2025年张店区中小学体育工作年度报告

以体育人  提质增效

张店区教育和体育局深入贯彻中央、省、市关于新时代学校体育及体教融合工作的文件精神，以教育高质量发展为主题，以改革创新为动力，深化以体育人实践，全面提升中小学生身体素质与运动能力，培育综合素养，实现体魄与品格双向赋能。现将2025年工作情况报告如下：

一、工作开展情况

（一）规范落实体育教学课程。严格落实课程计划，对标国家课程标准开足开齐体育课，小学低年级每周开设四节，小学中高年级及初中阶段每周开设三节，高中阶段每周开设两节。全区各中小学均严格执行课时要求，保障体育教学规范落地。

（二）深化阳光体育活动开展。全面落实学生每天一小时校园体育活动制度；优化大课间设计，组织开展第二届“最美大课间”评选，推荐8所学校参评市级，6所拟入围省级评选。

（三）深耕区赛体系以体育人，角逐市赛联赛屡创佳绩。

我区紧扣“以体育人”核心目标，深耕区级学生体育赛事体系建设，统筹组织中小学开展田径、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、跳绳、踢毽子、健美操、啦啦操、游泳、击剑、网球、手球、橄榄球、轮滑等十五项赛事，有效推动区域以体育人水平整体升级，彰显体教融合协同效应。

（四）着力推进传统特色学校建设，以校园足球特色为引领发挥辐射带动作用。强化体育传统特色学校的过程管理和评估，2025年1所学校被评为全国校园足球特色学校，截止目前，我区国校园足球特色学校已达22所。

（五）抓实学生体质健康监测。我区以学生体质健康监测为重要抓手，精准掌握全区中小学学生体质状况，体质提升工作率先迎来省级佳绩。

二、存在问题

（一）体育师资队伍建设存在短板。体育教师专业结构有待优化，部分新兴体育项目（如击剑、轮滑等）师资力量不足，教师专业培训的针对性和实效性需持续提升。

（二）学生体质提升存在不均衡现象。校际之间学生体质健康水平存在差距，部分学校针对体质薄弱学生的个性化干预措施不够精准，肥胖率控制成效需进一步巩固。

三、下一年度的发展思路与整改措施

（一）打造特色体育节品牌，夯实赛事专业保障。持续打造中小学生体育节特色品牌，统筹开展田径、篮球、排球、足球、乒乓球等十五项赛事，进一步丰富赛事组别与小项设置，扩大赛事参与覆盖面，以赛促练深化以体育人成效。

（二）精准推进体质监测，升级抽测工作体系。落实省、市抽测要求，升级区级抽测工作。扩大抽测覆盖范围，推动人工测试向电子测试过渡，统一三级数据标准；深化抽测结果运用，形成全区体质健康报告并通报，针对各校、各学段短板提出个性化提升建议，督促制定整改方案。

（三）举办体育教师基本功大赛，提升师资专业素养。秉持以赛促学、以赛促练原则，紧扣省、市两级赛事评选体系，结合我区实际，设置教学设计、技能展示两大竞赛模块，覆盖田径、球类等项目，全面提升体育教师专业教学与实践能力。

（四）推进校园足球特色发展，打造品牌赛事体系。以校园足球特色校建设为抓手，联动赛事升级，推动校园足球高质量发展。对标国家标准开展特色校年度复核，指导完善课程、配齐师资、建强队，建立动态管理与限期整改机制。紧扣省市级赛事要求，升级区级赛事，优化组别、扩大覆盖，完善规则标准做好衔接。指导特色校组建常态化校队，开展训练交流，储备后备人才，彰显体教融合育人价值。