淄博市张店区人民东路小学教学管理规章制度

为进一步规范教学常规工作，促进日常教学工作的落实，特制订《张店区人民东路小学教学管理规章制度》，供各位老师认真学习，依照执行。

一、计划与总结

1.开学前一周，各任课教师根据学校工作安排和实际情况，认真制定各项工作计划。

2.学期结束前一周，根据一学期的工作完成情况，认真撰写各项工作总结。

3.工作计划包括个人教学工作计划、教研组工作计划、小课题研究方案。

工作总结包括个人教学工作总结、教研组工作总结、小课题研究总结（小课题研究期限为一年，上半年结束撰写阶段性研究报告，研究结束后撰写课题结题报告。）

计划总结严格按照学校模板要求撰写，并将电子版按时上传FTP相应栏目内。

计划、总结的撰写要求实事求是，严禁空洞无物，严禁空话、套话，写虚假内容。

二、备课

（一）认真研读新课标、教材、教学用书，按照新课标、区备课会学科教学要求、学校备课模版等进行大单元集体备课。至少提前一周备课，做到一课一案，严禁无教案上课。

（二）加强集体备课，教研组长负责组织本组教师集体备课。

1．集体备课内容：备课标、备教材、备学生、备活动设计、备策略选择、备课堂练习、备作业设置、备课件等。

2.集体备课要求：集体备课要做到“三定”、“五统一”。

“三定”：定时间，周二下午语文集体备课、周三下午数学集体备课、周四上午一二节综合学科集体备课。定地点，落实好集体备课地点，以便于活动组织。定主备人，定好每次集备的主备人，提前做好备课准备。

“五统一”：统一教学目标、重难点，统一教学内容，统一教学进度，统一当堂训练，统一作业设置与检测。

3.集体备课程序

（1）由教研组长学期初做好工作安排，布置备课任务。

（2）备课教师认真研读新课标、教材、教参等，精心选用例题、课堂练习和作业内容，根据各学科备课模板要求，提前拿出各自的“备课初案”。

（3）利用集体备课时间，主备教师采用说课+模拟讲课的形式与同组教师进行集体研讨，达成共识后，主备教师对“备课初案”进行修订，形成“备课组教案”，供组内所有教师上课时使用。

（4）进行二次备课，教研组教师在“备课初案”的基础上，根据各班实际情况，进行二次备课，用红色标注。

（5）教师课后必须及时（4天以内）反思自己的教学工作，记录亮点或者总结经验教训。

4.批注式备课，鼓励教师进行批注式备课，记录教学要点。

三、上课

1.按照课程表和作息时间表上课，按时上、下课，不迟到，不早退，不拖堂，课中不会客，不接打电话。未经教导处同意，不得随意调课，更不得缺课。

2.课堂教学中，教师要衣着得体，仪表端正，不坐着上课，不趴伏课桌，严禁酒后上课。

3.提前3分钟候课。教师准备好课件、教具等。1分钟组织学生，督促、检查学生做好课前各项准备工作。2分钟学科特色展示。以教研组为单位，规划设计展示形式、展示主题，比如数学的课前计算、语文课前诵读、播报、宣讲等等。其他学科根据学科特点设计有情有趣有意义的展示活动，为学生搭建展示自我的平台。

4.上课铃响后，班长喊“起立”，师生互相问好，培养学生良好的行为规范。

5.落实区“学为中心 素养为本”的课堂教学实施要求，贯彻学生主体原则，教学过程清晰有序，教学方法恰当合理，课堂气氛积极活跃，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重学生良好学习习惯的培养。

