张店区东方实验幼儿园 2021年度教育教学方案

张店区东方实验幼儿园

2021年度教育教学方案

    

    面对当前依然严峻的疫情防控形势，为确保幼儿正常入园，把疫情防控作为常态化管理，使班级工作能有条不紊进行，我园紧紧围绕《张店区东方实验幼儿园园务工作计划》、《防控新型冠状病毒肺炎疫情期间教育教学工作方案》等要求，制定2021学年度教育教学方案。

    一、教育教学目标  

    贯彻《纲要》、《指南》精神，遵循幼儿身心发展规律，立足幼儿园可持续发展，以保教结合为原则，以安全工作为主线，以幼儿游戏为基本活动，以队伍建设为重点，办幼儿开心、家长放心的优质园所。坚持以正确的思想引导师生，高尚的情操熏陶师生，科学的制度规范师生，实干的精神带动师生。着力于教师队伍的建设;重视教师培训;提供多种平台学习锻炼;强化教育教学常规管理;提高教师的育人能力和水平。

努力打造善于学习，善于吸纳，善于思考，具有一定理论高度和鉴赏能力的新型教师;打造志趣高雅，心态健康，团结乐群，在团队中能发挥积极影响的新型教师;打造勇于实践，大胆创新，追求进步，业务能力强的新型教师。

优化课堂教学，努力让每一节课都是优秀课，每一堂备课都充分、有序。教师可任意随堂听课，让教师成为在实践教学中不断进取的自我超越者。

抓好教师思想道德、教学质量、特色三方面工作;努力做到“教师发展，幼儿发展，幼儿园发展”，努力建设成为家长满意、社会满意的幼儿园。

二、师德师风

   （一）加强师德教育

学习《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》，《张店区东方实验幼儿园工作制度》《张店区东方实验幼儿园教师规范》，进一步增强教师的责任感、使命感、荣誉感，规范职业行为，明确师德底线，引导教师努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。加强专业培训，加强教学常规管理，提高教育质量。

（二）教育工作

1、规范管理，创新幼儿园管理机制，重视有效的过程管理。制定“谁分管谁负责”、“班主任负责制”的责任考评制度，完善幼儿园各项规章制度，保障各项工作的顺利开展与有效实施。班级重点抓常规管理，加强班主任的工作职责。

2、精心打造每一处环境、每一个细节，积极营造游戏教学氛围，以人为本的育人氛围，健康和谐的人际氛围，变“要我做”为“我要做”，使幼儿园成为快乐的精神家园。

3、完善师资队伍培养机制，加强合同制教师的骨干带头作用，发挥年轻教师的创新意识，加强保育老师的业务培训工作，以保教并重为前提，丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿日常行为规范，培养幼儿良好的生活学习品质。       

4、加强教研活动管理，提升教师专业素养。发挥教研组长指导作用，加强教师对教育案例、教育教学的反思能力，提高她们的业务素养。通过上公开课，写教学反思，整理教育故事，反思案例评析等形式，不断提高幼儿园保教质量。

5、加强环境创设和区域游戏活动的管理和指导，更新教师对环境创设及区域游戏的理念，结合主题活动，考虑区域的划分、材料投放的多样性及层次性，通过教师的适时介入指导及有效评价，深入开展区域活动，促使我园的环境创设和区域活动向高层次迈进。

三、安全工作

（一）疫情防控工作

1、按照《淄博市中小学 2021 年秋季学期疫情防控工作规范》、《张店区东方实验幼儿园防控新型冠状病毒肺炎疫情期间教育教学工作方案》、《张店区东方实验幼儿园卫生清洁消毒明白纸》、《托幼机构新冠肺炎防控技术方案》等文件的细致要求，做好疫情上报、消毒等各项疫情防控工作。

2、提高安全意识，对教师加强突发事件的处理能力的培训，开展消防知识的讲座、实地进行消防演练等活动。

3、加强对幼儿的安全教育和自我保护能力的培养，培养幼儿的自我保护意识。

4、重视幼儿一日活动中的看护，严禁体罚和变相体罚幼儿，杜绝责任事故的发生，确保幼儿人身安全。

5、重视门卫管理，严把人员进出关，严格执行接送卡接送制，规范家长接送制度。

（二）后勤工作

1、加强管理，提高后勤队伍素质。定期、定时组织后勤人员培训学习，并根据教育教学需要，开展技能练兵。要求后勤人员加强自身专业学习，树立岗位意识、服务意识、责任意识,逐渐从杂务型向专业型过渡。

