大班美术活动：手形彩绘

大班美术活动：手形彩绘

 

活动目标：

1.能认真观察、大胆想象,利用手掌、手指的形态变换出不同手形。

2.运用不同的色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘,体验创作的乐趣。

活动重点：

能认真观察、大胆想象,利用手掌、手指的形态变换出不同的手形。

活动难点：

运用不同的色彩大胆尝试创意不同的手形彩绘,体验创作的乐趣。

活动准备：

1.灯光、手影布、彩绘颜料、围裙、太空泥、羽毛、活动眼睛等辅助装饰材料。

2.经验准备:前期手影游戏经验。

3.活动前给幼儿涂好护手霜。

活动过程：

一、游戏导入激发兴趣教师引导幼儿体验手影游戏。

提问：你的小手变成了什么？这些小动物都是怎样变出来的?

小结: 原来我们的小手通过变换不同的手形，能变出这么多不同小动物。

二、重点欣赏深入感知

（一）广泛欣赏不同手形不同形象出示单个动物图片，引导幼儿观察彩绘的手形与形象之间的关系。

提问：图片上有谁？是什么手形变出来的？（引导幼儿发现并感受手形彩绘的艺术美。）

小结：在摆出的动物手形上进行彩绘，就能变出许多不同的小动物。

（二）对比分析同一手形不同形象出示小组动物图片，进行对比，引导幼儿发现同样的手形也可以彩绘出不同动物。

提问：

1.看这幅图，上面有哪几种小动物？仔细观察，你发现了什么？

2.同样的手形，怎么变出了不同的动物呢？小结：同样的手型，我们可以抓住动物的明显特征，比如底色、花纹、眼睛。可以绘出不同的动物。

三、儿歌示范激发创作欲望教师示范、讲解基本创作技巧，激发幼儿创作兴趣。

引导语：老师要变一只小动物，仔细看，变出了什么？(出示工具)（附儿歌：摆一摆，可爱的动物摆出来。大刷子蘸一蘸，美丽的底色刷出来。小号笔勾一勾，美丽的花纹绘出来。最后加点小装饰，手形彩绘变出来。）

四、幼儿创作教师巡回指导

1.提出整体要求：摆好手形不要动，大刷子刷底色朝着一个方向刷，颜料不要弄身上。

2.教师个别指导。

五、互动交流体验成功

1.孩子自由与同伴分享交流自己的作品。

2.请幼儿上台大胆展示自己的作品并进行作品介绍。引导语：小朋友们都把小手变成了小动物，谁还想来前面介绍一下自己的作品?

3.师幼有针对性的讲评。

4.音乐奏响，邀请小动物们一起去参加森林舞会。

活动延伸：

观赏图品引导幼儿发现身体的其他部位也可以进行彩绘，激发幼儿进一步探究的兴趣。