张店区齐悦实验小学2023-2024学年 工作计划

张店区齐悦实验小学2023-2024学年

工作计划

学校秉承“行方智圆”的校训，围绕“开启每个孩子的智慧人生”的办学理念，坚持文化立校，以校本研修为载体，以创建文明校园为契机，着力营造文明和谐的校园氛围，精心打造“智慧齐悦”教育品牌。

一、筑新梦 促发展，推进学校队伍建设

（一）党建队伍建设

党支部将“学习强校，党建有声”党建品牌作为的工作目标，全面推进党的思想、组织、作风和制度建设。按照“抓学习，抓规范，抓特色”的工作思路，结合我校实际情况，紧紧围绕教育教学中心工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用和全体共产党员的先锋模范作用，为学校全面、和谐、可持续发展带给有力的思想、政治和组织保证。

（二）教师队伍建设

1.修改完善学校“5431”教师梯队建设各团队的进阶标准，通过个人申报—团队推荐的方式确定各团队培养人。指导学科组、学科教师制定团队三年发展规划和个人三年发展规划，确定发展方向，申报个人名片和学科特色。学校成立工作小组，帮助、指导团队和教师精准定位，科学规划。

2.加强新教师的培训。开展“师徒结对”系列活动（启动仪式、师徒座谈会、师徒总结会等），组织新教师亮相课、新教师过关课，提升新教师的课堂教学能力。

3.发挥学校“名师工作室”“骨干教师”的辐射引领作用，组织“智慧教师讲座”“骨干教师示范课”“新星新秀评选”等活动，引领教师专业向纵深发展。

4.“悦远智慧场”赋能教师成长。坚持每两周一次，树立“人人都是培训师”的校本培训理念。一是要将教育前沿的相关理论和研究动态呈现给大家，开拓教师视野，提升教育教学理念。二是增加“片段设计”“话题互动”“新课标沙龙”等内容，提升教师的专业素养。

二、优课程 抓教学，促进教育教学质量提升

（一）拓展新资源，深化“慧心”校本课程实施

1.《跑遍山东》再上台阶。围绕三年发展规划中的年度目标重点做好以下几点：

（1）多种方式开展“跑遍山东”成果展，评选优秀学员，在交流展示中培养齐悦学子的家国情怀，激发孩子们争当家乡代言人。

（2）发挥“家校社”联动作用，调研 “跑遍山东”网站2.0版在一轮实施中存在的问题，对板块及内容进一步完善和改进，探索课程实施模式。

（3）对二十四节气、淄博花灯课程的相关内容进行有效融合，梳理提炼课程成果，扩大区域影响力。

（4）拓展新资源尝试，探索1-2项非遗特色课程，择机邀请本地区非物质文化遗产传承人进校培训，让学生切身感受非遗魅力。

2.重视学校艺术、体育、科技教育等课程的实施。重点工作：

（1）全面提高课堂质量。一是学科教师提高自身基本功，力争在区基本功比赛中获得一等奖。二是加强课堂的组织管理，在兴趣培养、师生交流上肯下功夫。三是落实新课标理念，加强备课研讨。

（2）开展学校体育节、艺术节、科技节等节日活动，做好传承与创新，为学生的个性化发展提供平台。

（3）积极备战市区各种比赛，力争区域内前列。

（4）加强校内外社团的管理。一是在社团学生的习惯培养上要高度重视，达成共识。二是在社团训练方法上要有突破，科学有效。三是在社团类目上要精选改进。

（二）狠抓质量关，三级管理夯实教学常规

继续实行“学校—教学研究中心—组级”三级管理，将精细化管理落实到教学常规管理的各个环节。

1.继续实行领导干部“包级制”“包学科制”，并就重点班级、重点老师实行领导干部“一日蹲班制”。利用班子例会反馈汇级部、学科、蹲班情况，直达课堂，直面问题。

2.教学研究中心加强常规检查与反馈。抓好备课质量、作业布置与批改、上课行为三个重点环节，强化奖惩机制，落实常规，关注细节，保障质量。

3.强化组级管理和项目管理，让管理下沉落地，激发工作活力。加强年级组长、备课组长、项目组长的培训与指导，强化管理意识，提高管理能力。

（三）实践新课标，打造高品质“智慧学堂”

1.学习《山东省中小学课堂教学基本要求（试行）》及《张店区小学学科教学指导意见》，修改完善基于新课标的《齐悦实验小学智慧学堂评价量表》，建立各学科的观课量表。

2.加强“大单元教学”“教学评一致性”的研究与实践。成立课改先锋队，通过邀请专家进校园、进课堂跟进性指导，完善学校“大单元教学”备课模板，促“智慧学堂”品质提升。

3.加强对学生学习的研究。一是重视学生学习习惯的培养，分年级分学科确立培养要点，如语文学科低中高三个年段的预习要求、课堂笔记的指导、学评单的使用；数学错题本的建立等。二是重视学生思维能力的培养，让孩子在课堂中能言善辩，敢于表达自己的想法，敢于质疑他人的意见。

4.以“智慧教研”促课堂提效。各学科团队根据区教研主题，确定本学期研究主题，开展好每月一次的学科大教研和每周一次的集体备课常规活动，在“三段九环”的基础上突出“四有”，提升教研内涵。有主题：每次教研活动围绕什么主题开展？ 有目标：每个人带着什么角色、什么任务进入这次教研活动？有方法：怎么使用观课量表、课堂观察技术等突破经验论？ 有积淀：每次教研活动后主持人要做一些提升和总结提高，概括提炼每位老师的观点，凝聚共识。参与人要能写出高质量的教学反思。

