）推进课堂教学改革，深化教研效率

以学习“对分课堂”为契机，形成符合学校实际情况的“实效课堂”教学改革方案，并在实际工作中落实教学改革措施。同时深化教研活动，促进课改实效。

第一 发挥好课改领导小组的作用。

以学校领导、课改主任、学科骨干教师组成的课改领导小组，充分利用课改例会，为学校实效课堂的改革起到先行、先导作用。定时取得潍坊实验学校支持，开展课改指导。

第二 定期开展学科大教研活动。

按照规定流程进行两周一次的学科大教研活动，履行好“组内磨课——校级出课——集体评课”等环节。集体评课时附带结合课标的课例完整解读。每次大教研全程活动进行学校公众号宣传。学年末集结成册。

非大教研的一周，备课组按时出示组内研讨课，与录播课合二为一，遇到组内承办大教研活动课，三合一。确保教研活动效果。

第三 抓好集体备课。

各组集体备课时间，备课组长保质保量负责做好过程组织。做好备课讲解人、组内活动分配、筹备的安排等。杜绝闲聊与教学无关话题。

第四 研究课堂实效。

以课堂教学改革为重点，以解决学生学的问题为目的，引导教师真正投入到“自己少讲，学生多讲多练、优秀学生及时辅助后进生”的教学组织形式、教学手段、教学方法，切实优化教学过程的各个要素，最终实现课堂生态的逐步转变。

（四）围绕培养目标，完善学校校本课程体系建设

围绕“每一个孩子都有特长”的发展目标，学校活动基于“学生全员参与自由选择”相结合、“老师过程准备与家长协助完成”相结合、“校内时间和课外时间”相结合、“个人特长和兴趣爱好”相结合的四原则设计活动，实现周周有活动，月月有比赛，学生特长被看见，被认可，被表扬，增自信。

第一 语、数、英学科特色活动节

持续活动：语文：每月书写比赛；数学：每月计算能力比赛

固定活动：语文：汉字听写、朗读节（读书节）

          数学：学生文化展示（贯穿一学期）

英语：学生口语表达展示

第二 艺术、体育、科技、信息节

结合区、市级艺术节、体育节、科技信息节等比赛活动的开展，我校陆续提前开展活动。

体育：春季、秋季运动会、技能达人赛、各种球类活动

音乐：合唱节（下学期）  校园好声音（上学期）

美术、科学、信息学科：庆六一作品展  庆元旦作品展

第三，劳动、综合实践、心理活动周

结合上级活动部署，学校开展相应主题活动、作品展，全面拓展学生综合素质。

（五）基于专业素养提升的教师队伍建设

坚持“名师引领、骨干带动、同伴互助、自我反思” 的自主发展策略，促进教师专业化成长。

第一 阅读专业书籍。

读书滋润心灵，开启心智；充实生活，丰富精神。坚持每天专业阅读，定期举行“理论阅读结合教学实践”的读书论坛。

第二 举办发展论坛。

基于教师在新课标理论学习和实践运用中的好方法、好做法、好效果，提倡老师们精心研究，勤于总结。学校将创造交流与碰撞的机会，启发激励有心人，善于借助学校提供的平台与机遇，让自己的专业快速成长起来。

第三 提升信息化技术。

教师进一步改进自身信息技术水平的学习和研究，切实围绕课堂教学而积极真实投入。学校也会出台相应机制进行激励，让老师实现双赢。

第四 提高科研能力。

借助区课题申报的标准，教师要人人有课题，人人研究课题。把日常教学与课题研究充分结合，行为过程就是研究经过。充分利用学校在研人员、科研能手的示范、带动作用。制度性提升教师专业研究能力。

老师们，在上级教育主管部门的领导下，在我校全体领导、老师的共同努力下，我校的教研氛围日益浓厚，团队作战的效果日益凸显。让我们进一步树立信心，理清思路，勤奋工作，做好常规工作，创新特色工作，一步一个脚印地推动我校教学质量再上台阶。

 

 

                                       2022年9月