淄博市齐盛幼儿园2022年度教育教学执行情况

淄博市齐盛幼儿园2022年度教育教学工作总结

 

一、塑和美文化，以“德”为先

1.活动中扬师德。幼儿园通过“五月的风”党团主题活动、“喜迎二十大 建功新时代”主题活动，“最美教师”系列党课宣讲、“向榜样学习”教师师德事迹展播，“我和我的支部”故事讲述，“爱在教育中闪光”主题演讲等系列活动，将党建工作与师德培养紧密结合，引导老师向革命前辈、育人楷模学习，向身边的榜样学习，全园掀起弘扬师德的浓厚氛围，正风肃纪，让教师在幼儿园和美文化中展现齐盛幼儿园教师优良形象。

2.实践中养师德。心有榜样，关键在行动。我们引导老师从日常一言一行出发，对照《幼儿园教师十项职业行为准则》《幼儿园教师专业标准》等，在岗位实践中锤炼师德，涌现出了一系列最美教师形象：用一千个故事陪伴孩子三年的庞老师，用自己的心理学知识指导家庭教育的刘老师，每天坚持学习到的何老师，利用休息日解决幼儿园安全事项的梁老师……全园老师养成了每天不处理好工作不离园的自觉与主动，齐盛老师们用自己的实际行动赢得家长的赞许。

        二、重研思体悟，以“能”立本

        1.抓教研，以“思”促成长

本学年形成了以“微教研”“级部教研”“大教研”为形态的教研共同体，围绕“以儿童为中心的生活游戏课程”这个教研重心，围绕教师困惑的核心问题，有计划有目标的展开教研。教研组成员坚持每周不少于一次的大教研、每周不少于一次的现场教研、每周不少于一次的跟班指导，架构了良好的教研氛围，本学年，共组织大小教研40余次，参与网络教研1余次，组织专题培训3次，为全园教师的专业成长奠定了基础。上半年，幼儿园面向全市开展《》网络教研，下半年，幼儿园以《分享中共“童”成长》为题在全市教研成果展示中获好评。幼儿园推出的十余篇案例在全市优质案例评选中获得好评，先后有6篇游戏案例在山东省游戏案例评选中获得好成绩。

2. 重培养，以“干”追目标

首先，扎实基本功，新教师“入格”培养。加强对新教师的培养，目标是缩短新教师“磨合期”，帮助其更快地成为一名合格的教师。一是“爱”字先行，设立新教师教研专题，培养新教师入职态度。二是从“日常”入手，在备课、执教、观察游戏、分享交流、一日环节组织课等方面进行专题培训和面对面地跟踪指导；三是利用“新教师游戏案例交流”等做好新教师考核，定性定量的评估新教师工作。

其次，锤炼教学策略，成熟教师“升格”培养。主要是用好“学术节”及省市各级评选平台，以赛促进，以练代培，给成熟教师以成功的机会。本年度，一名教师获评山东省“一师一优课”优秀课例奖。一名教师获“幼小衔接”优秀案例一等奖。

再次，提升教育理念，骨干教师“风格”培养。引导骨干教师根据自己的特长优势，规划个人三年发展规划和学年发展目标，形成名师培养方案。本年度，先后培养山东省齐鲁名师一名，淄博市教学名师一名。一名教师在山东省优质课初评中第一名的好成绩。一项省级规划课题顺利结题并获得专家好评。

三、抓常态教学，以“勤”保障

1.关注环节的教育价值。全园教师以“勤奋”的工作状态投入到一日带班的工作中，带着对孩子的尊重和信任构建师幼关系，形成了以幼儿为本的良好班级文化，班级活动“我来当升旗手”“今天我播报”“爱上阅读”等品牌活动在一日生活中蔚然风。追随幼儿兴趣，各班级先后开展创生课程30余项。“大棚种植草莓”“小鸡农舍的故事”“向英雄致敬”“你好，航天员”等活动中，老师、家长惊喜儿童的成长，教育理念不断更新。

2.优化案头中的深度思考。传统的备课方式已经不能满足游戏观察、分析、回应的需要，为此，幼儿园创新新型备课方式，指导教师将游戏中的分析与反思及时记录下来，有效指导教师与幼儿的回应与互动。

3.注重环境和材料的价值。为满足幼儿户外自主游戏的需求，幼儿园科学调控购入近十万元游戏材料，充分满足了幼儿游戏的需要。

4.在“品牌活动”中扎实理念。在每年度的节日活动中，幼儿园注重挖掘基于儿童的教育元素，创新形式，让节日活动回归儿童。在清明节，孩子们绘彩蛋、学感恩、读绘本、敬先烈、云升旗、爱祖国。在端午节孩子们系彩绳、做香囊，唱古诗，感受传统文化。在重阳节，孩子们探寻爷爷奶奶的“软饮食”“慢行动”，体悟爷爷奶奶的辛苦，以自己的方式向爷爷奶奶表达爱意。在六一节，老师支持孩子做个幸福小孩，满足孩子最美心愿，让节日的欢乐回归幼儿。系列节日活动的开展代表着幼儿园“以儿童为中心”的教育理念的不断落地和教师教育理念的更新。

四、重家园共育，以“真”相联

1.真诚沟通，让家长满意。本学年，老师利用家长访谈、小组沙龙、参与式家长会、园级家长会等多种形式，多频次多角度与家长沟通，让家长了解幼儿园工作的方方面面，得到家长的认可，获得家长满意。在满意度测评中，幼儿园再度获100%的满意度评价。

2.求真服务，促家园共育。在自主游戏深度开展的过程中，家长及家庭教育成为课程开展不可缺的元素。为实现家园教育的同频共振，各班级教师利用视频在线、分析解读等多种形式让“自主”和“放手”的理念深入家庭。不少教师利用休息时间与家长畅聊幼儿在游戏中的“哇时刻”，获得家长的高度称赞。