6.教学过程中，注意引导学生形成良好的学习和行为习惯，注意力及时抓，坐、立、读、写的姿势随时抓，回答问题规范有礼。

7.严格课堂纪律，认真组织教学，对违反课堂常规的学生采用有效手段及时提醒和教育，确保课堂高效有序。

8.科学合理的运用现代教育技术手段辅助教学。

9.上课精神饱满，教态大方，用普通话教学，语言规范、清晰、准确，速度恰当，精心设计板书，书写规范。

10.下课铃响，教师立即结束授课，示意下课，师生问候道别，教师示意后学生可离开教室。

11.课上不嘲讽训斥学生，严禁任何形式的体罚和变相体罚。

12.负责眼操的教师要维持眼操纪律，指导学生认真规范做眼操。

四、作业布置与批改

 1.同学科、同级部作业要统一，精心设计，作业量要适中，难易恰当，有层次，有弹性，杜绝机械重复性作业。

2.语数英学科布置的作业报教研组长进行核算、审批，教研组长填写好《教研组作业自查记录表》，然后报教导处，由教导处主任审批后签字，各任课教师才能布置给学生。

3.一、二年级不布置书面家庭作业，三四五级书面作业总量不超过1小时。

4.作业批改要认真细致、迅速及时、讲求实效、不出错误，加强面批。学生错题要订正修改，学生修改后进行二次批阅。

5.指导学生按时、认真、独立完成作业，同时指导学生作业思路和方法，培养良好的作业习惯。

6.对学生作业的书写应有明确要求，字体端正，字迹清楚，书写格式、步骤统一规范。对不认真完成作业的同学应及时了解情况，给以教育和帮助。

7.认真讲评。针对学生作业中存在的共同性问题要及时讲评，引导学生分析原因，帮助学生总结规律。

8.作业批改简明易懂，批阅符号规范，写清批改日期和等级，建议写出适宜的批改评语。

9.不得用手机布置作业,不得要求学生利用手机完成作业。

10.不得要求学生、家长代批作业。

11.节假期、重大假日，教导处按照《张店区人民东路小学学生假期作业设计管理规定》，统一设计假期作业。

12.作业分常规作业和特色作业。常规作业包括学习园地、同步练习册、作文、练习本、实验记录等，特色作业是各学科组根据学科特点设计的实践类、探究类、主题类作业。每学期学校至少统一组织举行1次优秀作业展示，作业不定期抽查，期中、期末各查1次。

五、教研活动

1.以“说课、讲课、听课、评课、磨课”作为日常性和群体性的教研活动。

2.各学科按照教育研究中心各学科的教研主题开展教研活动，学科组每两周组织1次教研活动，以“主题学习、分享式备课、课例研讨、体验式说做评”等为主要方式，做到次次有主题，次次有效果，次次有成长，在“精”、“实”、“小”上作文章。

3.各学科教师按时参加学校组织的各类教研活动，认真学习、记录，撰写学习体会。遵守教研纪律，不无故请假或迟到、早退

4.各教研组将每周教研内容进行记录总结，教导处、科研处将采用不定期巡查、下沉式指导等方式跟进各组教研过程。

5.参加外出教学培训学习听课等，填写学校教学类外出培训统计表，会后5个工作日内，与本学科教师分享学习内容及学习收获，达到“一人学习，众人提升”的目的。

六、辅导学生

1.教师认真做好学生的课内外辅导工作。重视知识的查漏补缺，更注重学习方法上的指导和学习兴趣、习惯的培养。

2. 任课教师不准占用其他科目上课时间随意留学生进行学习辅导，扰乱正常的教学秩序。

3.教师要做好学生学习本学科的心理辅导，勤谈话、勤沟通。

4. 要面向全体学生，抓两头，促中间，全面发展。

5.如需单独辅导学生，必须与家长沟通，说明情况，确保学生安全。

七、听评课

1.每学期每人听课不少于16节（不区分组内组内，以组内课为主），新教师(两年内)不少于26节。

2.学校组织各科校内公开课、展示课等，本学科组教师必须听课。

3.听课教师都要做好听课记录，项目填齐填全。

4.听课教师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。

5.听课结束后，教研组长要及时组织本组教师积极评课，并上交相关讲课、评课材料。

6.建议不同年级、不同学科、不同年龄的教师互相听课学习，取长补短，共同进步。

7.推门查课。加强巡课和听课。全面实施领导蹲级包组制、巡课巡研制。除日常巡课外，每周二、三为包级领导和教务处固定巡课日，每人至少推门听课1节，加强巡课力度，采取“推门查课”的形式，即：“听课--评课--查备课”，从而指导课堂教学，发现问题及时反馈、整改。

八、考核

1.按照“双减”“五项管理”要求，一、二年级不进行纸笔测试，采用闯关、游戏的方式，考察学生的学习情况。三-五年级学校每学期组织1次统一的期末考试。

2.为提高教学质量，各教研组可以通过比赛、竞赛等方式，组织学生进行分项检测，每2周进行一次，统一时间周五。分项检测内容提前2天报教导处审核后，教研组统一印制。考查学生的学习情况，激发、保持学生的学习兴趣。

3.试卷批阅一律不设定试卷分值，可参照阅卷标准划分等级。

A：85--100    B：75-85    C：60-75    D：60以下

4.不能以任何形式公布、张贴学生成绩，不能给学生进行排名，更不能公布排名。

5.不得将成绩作为评价学生的唯一依据，在评优时要综合考虑学生的表现。

6.不得向家长、其他教师公布或讨论班级成绩排名，可对自己班级的情况进行分析。