张店区第一幼儿园南园2023年度教学工作总结

淄博市张店区第一幼儿园南园 教学工作总结

       一、提升课程理念意识，捕捉孩子兴趣点开展延伸课程。
       我园一直开展生命课程，孩子们对周围环境中花花草草小动物等都非常感兴趣，在孩子们玩的过程中，教师能敏感的捕捉到孩子们的兴趣点，并以此作为延伸开展系列活动。
       二、细化一日活动中各个环节，扎实开展常规工作 。
       为了进一步规范幼儿园一日常规工作，本学期加强了对教师工作的细化，通过转班发现一日常规中存在的问题，结合实际情况，重新交流研讨一日活动作息时间表，对日常教学活动、户外活动、室内自主游戏等活动的组织和开展进行了明确的节点要求，形成了良好的教育教学秩序。 
       三、开展多形式的教研活动，提高教师业务水平。
       通过集体教研、级部研讨、专题教研等不同形式,对具体问题开展深层次的探究。
       1.教研内容紧紧围绕教师需求和发现的问题进行。比如餐前环节，有的班级在餐前组织环节会有消极等待现象，因此围绕餐前活动进行教研，在教研时充分发挥教师们主动性，分析解剖本环节的问题并商讨解决策略。
       2.环境既是课程实施的重要途径,也是重要的课程教育资源;为让环境创设能够真正做到支持幼儿的学习,让幼儿的学习、发展看得见，我园在学期初开展了两次关于环境创设研讨的教研活动。教研活动后，各班进行了环境创设。
       3.采用灵活多样的园本教研形式，激发教师主动参与的热情，促进教师成长。 比如针对如何激发教师读书兴趣开展的读书讨论沙龙研讨，调动教师读书的积极性，从而带动班级孩子和家长。
       4.注重学思结合，促进教师专业化发展。本学期，全园教师切实树立“生命课程”的理念，将理论与实践相结合，发挥好大、小教研交替互补的作用。重点对“大白生宝宝了”、“我和兔宝宝的故事”、“芦丁鸡孵化记”等生命课程案例展开交流研讨。
       5.学科研讨，提升理念。 我们根据区里学期计划，重点开展了关于数学教育的学科研讨，通过教研了解教师们对数学教育有自己见解的同时也有薄弱的地方。比如对一节数学活动的目标制定上把握不当或者在数学活动比如5的分成时是会枯燥乏味的，缺乏情景化故事化的带入。通过研讨也达成一致，努力创设了宽松自由的探究氛围，促使幼儿在与材料的互动中建构数学经验激发幼儿探索的欲望，体验数学探究的乐趣。
       四、重视家园协同，助力家庭教育。
       1.定期召开家委会会议
       本学期于2月22日和3月29日  各针对家委会明职责和商讨亲子运动会方案、食谱进行了两次家委会会议。
       2.本学期初各班开展了线下家长会
       家长是幼儿的第一位老师，家庭是幼儿的第一所学校，幼儿园的保教工作是否取得良好的效果与家长配合是密不可分的，因此在学期初开展家长会就显得尤为重要。
       3.教师利用家长接送时间，与家长简短交流。
       利用家长接送时间与家长保持密切联系，双方共同商讨教育方法，交流育儿知识，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现，以便家园共同引导孩子形成良好的行为习惯。 
       4.开展了家园随访活动
       形式不局限于电话沟通，可以qq微信聊天、便签或语音等多种形式多沟通，共同助力孩子的成长。
       五、依托省编教材开展常规课程，鼓励创新班本化特色。
       在这学期教师们根据本班幼儿的年龄制定学期计划、班务计划、周计划，都能按计划开展教学活动，幼儿各方面的能力也提升了很多。
       以省编教材为媒介开展集体教学活动，鼓励教师在一日生活中多观察幼儿、了解幼儿、根据幼儿的兴趣设计生成课程并实施，比如中二班开展了《大白生宝宝了》、《我和兔宝宝的故事》、《芦丁鸡孵化记》的课程建构、中一班开展了《我和小树共成长》课程建构、中三班开展了《豌豆成长记》课程建构、小一班开展了《种植活动》的课程故事，小二班围绕孩子们牙疼开展的《牙齿王国巡游记》课程建构、小三班围绕孩子们喜欢的各种车开展的《车车总动员》的课程建构，孩子们在探索中表现出的专注、认真、积极解决问题的状态深深地触动了老师们的心，在课程开展中也处处体现了园本生命课程和园所理念。