科苑小学2022—2023学年教研活动

为提高教师的教学水平，发挥集体智慧，达到整体优化，提高教学质量，在教研组活动时间，各教研组要在教学处的具体领导下有计划组织教研活动，切实提高教研实效性。

一、教研活动要求：

1、教研时间：语文、数学每周五下午（单周集体备课，双周教研活动），综合组每周二上午（一二节），保证1小时教研时间。组长主持，全员准时参加。不参加的需要请假，做好记录。此次请假纳入教学处教学质量50分。

2、教研内容：教研组确定研讨主题，规划每周教研任务，上传教研活动计划，认真执行，不得随意变动，每次活动要认真作好记录。

3、教研形式：实行主讲人制度,主讲人要按教研组的计划和安排，认真钻研学习，组织好材料，准时进行主讲发言，其他教师要参与讨论交流。

4、开展“2磨3备”的教研形式。1备（个人初备 博采众长）1磨2备（师傅帮扶 形成初稿 模拟讲课 教研组研讨）1上课观课（教研组内试讲、观课议课）2磨3备（二次研讨、形成精品课例、校级展示）校级展示，反思（学科组反思、评课）。

二、教研活动流程：

    教研组规划——个人独立备课——主讲教师阐释——集体研讨——形成教学设计——个人修改与完善备课。

（一）教研组长

1、超前规划每周备课，负责集体备课的落实与协调。

2、检查组员提前一周超前备课情况。

3、组织主讲教师发言与组员研讨，围绕核心问题，针对各课时的教学内容（教什么，学什么）、教学策略（设计如何教的问题，决定哪些教学行为，设计哪些教学活动来完成）、学习标准（教学的进度）、教学流程等，达成共识。

4、安排下次的备课进度，安排下次的课时主讲任务，做好教研记录。

（二）教师

1、要在集体备课前完成下周提前备课任务。

2、认真倾听课时主讲教师阐释，积极发言交流，提出修改意见。

3、记录交流备课精华，修改和优化个人备课，形成有效教案。

（三）主讲教师

1、按照教研组长分配任务，提前准备发言内容。

2、集体备课中，详细阐述每一环节设计意图。

3、积极征求同组教师意建议，完善设计。

（四）分管领导

1、关注教研组研讨过程，了解教研状态，每周记录。

2、发现问题及时反馈、指导、解决。

三、其他事宜

   各教研组教师积极参与各学科的区级、校级公开课、研讨课、观摩课等活动，在教研组长的带领认真准备，做好 “主题展示”活动。

教研组长职责

教研组长在校长、教导主任领导下，负责计划、组织、检查本组的教学工作，开展教学研究，帮助教师提高业务水平，提高教学质量。主要职责:

一、组织教师研究课程标准，统揽教材，根据学校工作计划，结合本学科特点，制定本组工作计划。组织本组教师完成学校安排的各项教学任务，形成严谨治学、团结向上、不断进取的组风。

二、组织本组教师学习现代教育教学理论，端正教育思想，明确培养目标，带领本组教师按照教育规律进行教育教学工作。

三、组织并指导教师认真钻研教材，认真备课，按课程标准和要求进行教学，指导并检查备课组按时进行集体备课。

四、经常与本年级教师分析教情与学情，正确处理教书与育人、发展智力与培养能力、课内与课外的关系，研究改进教学方法，注意研究学生的学法，加强对学生学法的指导。

五、认真组织好学科阶段和单元的测试与分析，发现问题要指导和帮助教师采取有效措施，及时调整和改进教学。共同研究布置作业，在提高教学质量的前提下，努力减轻学生课业负担。

六、每周至少开展一次教研活动，学习教学理论，交流教学经验，了解教学信息。根据本学科教学实际，组织本组人员共同研究确定教研组和个人阶段教改课题。各组每学期至少有目的、有计划、有准备的开展两次高质量教研活动。

七、组织本组教师“说作评”活动。每学期组内每人说课至少两次，取长补短，相互促进。听课后要及时评课，交流意见，不断提高本组的好课率。要根据本组情况，通过新老挂钩、示范课等方式帮助新教师等薄弱师资尽快达标上水平。同时，指导本组优秀教师向更高层次发展，形成良好教研氛围和教研合力，促进组内教师共同发展。

八、自治本组教师制定实施学科兴趣小组活动计划和后进生转化计划，使优等生发展、中等生提高、后进生转化。

九、按要求认真检查本组教师的备课、上课、作业批改、听课等情况。协助教导处搞好有关业务检查、指导工作，量化计分，提出指导性意见，做好记录，并向教导处呈报检查情况。

十、学期结束，做好教研组工作总结和学科成绩分析，督促教师写好教学工作总结。