（四）聚焦真问题，实现教科研训一体化发展

坚持“抓问题促发展”的思路，努力构建“教科研训一体化”工作新常态，实现“引领教育科研，凝练实践成果，服务师生发展”的工作目标。

1.通过“课题组长负责制”“课题组例会制”推动目前在研的2项省课题，2项市课题，13项区课题顺利开展研究，完成中期、结题检查。各课题组要规划中期、结题路线图，做好分工部署，力争顺利结题。

2.依托学校科研共同体，培养教科研特色教师，力争区科研能手的评选入围。通过课题研究和课例研修的“双研”主题活动，探索教师教科研素养提升策略和路径，提升教师教科研软实力。

3.注重培育教科研成果。一是进行“传统文化进校园”“二十四节气”两项教科研成果的凝练，积极参加市区优秀教科研成果评选。二是加强教师的论文写作能力、成果提炼能力的培训与指导，鼓励老师们勤动笔、善积累。

（五）聚焦项目创建，提早谋划结硕果

1.书香校园的创建工作。一是充分利用学校图书室、方圆书舍等地方开展每周一次的阅读课。二是推进各班图书阅读角建设，加强规范管理，评选书香班级。三是建立阅读长效机制，以“悦读存折”“阅读明星”等为载体推进学生阅读。

2.传统文化示范校的创建。成立项目组，连同课题组，定期开展碰头会，总结提炼学校在传统文化方面的经验做法。分工到人，按照标准高质量整理档案。

3.智慧校园的创建。一是加强师生信息素养的提升。通过每月一任务、每周一展示的方式促进教师对信息技术的学习与使用。二是做好信息技术与学科教研的深度融合。三是推进交互式在线系统与日常教研的有效结合。

三、找思路，拓渠道，全环境育人再上新台阶

（一）深化常规工作，引导少年儿童养成良好的行为习惯

1.加强辅导员队伍的建设，逐步建立健全辅导员工作例会制度，对辅导员工作加大指导力度，加强与辅导员的联系，多听取广大中队辅导员的意见，引导广大辅导员多开展贴近实际、贴近生活、贴近少年儿童的丰富多彩的活动;同时继续完善辅导员考核制度，完善评价和激励机制，使广大辅导员能以更加高昂的热情投入少先队工作。

2.继续以学生一日常规教育训练为重点。注重常规良好习惯养成培训，在校内排队上下车及上下楼梯、排路队回家、坚持讲普通话、佩戴好校牌、穿好校服。强化学生礼仪教育、文明卫生教育、安全纪律教育，努力营造宽松、和谐、健康、向上的教育氛围。

3.继续加强养成教育，引导队员进行自我管理。各中队通过设立班级小管理员的方法，使队员们人人有岗位，人人有责任，促使队员养成良好的行为习惯;同时大队部通过各项常规评比以及红领巾监督岗的设立，要求广大队员能严格要求自己，将优秀的品德和良好的行为体现在日常所作所为中。重点清查学生乱丢乱扔的现象，在楼道内追逐嬉戏的现象以及不排队上下学的现象。力求从小处入手，如课桌椅的摆放、课间学习用品的整理以及放学后自己物品的整理等等，潜移默化的使孩子们养成好习惯。

4.充分利用红领巾奖章等评价激励体系，提高少先队员光荣感。

(二)坚持与德育相结合，深入开展少先队各项教育活动

1.精心组织每周一的升旗仪式和国旗下讲话，努力使每次升旗都能使学生受到一次德育教育。

2.建立健全中队建设，加强中队辅导员的培训、指导，切实开展好每周一次的中队活动，使中队活动真正成为少先队员常规教育的基地、展示自我的舞台。

3.把重大节日活动课程化。以教师节、国庆节、元旦等节日为契机，把开展各种庆祝活动课程化，旨在活动课程规范活动，丰富队员课余生活，使广大队员在活动中接受教育，在活动中享受成长的快乐。

4.加强“五老”和校外辅导员队伍建设，定期开展教育活动，做好共建共育工作。完善少先队小干部的选拔、任用、奖励机制，充分发挥学生自我教育、自我管理功能，定期组织学生干部会议和学生代表会议，积极倡导学生参与学校民主管理。

四、守初心，勇进取，加强师德师风建设

（一）开展师德师风与法治政策宣讲

学校围绕《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018 年修订)》《中小学教育惩戒规则》等师德师风与法治建设有关政策文件，定期向全体教师宣讲解读，引导教师树立崇高理想，筑牢政治底线、法律底线、道德底线、学术底线。

（二）开展师德师风与法治教育培训

分类别、有针对性地开展师德师风与法治教育培训活动。突出抓好中青年教师特别是新进教师群体师德师风与法治专题教育，组织开展师德讲座、理论研讨、座谈会等活动，充分发挥老教师对青年教师树立良好师德的传、帮、带作用。

（三）集中开展警示教育

对照新时代教师职业行为十项准则和加强师德师风建设有关要求，严厉杜绝在职教师有偿补课、违规收受财物、体罚或变相体罚学生等师德失范行为。通过签订《拒绝有偿补课》，邀请专业人员走进齐悦大讲堂开展警示教育活动，引导教师以案为鉴、以案明纪，讨论剖析原因、对照查摆自省，做到警钟长鸣。

（四）强化师德典型选树

通过表彰奖励先进教师和优秀教育工作者，设置“身边榜样”“最美教师”“文明教师”等活动，宣传教书育人先进事迹，引导职业道德建设健康发展。开展以“树立师德形象，构建文明校园”为主题的师德建设活动。定期推选师德模范，构建多种宣传交流平台，弘扬正能量。

“让教育成为享受，让学习成为快乐，让成长成为幸福”是我们始终的追求。“培养健康乐学的智慧少年”是我们坚定的目标，未来，我们将继续凝心聚力，做幸福的教育摆渡人，致力“智慧齐悦”高质量发展！