柳泉小学2021-2022教学工作计划

2021-2022教学工作计划

张店区柳泉小学

一、指导思想

    紧紧围绕教体局年度工作计划要点，结合区教育研究中心学期工作计划以及学校工作计划重点工作，以“润泽教育，让每一个生命都精彩”为办学理念，落实立德树人根本任务，从实际出发，从问题入手，以“研究、指导、管理、服务”为宗旨，进一步深化课程改革，努力推进教学研究，不断创新教研方式，努力推进清清柳泉教育教学发展新格局。

二、重点工作

（一）教学常规管理

本学期继续落实“五项管理”要求，同时结合《柳泉小学教学常规检查量化标准》和学校常规教学管理要求，对备课、上课、听课、反思、作业批改、课题研究等进行规范、常态化管理，同时加强教学一日常规的检查和管理。除一学期两次的集中检查外，还要加强过程管理和日常听课、巡视，及时发现问题、反馈问题、解决问题，保证日常教学井然有序。对于新入职的教师要提出明确的日常教学要求，让他们明确工作流程和要求，尽快走上正轨。

（二）深化课堂教学改革，实现有效课堂教学。

以课堂为主阵地，以构建“润泽课堂”为突破口,创新课堂教学设计，优化课堂教学流程，倡导先学后教、以学定教、学会不教教学模式，实施分层作业，大力推进课堂教学改革的管理制度和运行机制，促进课堂教学效益的提高。

1.注重有效备课。不管是集体备课，还是个人二次备课，都要以学生为本，根据自身实际、班级特点、学生接受能力和已有经验，注重教学流程设计，优化教学内容，优化教学策略，优化教学过程，优化教学效果。

2.规范上课流程。按照学校惯例，教师课前要提前2分钟候课，有效利用35分钟，绝不拖堂。倡导的先学后教，以学定教的课堂教学模式，倡导自主学习、合作学习方式。把课堂还给学生，把学习时间还给学生，把学习的自主权还给学生，相信学生，解放学生，发展学生。

教师少讲精讲，给学生充分的课堂练习时间。学生会的坚决不讲，学生会讲的教师坚决不讲，教师讲了学生仍不会的坚决不讲。“六个学会”: 即学生展示过程要学会思考、学会交流、学会合作、学会展示、学会倾听、学会评价”；在教学过程中要面向全体学生，倡导分层教学，实现让每一个学生都得到发展，特别是加强“学困生”的帮扶。

（三）教科研工作

1.课题研究强调研教结合，加强研究过程的规范指导

本学期的小课题研究将进行规范方面的要求，首先在课题研究的选题上进行指导，并加强过程管理，指导各课题组负责人做好课题研究的组织协调工作，督促老师积累课题研究的相关图片、视频、课例、学生作品、教学反思、教学随笔，并及时收集。学期末的阶段性总结要规范、全面，要求对课题研究的方法、过程、成果、存在的问题和下一步研究的方向进行思考和沉淀。另外，在学科组教研中，要加强对已有课题研究成果的推广，提升课题研究的价值。

对于区级的课题，一是要督促指导区级的三项课题负责人王志红、刘淑真、相龙娟及早进行课题结题的准备工作，提前撰写好课题结题报告，争取顺利结题。二是指导老师进行新一轮区级课题的申报工作，尤其要就课题申报书的填写要进行细致地指导，尽量做到科学严谨。

2.教研组加强专题磨课研讨和集体备课，引导教师在课堂教学上进行深入研究。

各个教研组要充分利用好每周的集体教研时间，进行集体备课、课例打磨、理论学习、经验分享、好书推荐等活动，努力提高每个人的专业素养。

本学期的教研重心要放在主题教研和集体备课上，真正带领老师们思考、研究自己的教学，真正落实上级的教育理念，实践自己的教育设想，帮助新教师和骨干教师尽快成长起来。集体备课时各年级组要真正把教研研究透彻，把教参研读明白，教学的重点、难点要具体明确，尤其是组内有新教师的，这一点一定要做好。在课例研讨方面，可以结合区里的研讨重点和教材中的难点，选取内容进行，研讨的过程中要强调参与度，重点研讨出现的问题，寻求解决的办法，破除应付的想法 ，让每次教研有效果。（基于以上的要求，学期初组长要带领成员制订好切实有效的教研计划，组长要组织好每次教研活动，时间、地点要固定，并做好考勤记录。同时要按时参加省市区级的教研活动，并进行更进一步的交流和研讨，以指导个人的日常教学。）

