张店区凯瑞小学2020-2021学年工作总结

2020-2021学年工作总结

张店区凯瑞小学

 

一学年来，两校区203名教职员工、3110名学生，上下一心，确保了校园安全稳定。师生以下几方面特点尤为显现：

一、亮点工作与发展特色

（一）正确的事情做对——建成“党建文化长廊”，再燃教育梦想。

建党百年之际，建成500平米主题为“梦想从学习开始，事业从实践起步”的党建文化长廊，干部、师生学习、熟知 “习语教育金句”。开展“听学讲展”系列活动，知史爱党、知史爱国，点亮教师的信仰之灯，做“四有”好老师，做学生成长之路的引路人，再燃心中的“教育梦”。党支部获得张店区“先进基层党组织”称号，五位老师分别被评为淄博市、张店区优秀党员及优秀党务工作者称号。

（二）有益的事情做好——课后服务课程化实施，提高家长满意度

形成“1+5+X”课后服务课程方案：“1”，第一时段保证孩子的作业在校内完成；“5”，第二时间段中五天不一样的特色项目课程：读书、劳动、观影、运动、Steam实践；“X”，合唱、舞蹈、器乐、篮球、排球、田径、健美操等社团组织，实现课后服务与兴趣社团的有效衔接。

（三）自主的事情做足——落实“五全教育”，惠泽凯瑞每位学子

承办张店区“全员创客+全科阅读”现场会，出示14节观摩课，涉及Metas基础构建、3D妙笔画世界、3D设计与打印、创意编程、玩转机器人等全员创客课程，学乐云平板教学课堂、双师课堂，全科阅读推介课、推进课、创造课。课堂上老师灵光闪现、创意无限，学生操作熟练、妙语连珠，给听课的领导和老师献上饕餮盛宴。

（四）顺势的事情做大——大培 小研 全赛，促技术与教学深度融合

为促进信息技术与教育教学的深度融合，提高教师的信息化应用水平，今学期一开学即举行了第十届“凯瑞杯”信息化教学应用大赛。本着“大培 小研 全赛”的宗旨，活动分为前期培训、组内教研、以赛促研三部分。老师们不分老幼、不论学科，比着学、赛着干、争着上，用实干为新的一年开好头、起好步。同时，学校在两校区积极开展“双师教学”、“双师教研”，节源高效，此项实践与应用，走在了淄博市的信息化教学前沿。
    （五）政治站位提升——在保持疫情防控常态化工作的落实中，在保持学校平稳有序高质量发展的行进中，我们的思路更清晰、判断更精准、措施更有力、信心更坚定了。党员干部，其党性在关键时期，不含糊、不懈怠；所有任课教师在响应课后服务工作中步调一致，基本都能按计划执行；所有学生，听从号令，稳妥、安全就学。

（六）忧患意识增强——“一个人可以走的很快，但一群人可以走的更远”。我们始终明白团队的重要性，在团队中不放弃、不允许任何一个人掉队。我们也深刻地意识到了当下学校的客观优势已越来越显不足，但是，我们的团队建设依旧坚强、我们的文化精神依旧牢固。

（七）目标信念明确——2020-2021学年是学校新三年发展规划的攻坚年，是决胜三年目标的关键年。在继续创先争优、在不断转变作风、在时刻提高能力的同时，坚决防松懈、防偏颇，坚决不松劲、不歇气，做到了既低头做事，也抬头看路，全心全意为学校的长足发展作出贡献。

（八）主动创新坚定——本年度仅通过OA平台接收、下发的各级各部门的工作通知就达710条，各工作群下发的通知没有计数。由此，粗略统计，全学年两校区各部门独立完成或带领师生参与上级重点工作部署及学校特色办学活动共计国家级6次、省级16次，市级32次，区级96次，校级138次，微信公众号发布宣传143次。

 二、存在的问题

今学年忙于应对课后服务，忙于调整压力带给教师的负面情绪，减弱了对教学主阵地课堂的关注。也因为整体放学时间晚，给教师的教研活动带来了不集中、不稳定性。

在集团化办学过程中，尽管我们统一步调，但两校区生源的明显差异，北校校舍的相对陈旧，始终不能抚平有些家长的攀比心理，北校还不能起到缓解本部招生压力的作用。本部密集的师生活动空间，给学校的安全管理带来不小的压力。

