张店区舒然幼儿园优秀教学活动展示

大班艺术活动

                       滑 稽 的 人

  单位:淄博市张店区舒然幼儿园    执教人：汪文艳

理论依据

漫画是一种艺术形式，是用简单而夸张的手法来描绘人物、生活、时事的图画。本次美术活动《滑稽的人》是让孩子体验、感受漫画的滑稽、诙谐幽默；感受艺术给我们带来的不同视觉美感。在活动中，老师引导幼儿通过对人物肖像和其漫画的观察、对比来感受漫画夸张的表现手法，从而提升幼儿的观察力和想象力、创造力。《指南》强调艺术是人类感受美、表现美、创造美的重要形式，也是表达自己对周围认识和情绪态度的特有方式。同时，艺术领域中还指出要让幼儿喜欢进行艺术活动并大胆表现。因此在本次活动中我用开放的心态观察幼儿对漫画作品的理解让他们尽情的去表现表达，充分尊重幼儿体验，支持幼儿自主的表现与创造。我们要通过漫画的形式让幼儿感受艺术来源于生活，还要用良好的情绪心态去面对生活。

实施策略

1、借助漫画，激发兴趣

    本次活动借助参观漫画展这一情景，引导幼儿观察漫画，激发幼儿对漫画的兴趣。

2、观察表达，感受漫画

 活动中，通过多次欣赏，让幼儿充分感受漫画的诙谐幽默以及夸张的表现手法，为幼儿进一步理解漫画的特点打下基础。

3、巧用范例，突破重难点

美术活动只有进行大量的欣赏和观察，才能帮助孩子积累更多的绘画经验，在本次活动中，我们利用多次的欣赏观察，让幼儿充分感受和积累，更进一步去理解漫画、感知漫画。从而享受漫画给幼儿带来的愉悦情绪。

活动目标：

1、欣赏画面中人物表情与形态的夸张，理解画面中的夸张绘画所表达的意义。

2、掌握夸张的表现手法，感受艺术给我们带来的不同视觉美感。

活动重点：

能通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处的表现效果。

活动难点：

通过欣赏感知怎样夸张，在自己的作品中表现出来。

活动准备：

漫画作品、每人一张图片、炭笔、图画纸、轻音乐

活动过程：

一、情境导入， 激发兴趣，引出主题

参观漫画展，交流分享自己的感受

小结：画家把人们脸上一个或几个比较有特点的地方夸张的画出来，这样我们就觉得很诙谐幽默，这样的画就叫做漫画。

二、漫画与真人对比，感受夸张的手法

出示马三立的漫画与照片，观察对比。

提问：说一说这幅漫画那个地方很幽默？为什么

小结：像这样把一个人的特点过分的放大或缩小就是一种夸张。

三、再次欣赏漫画，深入感知

再次欣赏漫画，进一步感受画面中人物表情与形态的夸张。尝试把脸部的某一特征夸张。

提问：怎样才能让有特点的部分变得夸张呢？

四、自主创作 大胆表现

幼儿尝试运用夸张的表现手法为自己的好朋友作画。

放音乐，集体进行创作漫画头像。

五、展示作品，体验成功

还有那个小朋友想向大家介绍一下自己的画。

活动总结：

今天我们学习了漫画，知道了漫画因为夸张所以让人感觉很滑稽、很幽默，能让我们快乐起来，我们平时也要做一个幽默、乐观的人，这样不仅快乐了自己，也快乐了别人。其实每个人都有自己特别的地方，我们要以欣赏的眼光去看待每一个人，从而能够客观、快乐的生活。