张店区齐润幼儿园2022年度教学工作总结

张店区齐润幼儿园2022年度教学工作总结

 

岁月不居，时节如流。不知不觉中，一年的工作接近尾声。2022年在各级领导的正确领导下，在幼儿园全体教职员工共同努力下，圆满完成了本年度教育教学工作，现汇报如下：

一、多举措落实游戏理念

（一）错时开展一日活动，保证幼儿充足户外活动时间

本学年我们招收了三个小班和一个大班，大中小三个级部齐全以后，户外活动场地不够、游戏材料不足等现实问题摆在我们面前。为此我们以“保证幼儿每天户外活动时间不少于2小时”为基本原则，在优化幼儿在园一日生活各环节的基础上，错时开展幼儿在园一日活动。每个级部根据幼儿的年龄特点，分不同时间段开展集体教学、区域活动、户外活动。不仅解决了户外活动空间、材料不充足等问题，也保证了幼儿充足户外活动时间，提升了户外活动质量。

（二）打造多元户外游戏区，让幼儿自然生长

我园的户外活动区分为前院和后院两个区域，两个院落场地开阔，绿树环绕，花木扶疏，高低错落，看上去很美，功能却过于单一，仅仅用于满足幼儿户外运动的需要，对于幼儿的发展来说显然是不够的。本学年，我们利用幼儿午休、幼儿离园、周末值班等休息时间，把原来的绿植进行移植、改造，打造了CS野战营、泥巴乐、梅花桩、农家小院、种植园等自主、野趣、富有童趣、充满乐趣的多元化户外游戏区。

户外游戏区一经打造，便深受幼儿喜爱。自此，幼儿能够与花草树木为伴，真正地在蓝天白云下与风霜雪雨为友，幼儿快乐、自主、自发的游戏身影在多元化的户外游戏区中生根、发芽、开花、结果……幼儿乐在其中，乐享童年。

二、创新幼儿课程体验

（一）“自主——体验”，让一日生活融入课程

大地上有课堂，田地上有学问。丰富多彩的大自然为我们提供了宝贵的教育资源。我们利用自主——体验的方式和孩子们一起开展收获节，让孩子们在掰玉米、刨花生、摘山楂、拔白菜的过程中自主体验，积极探索。孩子们不仅了解这些蔬果的样子，更在采摘的过程中学会了如何克服困难，解决问题，同时将收获的作物做成冰糖葫芦、琉璃花生、爆米花、雪梨羹的制作环节不仅让幼儿在“学”“做”“玩”中懂得了劳动的意义，也让幼儿体验到了收获的快乐。

除此之外，我们还围绕“秋天”的季节特点开展了一系列的活动，在秋天这个美好的季节和孩子们一起：发现秋叶之美、感知秋日味道、体验秋日收获、展示秋日色彩、纪念秋日美好。在此过程中引导幼儿积极参与，在亲身感知、探索体验中感受秋天的美好，进一步激发了幼儿对自然科学的探究兴趣，把一日生活融入到幼儿园的课程中来。

（二）居家生活指导，让家园联系更加密切

疫情到来，幼儿暂时居家。为了让幼儿的居家生活过得充实而有意义，教务办组织级部视频会议，商讨幼儿居家期间的线上生活指导等问题并制定了科学的活动方案，通过微信公众号、班级QQ群积极开展居家线上家园共育活动，通过“科学小实验”、“韵律小游戏”、“家务小能手”、“手指小游戏”、“创意手工坊”等丰富多彩的游戏活动资源，让家园联系更加密切，让幼儿的假期生活更加丰富。

（三）环境创设，让探究与创新活动随时发生

根据幼儿的年龄特点和兴趣点，对每个楼层的公共区域进行了精心的设计。

在三楼大班级部的走廊，布置了太空主题的版面，引导幼儿探寻八大行星、宇宙飞船、星座的科学奥秘，同时也把自己的想象与创意尽情的表达与展示。

二楼中班级部的走廊，布置了以“四季的秘密“为主题的墙面设计。墙面内容是随着季节的轮换而不断丰富的。每个季节来临前，先进行问卷调查，了解幼儿对季节已有的经验。根据调查问卷的内容，和幼儿一起进行了讨论与梳理，将幼儿感兴趣的内容用图文并茂的方式进行呈现。随着四季的轮换，幼儿、教师、家长共同参与其中，通过多种途径去寻找到问题的答案。这种动态的环境创设，不仅满足了幼儿的好奇心，帮助幼儿深入了解四季的秘密，而且充分发挥了环境隐性的教育价值。

三、加大教师培训力度

（一）常规教研，扎实有效

每周的集体教研活动，聚焦工作中遇到的问题，通过视频讲座的形式，提升教师理念，探索解决问题的办法。如：家长会、园本课程专题培训、学习故事观察与撰写、读书交流分享等，让教师开阔了思路，提高了专业素养，受到了老师们的一致欢迎，做到了学有所获。

（二）参加培训，专业引领

一年来，积极组织教师参加期初备课会、2022年度济南市

幼儿教师全员线上培训、山东省学前教育区域联动发展共同体第八组11月份教研活动等线上、线下不同层面的培训活动，促进教师的专业化发展。

本学年的工作虽然圆满结束，但是在细节上还存在较多不足。如：由于时间紧任务重，后期对青年教师的专业培训督促没有及时到位、游戏中各个环节所蕴含地教育理念是否真正落地等。这些工作中的不足，我们会及时反思、总结并改正。在今后的工作中，我们会继续加强教学工作管理，不断探索、不断提高、不断进取，争取更大地进步。