三、下一步工作计划

（一）抓班子建设，做到强根固本

两校区中层以上干部20位，可依据实际，在校委会、分校区会、两校区班子会上，带领大家分享或剖析不同的案例，启发管理智慧、激发管理热情、学习管理方法、总结管理经验或教训，以此做到强根固本。

（二）抓队伍建设，力争赋能增效

好的学校管理是赋能，是让每一名教职工有幸福感。在教师队伍建设方面，我们将继续走“博学、审问、慎思、明辨、笃行”之路，稳步推进“青蓝结对”，落实“专业发展规划”，保障“特色教师”发展，大力支持并多方面推动“新竹工作室”的全面开花。在日常工作日内，固定教研时间、规定教研频度、确保教研深度，保证教学质量。让每个老师们做到眼中有光（希望），脑中有弦（安全），胸中有数（质量），心中有生（爱心），肩上有责（师德），手中有招（特色发展）、有活。

（三）抓制度建设，达成规范办学

以“不忘初心、牢记使命”主题教育为抓手，严格落实党员例会制度、党小组学习制度、组织生活会民主评议制度，加强党建制度的落实。在涉及校园维修、教学装备、教师考核、聘任、评优等事项中，严格遵守领导班子重大事项决策程序，做到依法治校。继续落实“领导蹲级部”“干部值周制”两项纵横结合的坐标制管理机制；依托师德自律委员会，开展以人为本的“制度规范人、目标激励人、事业发展人、生活关心人、情感凝聚人”的系列活动，落实好民主管理制度。

（四）抓文明建设，塑造良好校风

以加强学校精神文明建设为要义，大力提高师德水平，涵养学生素质，制定“一二三方略”：织就一个网络——学校精神文明建设管理网络；启动两个委员会——教师师德自律委员会、学生自主管理委员会；每日从三个方面自省自悟——关怀每个人 用心每件事 活力每一刻。按照“五个一”实施：一日献一言——每天为老师送上一段温暖的“心里话”；一日一清洁——保证校园内外干净整洁；一周一说事——每周二设“校长开放日”，面向学生、老师与家长；你说、我听；大家说，大家议。一周一志愿——每人自觉为学校义务劳动一次。一月一论坛——两校区教师例会时间，设“文化论坛”，以凯瑞“文”，“化”每个人。

（五）抓项目建设，推进创新发展

1.教育课程创新。3X课程体系中，“X”实现由“提高”向“普及”转变。在二至五年级音乐课上每两周开设一节“快板”教学；在一至五年级的体育课上每周开设一节篮球课，北校开设足球课；在一至五年级分别开设不同的创客课程，北校开设软笔书法课程；发挥“特色教师”之“特色课程”，让学生享受到“不一样的课程内容”。

2.教学管理创新。遵从“四三二一”步骤：四层次备课——教研室集体备课明确方向、备课组备课把握要点、个人精确备课理清重难点、课后反思备课实现提升；三条线监督——值周领导监督、蹲级部干部视察、课程发展部巡查，保证过程落实优良；两过程评价——每学期分期中、期末两次全方位评价，及时总结经验、查找问题，即刻提高；一规范落实——全程全面落实“淄博市普通中小学规范办学行为规定”。

3.文化建设创新。继续落实经典诵读，推进北校诵吟特色研究，夯实传统文化根基；结合重要传统节日开展师生实践活动；定期举办校园文化节、艺术节、科技节；建成“三结合”教育网络；提升学校美誉度，加大北校的校舍改造进度，为学区内孩子打造更加美好的校园。

有些工作是首次开展，有些活动是自主创新举办；有些做法是从无到有，有些成效是从有到优，从优到特。我们深深的体会到学习增强了力量、夯实了基础；实践检验了梦想，成就了事业。学校获得“2020年全国青少年校园篮球体育传统特色学校”、全国第七届小学生小古文读写大赛金园奖、山东省中小学生校园艺术节器乐专项展示二等奖等49项荣誉。教师431人次在多种活动及评选中获奖。学生693人在各级各类比赛中获奖。