2、做好幼儿体检工作，做好春季传染病预防工作，做好幼儿每日健康观察及记录工作。

3、进一步完善卫生检查制度，规范保育人员在各个环节中的操作流程，提高保育质量，幼儿毛巾、口杯、玩具、被褥等日用品进行严格清洗和消毒。

（三）班级工作

1、开学前班级工作

（1）班组长认真落实好“日报告、零报告”制度，了解幼儿每日健康状况，做好班级全体教师、幼儿的健康报告工作。

（2）通过班级微信群推送安全宣传知识，班组长、配班教师要积极回应幼儿在微信群中的活动反馈，增进师幼互动、家园配合的和谐关系，让延长的假期更有温度，更有质量。

（3）保育教师认真学习《幼儿园卫生清洁消毒明白纸》等各项培训文件，为开学时的卫生消毒工作做好准备。

2、开学后疫情防控工作

   （1）入园环节：

班组长，以“温馨提示”的形式建议家长：（1）每天对幼儿身体状况进行自查，如有身体不适、或需服药自行在家休息观察，并及时向老师请假说明情况。（2）为幼儿带好备用衣服、更换鞋子，入园后幼儿换好衣服、鞋子方可进入教室。（3）带好口罩及入园时口罩的处理方法，如带一次性口罩幼儿进入教室前，摘下口罩叠好，放入专用垃圾桶，（建议家长带一个备用口罩），如带可重复利用口罩为幼儿带一个干净的塑料袋。建议家长在口罩上给幼儿做好标记。（4）提醒入园环节注意事项，如送幼儿时与教师的距离，孩子入园的距离等。（5）家长送幼儿错时来园制。

主班教师，接待幼儿入园，清楚地掌握幼儿入园时身体状况，协调幼儿每隔2米做好晨检工作，与家长沟通幼儿的身体状况，提醒家长晨检结束后方可离开。

配班教师，做好室内的消毒、通风工作。有序组织入园后室内幼儿的洗手、晨间安静活动。

保育教师，做好室内、长廊的消毒、通风工作。门口进行二次晨检，提醒幼儿换鞋子、衣服，做好幼儿口罩的处理工作。

班组长，清点当日来园幼儿，对没来的幼儿及时电话问询，做好晨检及缺勤追踪记录。

（2）进餐环节：

保育教师，做好配餐桌、餐桌的消毒工作。

配班教师，引导幼儿用正确方式洗手，根据幼儿人数分区域就餐，人数少时，可两名幼儿一桌就餐，引导幼儿进餐时不聊天。

保育教师、配班教师，分餐前洗净双手，采取教师分餐制，幼儿分组取饭，不交叉、不密集。

主班教师，有序组织进餐完毕后幼儿分区域进行游戏。

（3）教育活动：

主班教师、配班教师，可进行分组教学，分组后如需集体教学，尽量散开座次，多采用区域活动、分散桌面游戏等教学活动方式。教具尽量人手一份，智慧盒上标志好幼儿姓名，不重复交叉使用。

保育教师，针对幼儿活动使用的教具、活动场所，使用过后立即实施消毒。

（4）体育活动：

主班教师，带领幼儿到本班固定场所，与配班老师分组带领幼儿进行跳圈、跳格子等相隔距离远、可循环进行的游戏。

主班教师、配班老师，户外活动过后，分组回教室如厕、彻底洗手。

（5）午睡环节：

主班教师，根据幼儿人数最大限度拉大幼儿睡床间隔。做好午检，对幼儿逐一测量体温，如有特殊状况及时上报翟大夫、联系家长。

全体教师2：10分到位。

主班教师，引导幼儿陆续起床，与配班教师分散组织幼儿活动。

保育教师，对床铺、教室进行湿性消毒清理。

（6）如厕、饮水、洗手、漱口环节：

主班教师，引导幼儿分组如厕或饮水，每次三—四名幼儿。

保育教师，饮水时，有老师协助幼儿开关饮水机，用后及时消毒。如厕或饮水后立刻对地面进行清理和消毒。幼儿洗手、漱口后，及时对洗手盆、洗手台、水龙头开关地面进行消毒擦拭并保持地面干燥。

（7）离园环节：

班组长与家长沟通好幼儿接送时间，家长戴口罩在黄线外分区域等待，

配班教师每5分钟送3～5名幼儿离园。

离园反馈，用爱心小本或微信的形式及时与家长沟通。

（8）幼儿自我保护：

针对疫情防控，将“换鞋子、整理衣橱”的生活环境更新，在门口增添“戴口罩、叠口罩、丢口罩”，在盥洗室增添“七步洗手法”，健康角增添“打喷嚏”、“擦鼻涕”等生活环境。

四、家长工作

1、充分发挥家长委员会、膳食委员会的职责和作用，以讲座、座谈等不同形式的活动，让其参与幼儿园管理，共同为幼儿的发展、幼儿园的发展而努力。    

2、加强家园联系工作，有效开展家园联系系列活动，如：家长会、家访、家长园地、微信群等，丰富家长联系的内容和方式；发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展亲子运动会、节日小主题亲子互动等活动，促进家园共育。