（四）加强校本课程建设

深挖学校内涵，落实好校本课程开发。校本课程与社团建设相结合，把兴趣发展为特色，让特色铸就学生综合素质的提升。

1.校内社团精细化

   学校根据老师学科特点，将开设音、体、美、科技、书法等不同社团，要规范社团的管理，从社团计划、上课内容、上课时间、人数要求、学期展示等各方面进行严格要求，让老师重视社团活动的时效性，培养学生各项特长，为体育节和艺术节培养更多的人才。

2.校外社团规范化（以书法为主）

   学校根据上级要求引进校外社团资源，补充学校社团不足的问题。本学期将重点开设书法社团，根据年龄特点开设不同的书法班，为学校书法特色奠定基础。

（五）家校共育

家校合力，推进家校共育建设。

建立家庭教育指导中心，由业务副校长分管，李尚炜老师具体负责，各班主任是成员的家庭教育指导团队，研究管理家校共育具体工作。充分发挥家长学校和各级家委会的作用，调整、完善、优化家长学校课程体系，凝聚家校教育合力，促进家校沟通。

（六）课后服务工作

开学第一天落实好课后服务工作。采用1+X课后服务模式，既为家长解决无人照看的困难，同时落实作业不离校园就完成的要求。

三、学校特色项目建设

（一）继续推进书香校园建设，让书香浸润柳泉人。

1.学校读书活动常态化，营造良好的阅读氛围。

结合学校的三年发展规划的具体目标和实施措施，继续推进书香校园的建设。学校教务处和大队部将联合开展常规的读书节系列活动，把推普周活动、“声动柳泉”朗读者大赛、“诵经典 亮人生”经典诵读大赛、“传承经典”书法比赛等穿插到每个月的主题活动中，力争在常规的基础上再组织一次有新意的阅读活动，吸引更多的学生关注和参与，营造浓厚的读书氛围。

2.各班级要加强书香班级的建设，为学生营造日常阅读的良好氛围。

（1）利用班级图书角，提供阅读便利。班级图书角的图书采取学生自带和学校配备相结合的方式提供，各班级有专人管理图书角，并进行图书的借阅和维护工作，为学生提供日常阅读的便利。

（2）组织班级读书活动，营造读书氛围。每个班级每学年组织一次全体参与的班级读书活动，如好书推荐、读书交流、故事会、阅读经验介绍等活动，形式自定，活动组织后要加强宣传，学期结束前上交一份完整的活动材料，包括活动方案、过程照片、活动宣传和活动总结。对于优秀的活动，学期末进行经验交流。学期末班级的表彰中要有读书方面的表彰，为学生树立阅读的榜样。

（3）整本书阅读和经典诵读双管齐下，保证学生的阅读质量。经典诵读方面，语文老师要在学期初确定好本年级的经典诵读内容，并形成相应的诵读内容的评价体系，引领学生日日诵读经典，积累经典；在课外阅读方面，要结合区里推荐的课外阅读书目，带领学生进行整本书阅读，每学期至少两本，这两本书的阅读要具体的阅读方法和内容方面的指导，阅读后要有成果和心得交流，关注学生课外阅读的指导和推进工作，力争让学生的阅读质量有较大幅度的提升。

3.阅读课题研究继续开展，为有效开展阅读助力。

本学期可以在亲子阅读和整本书阅读策略的研究基础上，再继续进行研究和成果的推广。同时其他课任老师要从自己学科的角度，引导学生加强阅读引导，适时向学生推荐相关的书目，扩大学生阅读的面，形成全科阅读的氛围。各科老师也可以加强合作，围绕一本书，各个学科从不同角度组织阅读活动，让学生打破学科间的壁垒，进行更加深入广泛的阅读。

    （二）创体育特色项目——篮球

篮球特色是学校继续常抓不懈的工作，本学期将重点创设学校的篮球文化氛围，学校西墙篮球文化，班级篮球文化墙等；开展班级篮球联赛，举行校篮球文化周；利用课间操和校本课程时间，训练和提高学生的篮球技能。

四、加强教师队伍建设

做好新教师、合格教师、骨干教师、学科带头人不同梯队教师培养评价机制。尤其制定并实施好新教师培养规划，让新教师尽快成长为合格教师，三年内成长为骨干教师。

开展“青蓝工程”，为新入职教师配备专业水平高的“师傅”，助推新教师成长。对于新入职的教师，各指导教师和指导团队要密切跟进，经常深入新教师的课堂听课，及时给出指导意见，同时加强日常指导和交流。新教师要虚心向老教师请教，多听课，多提问，多阅读，争取尽快独当一面，成为学校的栋梁。

积极开展“三说"活动。定期举行青年教师“说课标、说教材、说教法”比赛，围绕说教材"继续开展师生共建知识树活动，不断提高教师的课堂教学水平和课堂教学艺术。